小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module9一师一优课教学设计.docx

Has Amy got a bike?教案杨阳教学目标一、教学目标（一）知识目标1 .识t己单词：bus, bike, car, by2 .掌握句子： She goes to school by bus. He goes to school by bike.（二）能力目标1 .发音准确，能听懂录音，模仿录音语调。2 .培养学生用英语向大家展示自己以及家人的交通工具及交通方式，培养学生的口语交 际能力和知识的迁移能力。（三）情感目标1 .培养学生的小组合作精神和竞争意识，鼓励学生大胆展示，激发学生学习英语的积极 性。2 .树立学生“关爱生命，安全出行”的意识。教学重点难点以及措施掌握句子：She goes to school by bus. He goes to school by bike.并用英语向 大家展示自己以及家人的交通工具及交通方式。采取小班互助教学的方法，并且多形式 的联系来掌握本课重难点。教学准备单词卡片，字母卡片，点读笔多媒体教学 环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、warm-upand revision1, Say “Hello” to the Ss2,Let the Ss sing an <<Please stand up>>song.1, Say “Hello” to Ms Tu.2,Sing an <<Please stand up>>song.通过唱歌，让 学生回忆之 前的知识，为 接下来的单 词教学做准 备。边唱边做，让学生能更加直观的复习以及记忆。二、Presentationa picture about a bike.the wordabout “bike” .another picture about “bus” and teach this new word in differentways.the new word“car” in the sameway.the Ss remember the words.1. review and remember the word.2. learn the new word “bus” .3. learn the new word “car” .4. Practise and remember these words in different ways.通过复习先 前所学单词 “bike”能自然的引入本 节课新单词 的教学。本活 动的一个亮 点是让学生 当小老师，打 破了传统的 教学模式。单 词教学形式 多样。活动丰 富，避免了教 学形式的枯 燥。PPT先出示单词图片能帮助 学生理解及记忆。再结合单 词卡片的教学，能让学生加 深印象。三.Presentationa picture and lead in the sentence bike一by bikego to school by bike一she goes to school by bike.the new word “by” .the new sentence “She goes to school by bike.”the Ss practice and remember the1. Look at the picture and answer the question.2. Learn the new word “by” .3. Learn the new sentence.4. Do the parwork.本活动采取 层层递进的 方式出示本 课目标句型， 学生比较容 易接受，多种 方式的练习 能让学生熟 记目标句型。 小班活动是 本环节的亮 点。既能让学 生练习句型本环节PPT的设计采取层层 递进的方式。能让学生把一 个比较长的句型化繁为简， 接受较容易。小班互助的方 式可以让小班中的学习相 对有困难的学生得到较好 的辅导。小班竞争的方式也 调动了学生的积极性。有利 于课堂活动的开展。sentence withtheir parter.other sentences in the same ways.又能调动积 极性,有利于 全班学生对 目标句型的 掌握。四、Praticesome groups to read the target sentences.the Ss look at some pictures and do the practicea chantthe sentence withtheir partner.the practice.a chant.目标句型完 成后马上让 学生完成对 应的联系能 加深学生的 记忆。本环节 Chant的出 示除了能活 跃气氛外还 能让生在唱 的过程中把 重点记住。本环节PPT展示练习时由课 件由易到难的出示句子，能 让学生很容易的完成练习 并达到所需要的效果五、Homeworka survey. (AB Unit2 ).2.搜集一些未学过 的有关交通工具的 新单词，制作成单词 卡片。卜节课前把新 单词介绍给全班同 学。a survey. (AB Unit2 ).2.搜集一些未学过的 有关交通工具的新单 词，制作成单词卡片。 下节课前把新单词介 绍给全班同学。培养学生的 口语交际能 力和知识的 迁移能力。.树立学生“关 爱生命，安全 出行”的意识