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2023年最新理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划行事历(篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇一 八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校支配新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当主动和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完备。 一、指导思想 结合学校本学期工作安排和教育处的工作支配，以发展为本，既关注学生的发展，又关注老师的发展，进一步促进教化教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，主动推广学校214课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 二、工作方面 组织全组老师学习20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期安排，支配好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教化教学责任，制订好一个学期的教学安排，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现特性化，突出个人的教学特点，刚好把优秀教案打印出来，并上传教育处。刚好对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的主动性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起细心打算一节课，在下一周要相互听这一节课，若有不足要刚好进行订正，对于细心打算的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成果已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成果并不是很志向，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，刚好检查督促学生的学习，发觉学生学习中存在的不足，刚好反馈，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生刚好发觉自己的成果与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师刚好修正下阶段的教学安排。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要支配两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都主动地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的不足，刚好加以订正，使每一位老师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。 每周都要求老师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了肯定的素材。激励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和实力，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇二 一、指导思想： 加强思想相识，充分相识教研工作的重要性和必要性。按学校工作安排对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，实行学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。 2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和学案式教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向： 1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。 2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。 3、把教学探讨课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 四、老师学生活动： 1.坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设， 2.仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。 3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇三 ： 本学期教研组工作以学校教学安排为依据，以教育处工作安排为指导，学习教化教学理论，抓教学常规，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展新课程标准和新教材的学习及课程实施试验，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。仔细学习和探讨新课程标准，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探究理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人发展，提高我校理化生音美老师教化教学的实力和水平。 1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，绽开校本课程的探讨。 2、主动参加对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。 3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。 4、注意年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。 5、多途径加强对青年老师的培育，促进青年老师快速成长。 6、接着进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。 7、协作校领导组织教学研讨会。 1、定期召开教研组会议，刚好批阅教案，刚好检查作业。 2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。 3、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。 4、仔细组织老师学习新教材、理化生音美课程标准，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美课程标准的特点和学问体系。面对全体学生，教学中要重视对学生基本学问和基本技能的训练，切实提高学生的实力和课堂教学的质量。 5、结合常规调研，在听课、备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、备课、上课、评课等形式促进教学活动的科学性与示范性。 6、加强教研组和备课组的建设。 教研组、备课组的活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录。随时探讨研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开，搞好教研组特色的创建活动。以备课组为单位，定期进行教学阅历的沟通（案例分析，评课，教学阅历沟通等）。 7、每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师同心协力做好检测出题、制卷、考试和试卷分析（试题分析，成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案）。 8、组织好全校学科竞赛活动。通过竞赛活动，充分调动学生学习的主动性和主动性。 9、接着抓好后1/3学生的提高转化工作，这对提高整个学校的教学水平（如合格率和人均分）是至关生要的。探讨抓好后1/3学生提高转化的方法、策略，要避开加班加点、搞题海战术等高耗低效的把人当成机器的方法。 10、多途径加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长为骨干和学科带头人。 组织老师接着学习教化理论，不断提高青年老师的教化理论水平；协作教育处加强骨干老师对青年老师备课和上课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织老师参与各种讲座、探讨、参观等学习活动，帮助青年老师熟习教学业务，提高教学业务水平。 11、加强毕业班的教学工作。毕业班的教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上。注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨新课改的中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时细致探讨近年来的中考命题思路，精选习题，争取再创新高。 12、加强试验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，充分利用多媒休教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生学习的主动性和创建性。 13、加强全组老师驾驭现代教化技术的实力训练，努力将理化生组建设成为一只具有现代教化教学理论的高素养队伍。 14、协作教育处做好作业、教案抽查，检查工作。 15、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生音美五科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物、音乐、美术的学习中充分利用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物、音乐、美术这五门学科。 16、督促本组老师做好日常教学资料，素材、阅历等的积累和总结。争取每人每学期至少在县级以上刊物发表论文一篇。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇四 一、细心组织组内活动 落实学校教学支配 1.对本期组内活动做如下支配： (1)每周集体备课时，组内由一位老师共享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情实行的教学方法的效果。 (2)每周由每位老师举荐一篇好文章，组内老师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。 (3)每周组内每位老师至少听三节课，选出其中一节精品课共享听课收获。 (4)按要求刚好高质量的完成一篇好字、一篇个人教化叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的老师论文或阅历总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。 2.为迎接学校四个专项竞赛(即教学能手评比活动;老师钢笔粉笔字大比拼活动;“说课-讲课-评课”活动;优秀教化论文评比活动)，组内老师进行如下练兵打算： (1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加美丽，增加老师的语言魅力。 (2)每周每位老师共享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现学问内部系统联系，美观大方。 (3)每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外)，为做出优秀论文打好基础。 (4)每周至少听评组内老师一节课，指出不足、吸取胜利阅历，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。 (5)充分利用好学校供应的各项资源，主动参与各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。 二、发挥学科综合优势 提高学生科学素养 1.充分利用理化生试验室的优质资源，开好每一科试验课，完善试验用品统计表，上好每一节试验课，提前一周打算好所需试验用品，试验课后要有试验反思，让学生再动手过程中提高实力，为中考试验打下良好的基础。 2.在集体备课过程中，注意理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。 三、主动打算 备战中考 1.在集体备课过程中依据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图;理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的学问点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求;做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势;定时间、内容、主讲人。 2.优化作业练习的设计。严格根据新海中学布置作业的要求在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快;有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时留意严格根据中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好打算。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇五 一、指导思想 本学期我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。 二、基本状况 本学期理化组老师共有7人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的相识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。 三、基本目标 1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。 