小学综合实践活动教育科学二年级上册目录手拉手课外实践活动方案.docx

手拉手课外实践活动方案二年级【活动意图】小学生一天中的大部分时间，除按照课程计划安排上课外， 还有一部分时间由学生自由分配。小学生正处于发育阶段，他们 精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围的一切事物感兴趣。但 是想要满足学生的好奇心和求知欲，单靠课堂教学是不够的，这 是因为传统课堂教学有局限性。因此，为了弥补传统课堂教学的 局限性，我们应提倡开展积极的课外活动。随着时代的变迁，社 会的发展，城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网 络化。以前在生活中自然而然就能知道、学会的东西和掌握的本 领，因为远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己 的体验而学习的机会急剧减少，从而剥夺了城市孩子享受大自然 的权利。对儿童来说，大自然越来越成为一个建立在电视媒体上 的概念而非亲身体验的实体。人是大自然之子，是大自然中孕育 诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生 存和发展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源 泉。远离自然对孩子身心的健康成长也将会产生许多不良的影 响。带孩子走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的 眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的 眼睛，引导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为孩子创造尽可能多的亲近自然的机 会。【活动目标】（一）情感、态度、价值观.通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践 活动的积极体验和丰富经验。1 .感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自 然、对家乡、对祖国的热爱之情。2 .认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社 会、对自我的责任感。3 .激发探究自然的好奇心和求知欲。4 .培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。5 .在活动中激发和培养学生的环保意识。（二）技术和能力.让学生有一双发现美的眼睛，学习用相机拍下美好的瞬间， 培养学生的观察能力。1 .通过设计鹅棚、队标、队旗，制作南瓜灯等活动，提高学生 的创造能力。2 .学习种庄稼，包馄饨，制作南瓜饼，野炊等劳动，增强学生 的动手实践能力。3 .养成合作、分享、积极进取、乐于展现自我等良好的个性品质。4 .增强自我保护意识。（三）知识.了解种植场的地理风貌，感受鱼米之乡的美丽富饶。1 .懂得庄稼播种、生长和收割的有关知识。2 .懂得野炊的方法和注意点。【活动准备】.1、聘请6名家长志愿者和1名阿姨，聘请一名校医随队。2、分成4个小组，选好组长，聘请辅导老师（辅导老师由班主 任、中队辅导员或家长志愿者担任），设计好组标，打印并贴好 小组标志。5 .各小组1个文艺节目，1个小型游戏。6 .各学科老师根据活动安排，设计相关学科的一些综合实践问 题，开展相关板块的活动。7 .活动前准备制作队旗的布料、及时贴或彩笔、竹竿。8 .联系好校车的接送工作。【注意事项】1.学生统一穿校服，佩带好红领巾。2、准备常用药品3、教育好学生活动中的一些注意事项，活动前培训随队老师和 家长志愿者加强责任心，确保活动的质量和安全。4、活动期间听从组委会的安排，一切行动听指挥，学生有事向 随队老师请假，不得单独行动。【活动内容安排】（一）升旗仪式（二）找朋友（三）农趣1、观看土豆的机器化收割（时间安排：9： 00-9： 30） o2、拾土豆（时间安排：9： 30-10： 30） o 3、文娱活动（时间安排:10： 30-11： 30）,（四）午饭（时间安排：11： 30-12： 00）（五）我为小鹅建家园（时间安排12： 30-13： 00） 1、活动前各队员分别设计一个鹅舍的图稿，评出十佳创意奖。2、当日活动内容：由一个小组负责用板皮搭建鹅舍（12： 30-16： 30）,其余小组同学分组列队于河边插竹竿，用于对鹅的围养, 同学之间的距离约在两米左右。（六）栽种乐（时间安排13： 00-14： 30）（七）自己动手饭儿香（时间安排14： 30-17： 30）1、分组进行野炊。2、邀请其他小组同学分享亲手制作的食物：馄饨、南瓜饼、芋 芳、豆荚、玉米等。3、野炊结束，师生共同做好场地的清洁整理工作，教育学生保 护环境（八）返程。