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2023年期末计划书400字(十篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的安排才是有效的呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 期末安排书400字篇一 首先，重新回顾书本学问。学期已经要进入结尾部分了，就要起先去回顾之前学过的东西了，终归经验这么久的时间，有些学问确定也是遗忘了的，所以我准备重温上课学习的资料，把每一个科目的资料从头再看一遍，加固学问的记忆，让学过的学问在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完全部的课本的，让记忆得到巩固，帮忙自我在期末考试那天更好的打算。 其次，背重点学问。上头对书本进行回顾，那只是简洁的加深记忆，所以下一步就是对重点学问进行背诵，把重点学问记牢靠，才能更好的运用上去。我会安排好每一天要背的资料，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我信任学问是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的全部东西，可是会有侧重点，而老师一般所选的题材也都是书上重点学问。 第三，训练自我答题的速度。在复习期间，我还要加强自我对答题速度的训练。由于自我以前没有养成好的答题习惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里，我会自我去做一些试卷，逐步的训练自我的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自我有足够的时间去写卷子上的题目，才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。 最终，把书本后面的练习做了。书本每一节后面都有些练习题，都是干脆与学问相关的，之前自我偷懒不做，错过了提升自我的好机会，那我就在学期的最终，把它们都写了，也算是进一步对学问的运用，既能够对学问有更深的一个记忆，又对学问点进行了实际运用，我想有了这样的复习，我后面考试是不会差的。 学期就快结束了，期末考试也越来越接近，为了让这次的期末考试的成果更好，我必需要搞好复习，根据自我制定的复习安排一步步的进行，让自我有一个好成果。 期末安排书400字篇二 落实学问点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把学问串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体学生，照看到不同层次的学生的学习须要，努力做到扎实有效，避开做无用功。 1.通过单元区块专题训练，让学生体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好； 2.通过综合训练使学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题实力，以及计算实力。 1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习； 2.单元专题复习方法：先做单元试卷，然后老师依据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺； 3.综合练习：老师刚好仔细批改，讲评时依据学生存在的问题刚好辅导，并且给以巩固训练。 第一阶段：学问梳理形成学问网络: 期末复习从27号起先,依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束,最终两章虽然是刚学的内容打算加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。 12月27日复习第十一章全等三角形 12月28日复习第十二章轴对称 1月4日复习第十三章实数 1月5日复习第十四章一次函数 1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解 1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解 实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。 期末安排书400字篇三 (一)、基础学问方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习一般话;能依据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、驾驭本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确运用汉字的实力。 5、驾驭本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步驾驭部分词语的近义词或反义词;驾驭已学的成语;了解和相识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确运用一些常用的关联词。 8、进一步驾驭学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 (二)、阅读方面：会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。 (三)、作文方面：驾驭有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。 主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习 (一)基础学问 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如： (1)选择正确的读音 (2)给专用名词加上声母 (3)看拼音写字、词、句 (4)确定字的音序、音节等。 2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清晰，字形规范，不写错别字。驾驭常见字的音、形、义;特殊要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如： (1)把字写得正确、端正、匀整 (2)改错别字 (3)确定字的部首，除部首外还有几画 (4)辨字组词 (5)多音字组词 (6)选择正确的字填空等。 3、词语 理解、驾驭课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如： (1)把词语补充完整，并说明所填字的意思 (2)照样子写词语 (3)依据意思写词语 (4)用词造句 (5) 找近义词或反义词 (6)选择恰当的词语 (7)辨别每组词语中不是同一类的词 (8)把可以搭配的词语用线条连起来等。 