2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率 3.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 四、工作重点及主要措施 1、集体备课，发挥群体才智 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有安排、有目标、有实效。 2、组织好公开课，加强集体研讨 公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素养 接着仔细组织学习新课程标准，主动开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细探讨教材，把握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。 4、狠抓九年级理化教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。 5、加强试验教学和多媒体教学。 本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，主动组织协调本组老师参与县物理、化学、生物试验创新大祸起赛，并力争取得好成果。很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性。 6、加强课外辅导，成立并组织好爱好小组活动 对于少数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在八、九年级开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活。同时加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。帮助学校组织好理化教研组的化学、物理参与全国的化学及物理的竞赛活动。 7、确立“科研兴教”的思想，加强课题探讨的力度。 加强课题探讨的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深化钻研，刚好总结，主动撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好氛围。 8、多途径加强对青年老师的培育，促使他们快速成长起来。 总之，本学期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇六 新的学期，新的起先。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校支配新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当主动和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完备。 一、指导思想 结合学校本学期工作安排和教育处的工作支配，以发展为本，既关注学生的发展，又关注老师的发展，进一步促进教化教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。最大限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，主动推广学校“214”课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 二、工作方面 组织全组老师学习叶公中学课改深化实施方案。做好学期安排，支配好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教化教学责任，制订好一个学期的教学安排，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现特性化，突出个人的教学特点，刚好把优秀教案打印出来，并上传教育处。刚好对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的主动性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起细心打算一节课，在下一周要相互听这一节课，若有不足要刚好进行订正，对于细心打算的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成果已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成果并不是很志向，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，刚好检查督促学生的学习，发觉学生学习中存在的不足，刚好反馈，努力使学生和老师的工作收到最大效率，少做无用功。这样也能使学生刚好发觉自己的成果与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于老师刚好修正下阶段的教学安排。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次“三同课”，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要支配两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都主动地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的不足，刚好加以订正，使每一位老师在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。 每周都要求老师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了肯定的素材。激励每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和实力，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。 以上是我们理化生教研组的工作安排，不足之处请领导指责指正。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇七 本学期，理化生教研组将在校长室、教育处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，主动开展理化生学科的教学探讨活动，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。 工作要点： 一、加强理论学习和探讨，提升课堂探讨的氛围 1.组织全组老师仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论学问，丰富老师的头脑。 2.仔细学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。 3.在新学期中，组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文，培育老师的教研实力。 4.对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导老师的教学工作，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。 5.关注自己240，540的完成状况。 二、加强常规工作，逐步提高教学质量。 初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以老师肯定要加强对学生的督促，培育学生的学习习惯、调整学习状态，调动学生的学习主动性。 1、集体备课： 搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何创建性运用教材，刚好解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、精讲精练： 为了大面积提高教学质量，我们必需接着强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要相识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(实力是学生在老师指导下自己练会的) 3、重视试验： 理、化、生教学中试验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性相识，每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育实力等诸多方面所能起到的重要作用。 为此，各科任老师要根据课程标准的要求，保质保量完成全部试验教学任务。 4、相互学习，取长补短： 老师相互听课，刚好研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。 三、主动做好青年老师的培育工作 我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到理化生教研组团队凝合力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将主动为青年老师成长创设发展平台，例如参加区级公开课活动，开设教学活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。 四、深化推动学科德育。 依托学科教学深化开展两纲教化。探讨的主题是，把两纲教化如何恰当地、无痕化地渗透到学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的三维教学目标之中。 五、加强中考试题探讨，驾驭中考信息，提中学考成果。 中考是义务阶段的重要考试，参加的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推动素养教化、深化教化改革的主动导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行探讨，探讨试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。 六、月考工作 九年级物理、化学，八年级物理都有月考。依据课标要求仔细出题，备课组长要将该年级所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析，进行汇总。 总之，本学期组织本组老师必需进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组老师自身业务实力教学素养，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇八 本学期我校理化生教研组工作，将接着紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 本学期教学探讨内容主要是： 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学; 开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量 初中理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成果。 四、其它工作 1.主动组织老师撰写论文，进行评比。 2.搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。 3.完成教化局、教研室和学校布置的其它工作。 详细支配： 九月份： 1.制定教研安排。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇九 一、指导思想 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;树立科学发展观，遵循教化规律，全面实施素养教化。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥老师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。 二、教研组状况分析 我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担当九年物理并兼任备课组长,李海东老师担当八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻老师可向老老师学习几十年下来的教学阅历，而在接受新事物和新的教学理念方面，老老师则可向年轻老师取经。以老带新，以新促老。 三、本学期教研组主要工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本探讨手册 2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生老师要关注中考的最新动态，制订合理的教学安排、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切边缘生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。并填写好梅花中学校本探讨手册 5、做好八年级物理课题探讨的各项工作。 6、支配好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 四、处理好常规教学与改革的关系 1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。并填写好梅花中学校本探讨手册 2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 五、本学期教研组工作重点 1、制定科学的教研安排，细心组织实施。并填写好梅花中学校本探讨手册 教研组应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写规范教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改刚好，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。 六、其他工作 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作。 2、做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。 理化生教研组工作安排 理化生教研组工作安排行事历篇十 新的学期，新的起先。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校支配新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了