小学英语外研新标准六年级上册（2022年新编）Module8六年级英语教案.docx

Unit 1 Do you often play with dolls?教学目标：1 .知识目标：(1)动词短语和频率副词often的掌握及使用。(2)能在实际生活中正确运用句型:Do you often .?(3)能正确、流利地朗读对话。2 .技能目标：能通过Do you often .?的问句以及回答，讨论行为习惯和喜好。3 .情感目标：(1)通过学习交流大家的生活爱好。(2)培养学生对英语学习的兴趣。培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，增 强沟通能力，增进彼此了解，改善人际关系。教学重点：Q)动词短语和频率副词often的掌握及使用。(2)能在实际生活中正确运用句型：Do you often .?(3)学生能理解并正确朗读活动2的对话。教学难点：1 .学生能理解并正确朗读对话。2 .能听懂会说句型:D。you often .?的问句以及回答，能正确使用频率副词 often讲述行为、习惯和爰好等。教学准备:PPT、单词卡片、做运动的图片若干张、配套资源光盘。教学过程：Step 1: Warming upGreetings.（师生间进行愉快的问候。）1. Free talk:what do you do on weekends ?老师热情地问候学生们后,可以询问学生们周末都干什么，为导入"often"做铺垫。T:What do you do on weekends?loften read books, I often do some housework. What about you?（板书"often"一经常）出示其他做运动的图片，让学生尝试用"often"造句。Step 2: Presentation and PracticeActivity 1: Look, listen and say.1 .学生先翻开Page44 ,自主阅读第一部分。教师播放录音，学生跟读。（教师 可视学生情况多放几遍）.教师播放第一部分的动画视频,学生观看视频并尝试跟读。2 .教师每句依次范读，学生跟读。3 .讲解第一部分课文a）It's interesting.它很有趣。"interesting"形容词，有趣的。b）Who took it?谁拍的？ "took"原形take ,在这里是拍照的意思，是指这张照片是谁拍的?c)It's Oldo它很古老。"old"在这里是指时间久远的。Activity 2 Listen, read and act out.谈话导入.Amy和Lingling在看一些照片，到底是什么照片呢?他们又聊了一些什么?我们 大家一起来看一下。教师播放对话录音或动画，呈现对话情景，目的让学生了解对话的大概内容。教师提问，学生看完光盘回答问题。T:How many photos are there in the story? Four.1 .教师呈现对话第一幅图，列出问题，学生翻开书自助朗读对话第一部分，然后 回答问题。T: Does Amy often play with dolls?2 .教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自助朗读对话第二部分，然后 回答问题。T: Does Amy often like reading books now ?3 .教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自助朗读对话第三部分，然后 回答问题。T: Does Amy often clean her room?4 .教师呈现对话第四幅图，列出问题，学生翻开书自助朗读对话第三部分，然后 回答问题。T: Does Amy often take photos?5 . Key sentences询问对方是否经常做（某事）？Do you often .?6 . Follow the tape回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。7 . Situational dialogue.学生在小组中分角色朗读故事。Activity 3 Listen and say1 .播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。