4、句子 (1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、确定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;确定句与双重否定句的变换);能依据语言环境和表达的须要选择和变换句式。 (2)相识句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在详细语境中辨别所运用的修辞方法。 (3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。 (4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 (5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。复习的时候，要讲清要求和方法。 5、标点：正确运用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特殊要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。 (二)阅读 主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 1、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。 2、课外阅读 (三)写作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。 三、复习方法 1、主要采纳集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率;多让学生自主复习，提出自己须要了解的问题;要多种方法交替运用，学生复习得轻松，效率又高。 2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 3、擅长利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的驾驭，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较娴熟的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜寻信息和处理信息的方法。 4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，老师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。 四、复习重点 从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的实力和探究重点字词句的实力，提高学生的分析问题、解决问题的实力。作文方面重点是：命题作文中的审题、选材、构思训练;材料作文中的围绕中心，重点发散训练;应用文中的格式训练等。 期末安排书400字篇四 时间飞逝，转瞬间，我们已经学完全部课文，进入了惊慌的复习阶断，我们到了大显身手的时候，“平常不烧香，临时抱佛脚。”“临阵磨刀，不快也光。”的传统最终可以好好的发扬一下了，为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”，我拟定了一份期末复习安排，详细内容如下： 先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好，所以我要独立完成阅读题，增加我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好，就必需多读，多想。下面我有几点针对阅读题的方法： (1)要多读几遍，理解题意。 (2)理解问题的要求，不能敷衍了事。 (3)不能漏题，要把每题都看清晰。 (4)要看懂题，细致体会自己受到的启发要想把作文写好。 必需多读、多写、多看，只有这样我们才能把作文写好，下面我还有几点关于考试写作文的方法： (1)要看清题目，不能写跑题。 (2)要多用些好词好句，这样作文才能得高分。 (3)字要写得端正，不然就会被扣分。 然后，数学方面。尤其是数学方面，我漏洞百出。不是填空错，就是计算错。算面积的我算成体积，求最大公因数我却求成最小公倍数，所以我以后要多做些练习题，提高我的数学水平。 最终是英语，你们可别小看英语哦，前几天，还考了一次英语，我英语主要错的就是选择和连词成句，所以老师以后让背课文的时候就肯定要背的滚瓜烂熟，不能应付。 希望大家和我一起要做到以上几点，正确复习，找到自己的不足，我们一起把“佛脚”抱紧，拿上战刀，在考场上奋勇杀敌，取得优异成果，欢高兴喜回家过暑假。 期末安排书400字篇五 20xx年新年钟声敲响之后，各年级学生也将接连迎来一年中最重要的“大检查”期末考试。一学期即将结束，学校将通过试卷的形式对各门学科该学期应驾驭的学问进行检测，而对于各年级的学生来说，该如何迎战备考？新东方网小学频道将接连整理小学各年级期末考试辅导资料，供广阔小学生学习运用。请大家关注新东方网小学频道。 语文 1、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。 2、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你孩子做。重复做卷子里的题目，越娴熟越好。 3、熟背课文，在理解的基础上进行记忆。 4、作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。 英语 1、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。 2、单词句子熟背，最好能默。 3、经常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。 4、常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。 5、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你孩子做。重复做卷子里的题目，越娴熟越好。 还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要经常做，规定时间和评分标准，可谓“平常以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。 以上就是我总结出来的方法，希望能带来一些帮助。彩式紫茶回答接受率：10、0xx051723：43满足答案好评率：58%期末考试之前最简单犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，支配好复习安排。 以下就是我的期末复习安排： 一、夯实基础 复习的过程是驾驭学问的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础学问的驾驭程度。所以，在平常学习新学问时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和驾驭。