小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module9教案设计.docx

公开课教案设计教学内容M9Uintl Are you feeling bored?教学目标1、知识目标：1）掌握本课单词:feel ,sad, miss, angry, bored, ill, told, better2）掌握本课句型：Are you feeling sad/happy/bored/angry ?Yes, I am./ No, I am not.I feel sad/ bored/ angry / happy.2、能力目标：会用本课的句子关心他人的感受，并表达自己的感情Are you feeling .?/1 feel.2）理解本课的内容3、情感目标：通过对本课的学习，培养学生的关心他人的品质，勇于表达自 己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。教学重点1、单词：sad、happy> bored> angry> ill> better 2、句子： Are you feeling sad/happy/bored/angry ?Yes， I am./ No, I am not.I feel sad/ bored/ angry / happy教学难点能灵活运用功能句型进行情景交际教学方法讲授法、讨论法、教具准备课件学具准备词语卡片教 学 过 程一 Warming up a song二.Present1 .重点句型单词的feel happy的教学T:I' m feeling happy now .弓|出单词 feel happyT： Are you feeling happy? 弓| 出句型 Are you feeling., 及肯定 回答 yes , I am2 .单词sad及否定回答的教学呈现难过的图片T： Are you feeling happy?引出否定回答No i' m not及单词sad并看图练习句型Are you feeling sad?同样的方法教授单词bored angry并揭题学校：黄桶庄小学教师：刘思阳三.Chant复习巩固句型四.Gusee game 用句型 Are you feeling. .猜表情，五.Text learn1 .创设情境告诉学生玲玲在英国，他的妈妈很想他借此教授单词miss2,学习课文第一段 listen and answer lingling is feeling.3 .学习课文第二段what' s the matter?听音找关键语句。并对单词 ill教学4 .学习课文第三段。听音回答Is grandma better now?单词better的 教学。5 .模仿语音语调跟读课文六Practice把自己的表情画下来两人一组用目标句型互猜心情七.ConditionKeeping good feelings is good for healthy!作业设计1、 > Remember the new words and sentences.2、 Listen to the tape and repeat.3、 Ask your parents how do they feel and try to help them as possible as you can板 书 设 计M9Uintl Are you feeling bored?Are you feeling sad/ happy bored/ angry ?Yes, I am./ No, I am not.I feel sad/ bored/ angry / happy.