第4单元两位数乘两位数.docx
第4单元两位数乘两位数第5课时笔算乘法（进位）【教学目标】让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位 数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。【教学重难点】重点：能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。难点：能运用所学知识解决生活中的问题【教学准备】例2主题图、彩色笔。【教学过程】一、学前准备1、笔算下列各题3 4x2 1回顾：怎么样计算两位数乘两位数呢？学生回忆：相同数位对齐，从个位算起，用一个因数各个数位上 的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，最后把两次乘得的结果相 加。二、探究新知1、学习教材第49页例2。出示例2o教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样 列式呢？学生回答，老师板书：48X37老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去 想，看看怎样得出得数？(1)估算方法：生 1： 4850 37N40 50X40=2000 (盒)大约有 2000 盒。师：那大约是2000盒，那到底是比两千盒更多还是比两千盒更少 呢？可以进一步怎么样估算？生 2：48<50 37<40 48X37<2000 比 2000 盒少师：这位同学真聪明，发现这两个因数估算的值都比这两个因数 更大，所以实际应该是比2000盒更少的。师：除了估算的方法，还有其他方法吗？请你动手笔算一下，并说 一说你在笔算时遇到了什么问题？生1：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数， 方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56,在个位上写6, 向十位进5； 7再乘第一个因数十位上的4,得28个十，加上个位进 上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3,百位上也写3；师：那接下来应该怎么样算呢？生1：再用第二个因数十位上的3去乘48,先算8X3=24, 4保留，2应该进到十位上，再算3X4=12.得到结果是144.所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答:48X37=1776 （盒）师：回顾一下，算式当中的每一步分别是怎么得到的？生：336是48X7的积，第二步1440是48X30的积（个位的0不写）,1776是336+1440的和。师：最后不要忘记答：一共需要1776盒酸奶。教师引导学生思考：因数是两位数的乘法怎样计算？三、课堂小结通过今天这节课，你学会了什么？总结：两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：（1）先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。（2）再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数 的十位对齐。（3）最后把两次所得结果相加。