绝不能在学习新学问时，一知半解，“整个吞枣”，成为“夹生饭”，希望到复习时进行弥补，那样会为全面驾驭学问设下障碍。 二、自学归纳 复习起先时，首先按教材分单元看书探讨，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括： 1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等； 2、找出学问点之间的联系与区分，并列出学问网络，写成提纲或画出图表等； 3、本单元学问的重点、难点、疑点、考点和热点； 4、本单元还有哪些学问没有驾驭或驾驭得不牢。 三、查漏补缺 复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行比照。查出漏缺，分析缘由，进而完善自己的归纳，进一步加强对学问的理解，弄懂还没有搞清晰的问题，透彻理解和驾驭好全部的基础学问。 通过以上其次和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的学问联系起来，变成系统的学问，从而对学问的理解和驾驭产生质的飞跃。 四、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题，一般都具有肯定的典型性和代表性，应当仔细探讨，深刻理解，要透过“样板”学会通过逻辑思维，敏捷运用所学学问去分析问题和解决问题，特殊是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。 五、精练习题 复习时不搞“题海战术”，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维实力和解题技巧，加深对所学学问的深化理解。在解题时，尽量独立思索，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并擅长在解题中发觉自己的不足，并找出根源，加以充溢；擅长在解题中总结解题的规律，提高解题实力。这样，才能以一当十，以少胜多。 六、总结提高 对于做过的习题应当仔细对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。 好的结果总是留给有打算的人。为了期末能够取得好成果，就须要从现在做起，踏踏实实按安排复习，争取在期末考试中取得志向的成果。 期末安排书400字篇六 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好打算。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高实力外，期末复习阶段方法也很关键。复习阶段方法多种多样，我们应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习阶段方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习阶段带了一些指导和灵感! 要想搞好复习阶段，首先要保持一颗安静的心态，消退惊慌、松懈、畏惧心情。要珍惜时间，合理支配时间。要勤于思索，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证学问的完整性。融会贯穿，使学问系统化。复习阶段时有良好的精神状有学好的信念和毅力。 大考之前最简单犯的毛病是不能协调好各科的复习阶段时间和复习阶段内容。每一门都要考，每一门都要复习阶段，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，支配好复习阶段安排。 1.要回来基础学问。到了最终阶段，不宜再复习阶段全部学问点，把重点要深化驾驭，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。 2.做好查缺补漏。应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要留意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的学问点。 3.要刚好解决发觉的问题。有针对性地复习阶段对最终阶段提高成果很有帮助。 4.留意一些应试技巧。在考前复习阶段时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平常上课反复强调的地方)。 1、 最终一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。 2、 反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点学问。 3、 合理支配时间，可根据迎考依次依次调整复习阶段重点，也可依据自身学习状况。 4、 复习阶段过程中要敏捷，多穿插几门共同复习阶段，避开长学习一科味同嚼蜡，这样可以提高复习阶段效率。 5、 理工科的东西复习阶段起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及学问点。 6、 文史类的东西复习阶段起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。 1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的确定没有问题，因为这个学科是须要拉长战线复习阶段的，但对于其他课，复习阶段最好的是从重点到次重点再到非重点的依次，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，高校考试重点是肯定会考的。在保证重点复习阶段完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了) 2.心理示意。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己进行示意和激励。告知自己，考试很简洁，我肯定可以搞定。 3.记忆的几个小技巧。 (1)记忆的时间段： 短时记忆：5：307：30 长时记忆：14：0017：00 深度思索：20：0022：30 (2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。 4.假如学习不在状态，可以提出一个独家秘方。打算一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的嬉戏。(调动你的思维逻辑哦) 5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候许多题说不定就会了。 6.不要想着作弊。一是后果很严峻，二是作弊会心虚，影响正常发挥。 7.考前不要熬夜，肯定要保证睡眠质量和轻松开心的心态，这点对于状态很重要。 总之，科学的复习阶段方法和一些好的阅历，有利于我们的复习阶段效果，希望以上可以给全院同学的复习阶段供应一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中取得志向的成果，回家快欢乐乐过个年! 