小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触windows窗口变变变.docx

课时教学设计课题Windows窗口变变变课型新课.教学目标1、知识与技能 DA、理解“窗口”概念、了解窗口的构成。B、学会窗口的操作方法。C、认识任务栏、学习使用任务栏切换窗口。口2、过程与方法口 能根据问题去探索性学习， 能总结出探索结果，培养学生自主学习能力。口3、情感、态度、 价值观口 鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学 态度教学重点1、windows窗口的组成2、windows窗口的相关操作教学难点1、窗口的操作探索2、活动窗口的探究教学准备多媒体教室、PPT教学.过.程修改意见一、导入1、复习旧知。引导学生复习windows桌面、任务栏组成和鼠标的基本操作。2、激趣。同学们知道变形金刚吗？变形金刚是不是变化多端呢?老师今天带领大家带来认识一个电脑中的变形金 刚，同学们请看：我将这个变形金刚拆成了很多 块，你们看一看这个“变形金刚”是怎么组合在 一起的呢?现在老师将这些块组合成了一个整体， 形成了一个什么呢？我们把这样的一个整体的框叫做窗口。今天我们就要来认识“变形金刚”一一窗口。二、讲授新课窗口的功能可不小，人和电脑里的软件打交道都要 通过它才能进行。1、窗口的组成这样的一个窗口，你知道它由哪些部分组成吗？（这 些拆开的每一部分究竟叫什么名字呢？）演示如何打开我的电脑，并带领学生观察我的电 脑窗口。指向标题栏，问：你知道这个它在窗口中叫什么吗？ 演示PPT,播放每一个部分的名称，并带领大家到“我 的电脑”窗口中去认识，并以“标题”为例，去探索, 我们可以对它做些什么操作：单击、右击、双击（分 别演示，并告知同学们在后面的探索中可以用这种方法）课堂小练现在我考考大家，老师打开“Microsoft Word”窗口，你们来告诉老师它们的名字分别是什么。 任务一：将正确的名称拖动到相应的图标处（教师演 示操作方法一一先中红色虚线框，按下鼠标左键不 放，拖动到你认为正确的位置，释放鼠标）任务完成评价：展示第一位提交作业的同学的作业， 并适应评价。任务二：分组探索第一小组：探究右上角的三个按钮，看看它们有什么 作用，能实现哪些操作？第二三小组：将鼠标指向窗口的边框看看鼠标有何变 化，我们能对边框做些什么操作？第四五小组：将鼠标放到窗口的四个角，你能发现什 么秘密？第六小组：你能试着移动这个“变形金刚”吗？该怎 么来移动？（教师巡视）探索成果展示：分组汇报（提倡补充），推荐一位同 学上教师机给大家展示（教师适当指导和评价）任务 栏的认识及活动窗口的辨识。探究活动：将“我的电脑”窗口最小化到一定的成度和最大化时对比，窗口发生了什么变化？结论：右侧有滚动条三、小结Windows窗口变变变板书设计1、 窗口的各部分名称2、窗口的改变大小和移动教学反思