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    小学心理健康教育人教三年级上册目录喜欢不一样的自己教案.docx

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    小学心理健康教育人教三年级上册目录喜欢不一样的自己教案.docx

    课题喜欢不一样的自己课时 安排2授课 时间第5、6周导 学 目 标1 .让学生懂得每个人都有长处和不足,要学会认识自己的优点,正 视自己的不足。2 .让学生认识到人在不同场合扮演的角色也不同,要懂得按角色行 事。3 .让学生能建立正确的自我评价。导学 重点正确地认识自己,悦纳自己,寻找认同感。导学难 点让学生更加正确全面地看待自己和他人,促进健康的人格发展。导学方法示范教学法、直观演示法、案例教学法导学用具 及媒体准备图片、视频、课件导学过程设计热身活动教师活动学生活动设计意图1 .暖身活动:“滚雪球式” 自我介绍师讲要求:组内第一个同 学进行自我介绍,内容包 括名字和特点。第二个、 第三个。师提问:同学们,通过刚 才的活动,你们有什么收 获呢?2 .课堂约定学生参与活动回答问题。激趣,引出课 题。出示课堂 约定,营造一 种轻松、温 暖、安全的课 堂氛围。让学 生通过对自 己性格的介 绍,初步探索 自己的特点。导学过程设计主题活动教师活动学生活动设计意图一、寻人启事师:刚才的活动中,我们 每个人都对自己的特点 进行了表达,现在我们继 续来探索自己。师讲要求:1 .每位同学为自己画一 副自画像,大家都看过漫 画,放大的部位往往代表 着特点。2 .画完后,小组长把所有 小组成员的画收起来,小 组一起来寻找画的主人。3 .画的主人站起来,为大 家介绍自己的画。二、一个不完美的我师出示小故事,引导同学 发现、思考三、我是白衣天使师:接下来的环节,老师 邀请每一个同学变换身 份,扮演医生的角色。提 出自己的意见,争取药到 病除。1 .学生完成自画像2 .学生思考回答问题3 .学生听故事思考回答 问题。4 .学生互动分享。通过绘画,让 学生清晰了 解自己的看 法以及他人 眼中的自己, 有利于学生 自身和老师 发现其自我 概念是否存 在问题,并及 时解决。通过 在团体中交 流互动,发挥 小组成员对 学生正确认 识自己的作 用。小 结 提 升成长中的我师:根据白衣天使的意 见,修改你的自画像并分享。学生听老师要求完成活 动帮助学生养 成积极思维, 与不完美的 我呼应,明确 了解自我的 目的在于不 断完善自我 和提升自我。课后作业思考并和爸爸妈妈分享:1.怎样看待人们的相同之处。2.怎样正确 看待自己和别人独特的地方?板书设计喜欢不一样的自己 一、我有我的美丽 二、不完美的我 三、白衣天使 四、成长中的我教学反思

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