期末安排书400字篇七 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好打算。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高实力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应当依据自己的实际状况，选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带了一些指导和灵感！ 要想搞好复习，首先要保持一颗安静的心态，消退惊慌、松懈、畏惧心情。要珍惜时间，合理支配时间。要勤于思索，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证学问的完整性。融会贯穿，使学问系统化。复习时有良好的精神状有学好的信念和毅力。 大考之前最简单犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：依据详细的时间状况和各门功课的实际状况，支配好复习安排。 一、打算时如何着手： 1。要回来基础学问。到了最终阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化驾驭，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。 2。做好查缺补漏。应当把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要留意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的学问点。 3。要刚好解决发觉的问题。有针对性地复习对最终阶段提高成果很有帮助。 4。留意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平常上课反复强调的地方）。 二、考试前如何复习： 1、 最终一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。 2、 反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点学问。 3、 合理支配时间，可根据迎考依次依次调整复习重点，也可依据自身学习状况。 4、 复习过程中要敏捷，多穿插几门共同复习，避开长学习一科味同嚼蜡，这样可以提高复习效率。 5、 理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及学问点。 6、 文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。 三、复习技巧和考试技巧。 1。突出重点。我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的确定没有问题，因为这个学科是须要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的依次，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，高校考试重点是肯定会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了） 2。心理示意。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己进行示意和激励。告知自己，考试很简洁，我肯定可以搞定。 3。记忆的几个小技巧。 （1）记忆的时间段： 短时记忆：5：307：30 长时记忆：14：0017：00 深度思索：20：0022：30 （2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。 4。假如学习不在状态，可以提出一个独家秘方。打算一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的嬉戏。（调动你的思维逻辑哦） 5。考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候许多题说不定就会了。 6。不要想着作弊。一是后果很严峻，二是作弊会心虚，影响正常发挥。 7。考前不要熬夜，肯定要保证睡眠质量和轻松开心的心态，这点对于状态很重要。 总之，科学的复习方法和一些好的阅历，有利于我们的复习效果，希望以上可以给全院同学的复习供应一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中取得志向的成果，回家快欢乐乐过个年！ 期末安排书400字篇八 以五年级下册第七单元回顾与整理为基础，本单元是对小学数学课程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。主要包含四个领域:数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。 一、 1.复习巩固第一、二学段所学的数学学问，获得适应进一步学习所必需的数学基础学问(包括数学事实、数学活动阅历)以及必要的应用技能。 2.经验对学问回顾和整理的过程，驾驭整理学问的方法，并使所学学问系统化、网络化，形成完整的认知结构。引导学生回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 3.在学问回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的相识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的学问和技能解决问题，发展应用意识。 4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。引导学生回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 5.体会数学与自然及人类社会的亲密联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得胜利体验，熬炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增加学好数学的信念。 我班学生整体学习爱好深厚，在课堂上主动性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础学问比较扎实。结合上学期期末和本学期摸底考试，班内优秀率能够保持在72以上(约33人)，85分到70分之间基本保持在8人左右，70分到60分有一人，不及格人数始终保持3人，每次考试成果都在30分与40分之间。虽然本班优秀率较高，但尖子生不多。比如上次摸底考试优秀率较高，但100分到90分的人数不到20人。分析缘由，学生整体比较浮躁，特殊是在计算和审题方面，马虎出错的同学占多数。85到70这部分学生学习习惯养成不够，不仔细审题单凭自己的意识做题，做完题后不爱检查，并且不能敏捷的运用所学学问解决问题，是导致成果偏差的主要缘由。