小学英语川教三年级上册（2022年新编）ContentsWhatColour教学设计.docx

Lesson O What Colour?金堂县广兴小学吴冉妮一、教材分析本节课是四川教育出版社的小学英语三年级起第一册Lesson 0 What Colour?的内容.本节课主要教读表示颜色的词语，学生能听懂、会说。同时，学生能用 What colour?提问，并能给出正确的回答。二、学情分析本次课的教学对象为三年级的学生，他们刚开始接触英语，对英语还比较陌 生，不能熟练运用。三年级的学生活泼好动，对事物充满新奇。针对他们的特点 和本节课教学内容，我采用灵活的教学方法，精心设计了教学活动，吸引学生的 注意力，提高学习英语的兴趣。本节课，意在鼓励学生大胆开口说英语，鼓励学 生积极运用英语，进一步发展语言综合运用能力。三、教学目标a.语言知识目标：掌握表达颜色的单词red/ yellow/ orange/blue/ green/ purple。b.能力目标：能运用What colour?来提问物品的颜色，并能做出正确的回答。c.情感目标：在学习的过程中培养学生对英语的兴趣。四、教学重难点重点：a.掌握单词 red/ yellow/ orange/blue/ green/ purpleob.能运用What colour?来提问物品的颜色，并能做出正确的回答。难点：新单词及句型在实际生活中的应用。五、教具准备多媒体课件、单词卡片、水果、蔬菜六、教学过程Stepl. Warming up and leading in.a. GreetingHello, boys and girls.b. Play a guessing game.T:Can you guess what the picture is ?How many cats?What' s the difference?（设计意图：通过猜图游戏进入课堂，激发学生的好奇心，吸引学生的注意力， 让学生快速进入到课堂。）new words and sentences.T:l.（播放课件,出示红猫的图片）What colour?引导学生回答Hs red.学习新 单词red,并请学生跟读，掌握单词。2.播放图片，运用上面的方法依次学习单词yellow/orange/blue/green（设计意图：通过呈现不同颜色的图片，让学生知道需要学习的颜色是什么，并 能快速找到表示颜色的词语。通过老师的教读，学生不同形式的跟读，让更多的 学生有机会开口说英语，激发学生学习英语的兴趣。）Step3. Practise1. Show me your colour.学生根据老师的指令，找到相应的颜色。（设计意图：检验学生掌握单词的熟练度，是否能听到单词快速找到对应颜色的 词语。）2. Look and match.中英文配对。（设计意图：通过中英文配对的小游戏，让学生巩固英语单词的意思。同时，通 过游戏激发学生的学习兴趣。）3.颜色变变变。（设计意图：通过把不同颜色的水混合，变成其他的颜色，让学生直观感受水变 色的过程，调动学生学习的积极性。）3. Guess the colour.（设计意图：学生通过猜测老师手中物品的颜色，回忆本节课学过的表示颜色的 词语，巩固句型和单词。同时、训练学生的胆量，让学生敢于开口说英语，积极 参与到学习中来。）4. Group work.（设计意图：学生小组合作，一人问，一人答，练习本节课的句型，达到熟练掌 握运用。）5. Enjoy a color song.（设计意图：能听懂歌曲中出现的颜色单词，调动学生的学习热情，活跃气氛。）七、板书设计Lesson 0 What Colour?What colour?It's.redyelloworangebluegreen