小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch第一节初识scratch教学设计.docx

第一节初识scratch教学设计教学目标：1 .知识与技能（1）初步了解scratch的界面。（2）识记软件的主要功能模块。2 .过程与方法（1）结合实际，熟悉模块的功能。（2）通过具体的程序，掌握scratch的基本编程过程。3 .情感态度与价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。教学重点：Scratch界面的认识及模块的使用。教学难点：Scrat ch程序的执行。教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们喜欢玩电脑游戏吗？今天老师就满足一下大家，给大家带来个小游戏。有谁上来玩一下？怎么样？是不是觉得很好玩，你们想不想自己制作一个游戏？别着急，等你们学好了这个 工具，自己做一个游戏不是问题，那这到底是个什么工具？它就是scratch!今天我们就一起来认识它。跟老师一起读一下它的发音。二、小组合作，探索scratch的分区功能1、认识Scratch的窗口分区。（课件出示界面分区图）师：咱们看一下一共可以分为几大区？（生回答）同学们回答的很正确那你们想知道每个分区的功能吗？2、初步探索各分区的功能这六个分区上都有不同的按钮，不同的功能，同学们想不想自己去探索一下呢？下面我们就以小组为单位，进行一个比赛，每个小组选择一个分区然后去探索这个分区有哪些功能能做什么？看哪个小组探索的功能最多。学生小组合作探索，老师巡视辅导。小 组派代表说出本小组探索的功能。三、演示简单编程师：刚才同学们通过互相合作，已经探索出了Scratch不少的功能，现在我们可以开始制作 自己的第一个动画了。如何让小猫动起来呢？ Scratch里所有的动画都是通过脚本控制的, 所以我们要给小猫搭建脚本。老师演示让小猫前进10步的脚本搭建。师：移动10步是不是不太明显，那能不能移动快点呢？这怎么解决呢？脚本控件里的数字都是可以自己修改的，只要我们把10改成其他数就可以了，比如改成30, 我们一起看一下，是不是移动快了。师演示猫边走边叫的脚本搭建。师：要让程序运行起来，一定要添加一个执行命令，从积木模块中选择事件模块的小绿旗 被点击命令，大家试一试。师演示保存文件和打开文件的操作和删除脚本的操作。四、实践操作下面同学们自己试一试。让小猫动起来。看来大家都会了，编写程序制作动画不是很难，那么下面我们再进行一个小组挑战，看看 除了让小猫向前移动，你还能让小猫做什么？五、全课总结在本节课中，我们一起学习了新的编程软件，还让小猫动了起来。在后面的学习中，小猫 还有更多的功能等着我们呢。板书设计：1、认识scratch2、认识scratch软件3、认识scratch的界面