小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch第二节添加角色.docx

第二节添加角色教学设计富顺县北湖实验学校李晓红教学目标：1 .知识与技能(1) 了解Scratch中角色的含义。(知识技能)(2)初步掌握新建角色和新建背景的四种方法。(动作技能)(3 )初步掌握对角色进行大小调整和自定义编辑等基本操作。(动作技能)2 .过程与方法(1)通过自主探索，能够在Scratch软件中完成新建角色和背景的 操作。(2)通过自主探索，能够在Scratch软件中完成对角色进行大小调 整和自定义编辑等基本操作。3 .情感态度与价值观(1)通过自主探索的学习过程，提升自身自主探究能力，增强对Scratch编程学习的兴趣。(2)通过分享与交流的过程，提升自身语言表达与总结的能力，形成 与同学互相学习的意识。教学重点及难点重点：了解Scratch中的角色并能够新建角色与背景难点：角色的添加、删除与编辑方法教学准备PPT、图片素材、Scratch预制程序教学过程一、 导入动画导入(学生观察)并引出课题教学过程：一、探索新知我们要学习scratch软件，那请同学们先来启动scratch软件。1、启动scratch软件（1）教师出示幻灯片（学生双击桌面scratch图标）（2）教师出示幻灯片（学生核对与老师幻灯片上的画面是否一致） 2、今天我要学习添加角色，请同学们结合书上39页和电脑界面，（1） 在scratch界面中找到我们的角色列表图标（2）请同学们观察我们的角色列表中有几个按钮？（学生回答） 对，有4个按钮，这四个按钮就是我们添加角色的四种方式。（3）幻灯片中展示出表格信息。（学生用鼠标快速探究）新建方式按钮作用方式一上传角色方式二随机方式三绘制新角色方式四选择一个角色（4）学生自己动手试试四个按钮去感受一下这几个按钮的作用。a.现在老师请一个同学来上台来展示“选择一个角色和随机”两钟 添加方式。b.谁来展示“绘制”c.再请一位同学展示“上传角色”（5）师：出示幻灯片上的任务：添加喜欢的角色一一将桌面上自己 喜欢的哪吒（太乙真人）头像添加到舞台上。（学生完成任务，完成 的小组长检查同组同学完成情况。）二、趣味探索1 .学生自主探究一改变角色大小（1）教师出示幻灯片请学生当小老师来给同学们讲解具体位置。（2）学生（输入数字越大角色越大）.学生自主探究一怎样删除角色点击角色右上角的“X”按钮3、任务二：把舞台上的主角调整到合适的大小，同时删除不要的角 色。三、哪吒（太乙真人）遨游仙境1、对比探究：对比添加角色的操作，学习探究添加背景。位置相邻、都有四个方式、按钮操作相似2、任务三：结合添加角色的操作，为哪吒添加一个桌面上的仙境图 片背景，让哪吒（太乙真人）去仙境遨游。孩子们你们的表现真实让老师喜欢，把角色和背景都完美得添加 进来了。现在我们选一个同学的来展示给大家看看！谁愿意？ 四、哪吒赞美仙境（搭建积木）1、分析哪吒赞美仙境的积木代码如何搭建。2、任务四：哪吒搭建赞美仙境的积木。（学生演示）五、课堂小结快乐的时光总是短暂的，这节课我和同学们一起来学习了很多知 识，现在我们一起回顾本节课学习了哪些内容？添加角色板书添加角色 调整大小 删除角色 添加背景 搭建积木