小学写字北师大六年级下册(2022年新编)第二单元国字框教学课例2.docx
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小学写字北师大六年级下册(2022年新编)第二单元国字框教学课例2.docx
国字框教学课例万源市白沙镇小学谢俊杰教学目标:1、学习掌握“国字框”与“国”字的书写方法、运笔要点。2、提高学生的读帖能力、审美能力、艺术思维能力,激发 学书兴趣,初步掌握“国字框”的写法,培养良好的书写习惯。3、激发学生热爱祖国的情感。教学重点:运用毛笔能写出国字框的轻重变化及笔画形态, 找准笔画的位置及方向。教学难点:体会并用毛笔能表达出颜体字的宽博和厚重。教学过程:一、激趣导入,情感渗透师:刚刚过去的国庆节,就是我们新中国71岁的生日了。作为新一代的中国少年,我们更应该发奋图强,努力学习,特别 是学好中国的传统文化。今天,老师先和同学们一起来朗读我们 学过的一篇课文少年中国说。师:同学们朗诵得声情并茂、铿锵有力,充分表达了对祖国 母亲的热爱,展现了中华少年的蓬勃朝气。请大家说说,刚才出 现最多的、让你印象最深的一个字是什么?生:“国”字。师:本节课我们一起来学习国字框。二、观察读帖,分析特征。师:让我们一起观察读帖,图1。说说国字框由哪些笔画组成。图1生:垂露竖、横折钩、横。师:国字框的笔画特点有哪些呢?(学生用食指空手跟着老 师一起比划国字框的笔顺,并体会笔画的长短及轻重变化)生1:两个竖画直中带曲,左右相向,左竖比较轻、短,右 竖比较重、长。生2:横画轻短,向上微凸。上横不与左竖封口,下横与左 右的竖画皆不相连。生3:横画是以前学习过的右尖横,右边竖钩的粗细程度与 左边垂露竖对比强烈。师:同学们观察得真仔细。国字框的总体特征就是“横短竖 长,外形纵长”。三、示范临帖,评价展示学生齐读:1、逆锋轻顿写长竖,微曲;2、轻顿斜向右上写 横,先重后轻;3、提笔另起重顿写竖钩,稍向内弯;4、逆锋起 笔写短横,首尾皆不与边竖相接。师:请大家先看老师书写一遍(教师用毛笔示范,学生观察)。师:看到很多同学跃跃欲试,请大家书写时注意正确的坐姿, 怎样醮墨及执笔姿势。(学生书写国字框,教师播放轻音乐国 家,巡回指导。选择学生作业在展台上,师生互评找出优缺点。师:同学们都写得很认真,接下来我们就来改正刚才的不足, 把这些不足的地方在纸上面纠正一下。师:请看老师写一遍后,同学们再临写一遍,比较这次有没 有进步。师:同学们想一想,在我们学习的汉字中,有哪些字带有国字框?生:“国、图”等字。师:老师想考考大家,这几个“国”字分别是什么字体?图2o (教师出示课件“趣味延伸”。)甲骨文小篆隶书楷书生:分别是甲骨文、小篆、隶书、楷书。师:本节课我们一起来学习书写“国”字,请大家认真读帖, 颜体“国”字(图3),给你什么感受?生1:敦厚、挺拔。生2:雄强、粗拙。生3:宽博、洒脱。生4:写国字框时要稍微往边上写一点,给中间的“或”字 留出空间。生5: “或”字笔画整体比国字框的笔画要细一点。师:大家观察得非常仔细,能抓住其特征,接下来请看老师 书写。学生临写“国”字,教师播放轻音乐国家,巡回指导, 分小组示范,选择几位同学作品放到展台上展示。师:请大家点评这几位同学书写的“国”字。师:同学们写得不错,点评得也很精准。下次书写时要改正 刚才存在的问题哦!请大家再次观看老师书写的视频,同学们再 书写“国”字,注意正确的书写姿势。师:再次书写,同学们都有显著提高,现在请同学们分小组 互评作品,并推选两幅具有代表性的作品(一幅优秀作品,一幅 进步最大的作品),展示到“小小书法家”展示台上。四、小结及课后作业师:同学们,本节课我们一起学习了国字框和“国”字的写 法,掌握了 “国”字的结构与书写技巧,懂得了要热爱我们伟大 的祖国。大家写的字很好,笔力劲挺、雄劲舒展,课后争取写一 幅表达热爱祖国的书法作品。为了今天的进步,让我们把掌声送 给自己吧!