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还须要老师和家长做好思想引导工作。不及格的三个孩子学问点遗漏太多，对学习不赶爱好，不仅在数学上成果偏差，各科成果均不志向。 针对本班实际状况，有点有面的制定出以下的复习安排。 复习原则:自主复习，突显主体 环 节:课前自主整理沟通梳理构建练习巩固提升 让学生经验整理、构建、对旧学问进行再学习的过程，不但对所学学问形成一种网络结构，对所学学问从驾驭水平达到娴熟驾驭水平，而且培育了学生的自主学习实力。 1. 提高学生的学习主动性 分优、中、差做好学生的思想教化，端正学习看法，进行健康心理素养培育，提高对复习的相识。 2. 分层导学，关注全体 重视班级学生的分层导学，发展共性，培育特性。在分层导学中，确立优生主要目标:审题万无一失，解题敏捷运用;中等生主要目标:细心检查，努力提高;对于学习有困难的学生主要目标:基础扎实，确立学问底线。 3. 科学组织培优补差。 学生个体差异的存在，必定会出现优生和差生，而且，在复习阶段这种两极分化的状况可能会更严峻。针对这种状况，我做了以下的措施。首先说一下补差，补差要分两次，第一次补在复习课之前，就是把下一节课所复习的内容预先赐予肯定的温习和提示，使他们对复习的内容基本有所知晓，这样在上复习课时，他们就不会显得生疏而难于理解了;其次次补在复习课之后，就是把今日所复习的内容再次进行疏导，询问他们哪些地方没有很好驾驭，据此进行有针对性地缓冲点拨、强化巩固，对于那些理解起来的确有困难的学问，老师要学会忍痛割爱，布置作业时要适当降低要求，真正体现因材施教、分层施教。其次说一下培优，优生在复习的时候一般都显得特殊的轻松，因为复习的内容对他们来说已经理解并驾驭了的，如何让他们吃饱呢?我的做法是:1、复习课上尽量让回答的机会让给中、下等生，让优生做小老师评价中、下等生的回答，把自己好的想法和做法介绍给大家，这样就会互惠互助、相得益彰;2、让优生参加老师的备课和编题，倾听他们的建议，从学生中来到学生中去，复习的效果更有针对性;3、布置自助作业让他们选做，留有更多的时间让他们阅读数学课外读物，不断丰富提高他们的数学综合素养，让他们真正吃得饱。 4. 有针对性的进行专题训练 对学生进行专题复习训练，融合学问的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量，在练习时，从专题学问动身(如应用题专题复习训练、几何相关学问、计算专题复习训练等)进行定向训练，精讲精练，加强普及提高，加强典型训练。老师必需将学生的复习定位在高角度上，细心选编针对性强的练习，让全部学生均有收益，不做无用功。 5. 注意学生的学问反馈，切实提高学生的综合素养 注意家庭作业、综合试卷、学生自我评价的反馈，正确引导学生养成良好的学问系统观念。要求学生对作业、试卷等所反映的状况进行自我评估。查漏补缺，定向突破。激励学生争取记录好人手一册总复习错题集，敏捷运用错题集，常常翻阅分析，力争错误不再重犯。集中补缺陷，真正提高复习效率。 期末安排书400字篇九 依据平常单元测试和期中测试学生试卷反映的问题，以及对考试质量的分析，本着分层、有针对性、有安排的复习原则，现将备考小组探讨的复习安排拟定如下： 首先，复习生词。内容范围是单元复习和单词总评，以试卷形式在6月13日前完成。 其次，诗歌听写和鉴赏练习。诗歌听写包括朗读古诗词、现代诗词、课文中包含的诗词和句子等。以试卷的形式，6月15日前完成。 第三，文言文复习。范围包括文言文基础学问和文言文段落训练。这一部分分为两步，一是复习文言文基础学问（生词的读音和写法、词语释义、通假字、一词多义、词类活用、关键句翻译等。）6月18日前以试卷形式完成；语言段的训练，选择课内段，以试卷的形式在6月20日前完成。 第四，上课复习段落。选择班上的名篇（现代文），如藤野老师我的母亲列夫.托尔斯泰雪，进行重点训练。留意各类题型答题技巧的训练和指导，提示学生留意考题，并以试卷形式实施一个“标准”，6月22日前完成。 第五，作文指导。以叙事风格为主，针对学生的写作不能详细描述，而只能总结叙事的空洞弊端，加强引导。这一部分可以在平常的作文中完成。 第六，查漏补缺阶段。剩下的时间给学生，依据自己的实际，检查漏洞，填补空白。这一部分由学生自主复习，重点是复习讲稿和课文笔记，对尚未理解的问题向老师和同学提问。这一部分将在考试前一天完成。 第七，答题卡答题方法介绍，考前完成。 期末安排书400字篇十 接近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定安排如下。 首先要明白复习的重要性。复习是对所学学问的归纳整理，消化汲取，查漏 补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“学问点”，而复习往往要求形成“学问链”“学问树”“学问网”，要求 对所学过的学问进行整合，形成综合的学问素养与更强的应考实力。 其次眼光要瞄准高考。学问的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应当成为整个中学六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做打算，更要为毕业考试和高考做打算，一套试卷，考查的学问终归有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。 依据高二考试范围要求，将重点考察1本教材内容：中国现代诗歌散文观赏中国古代诗歌散文观赏 1.中国古代诗歌散文观赏，侧重复习： 重点文言字词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。 重点文言句式。驾驭五种句式：推断句、省略句、倒装句、被动句、特别疑问句。要求会结合语境和相关的语言标记会识别，会翻译。 文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 文言断句。重在从内容上进行句读断句，留意联系有关的句式特点，留意识别古文中的专出名词，它们都有助于帮助我们断句。 注意名篇名句的默写。 鉴赏诗歌的方法 复习留意：文言文阅读理解，肯定要留意“整体把握，诸因互解”;要留意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。诗歌结合详细例子讲授鉴赏诗歌的方法。 2.作文。在抓好常规训练的同时，突出争论文的写作指导。 复习建议： 留意审题、点题、扣题; 留意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等; 留意书写与卷面 3.试题演练。 我们最近搜集整理了两套期末模拟试题，打算在这最终复习阶段加强演练， 使学生面对试卷心中有数。 周二早读以朗读背诵为主，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，驾驭规律。 总之，在期末复习阶段，我们会不遗余力，争取是更多的学生考出自己志向的成果。 详细支配如下： x月xx-x月xx 诗歌鉴赏方法的指导和练习。 x月xx-x月xx 文言文重点文言字词，重点文言句式，文言文翻译方法指导与练习。 x月xx-x月xx 期末模拟试题两套 作文审题训练