小学信息技术人教四年级上册第8课放映效果我设置教案.docx

设置动画效果自定义动iffll执教人：郑芬一、教学目标1、知识与技能：使用“自定义动画”设置中的“进入、强调、退出”对幻 灯片中的文字、图片设置动画效果；根据情景的需要设置合理的动画执行顺序。2、过程与方法：学习为图片、文字添加合理动画的方法，培养学生的自主 探究能力、观察能力和动手操作的能力。3、情感与态度：1）在优化动画效果的过程中，培养学生的审美情趣，激励学生勇于探索的 精神。2）通过为幻灯片设置动画的活动，使学生进一步认识交通标志，遵守交通 规则，从而珍爱生命。二、重点难点教学重点：使用“自定义动画”设置中的“进入、强调、退出”对幻灯片 中的文字、图片设置动画效果，根据情景的需要设置合理的动画执行顺序。教学难点：灵活、合理地运用“自定义动画”设置动画效果。三、教学过程（一）导入出示交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等！师：2张交通宣传片，请学生观察后思考：哪一张给你们的影响最深刻？为什么?生可能答：第二张，因为第二张是动态的表现方式，更加生动，丰富。第一 张是静态的表现方式，很普通。师：同学们，你们想让静态的幻灯片动起来吗？今天让我们一起学习 poweiroint设置动画效果中，用“自定义动画”设置动画效果（板书：设置动画 效果-自定义动画）。让我们的幻灯片动起来！（二）新课：完成自定义动画设置1、分析幻灯片内容2、完成自定义动画一进入动画的设置注意：应先选中对象再设置动画效果，否则右边添加效果是灰色的。在幻灯片中的位置就是它停止的位置，在播放过程中检查它的动作。3、完成自定义动画一强调动画的设置4、完成自定义动画一退出动画的设置5、合理设置执行顺序6、展示作品、欣赏互评抽学生做汇报、交流。师根据学生的评价给予指引和及时点评，让学生做出 有效评价。（三）小结总结本课学习内容，告知同学利用网络搜索认识更多交通标志和自定义动画 的其他功能，自己设计情景，设置动画效果。（四）试一试，完成练习任务：绿灯行，让车通过斑马线后退出幻灯片。I、板书设计设置动画效果自定乂动画1、进入2、强调3、退出4、动画出场顺序