小学英语外研新标准四年级下册（2022年新编）Module1龚金蓉四年级B4U12说课稿.docx

四年级复习教研课说课稿Review Ml-2 in B4凯江镇中心学校 龚金蓉一.整体设计思路、指导依据说明：小学英语学科的核心素养涵盖了 知识.技能.态度三个方面。强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平 出发，倡导、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途 径，我根据复习内容和学生特点等实际情况，在注重教学设计的可操 作性、实效性的前提下，兼顾趣味性，尽量设计符合学生学习心理和 认知规律的教学环节和步骤。尽量用学生熟知的人物.地点来创设情 景进行复习，帮助学生在真实、生动、有趣的情境中学习，轻松掌握 知识，愉快运用语言。二.复习内容分析：本课是复习小学英语四年级下册第一.二模块。本课复习重点是 用形容词展开句型She，s/He，s/It，s来描述人物和地点，培养学生用英 语描述人物和地点的特征的能力。三.学生情况分析：六年级的学生已经有了三年学习英语的经历。已经掌握了一定的词 汇、句型知识。有一定的口语水平和英语思维能力。但是学生对四年 级的内容都有不同程度的遗忘，。所以本课的复习是以教材内容为核 心来进行复习。四.教学目标：A. Knowledge aims:1. Students can listenpeakead and write thewordsmicedever,naughty,abit,shbadoobaununcleigjittleuteitshipeautiful,close, oldzfamous,etc.2. Let students master the sentences :This is my father / mother / aunt / uncle / big brother / little sister / friend He / She is very clever / cute / naughty / cool /nice / a bit shy London is a big city.This is Big Ben. If s very old. And it's very talkB. Ability aims:Students can use "This is. He/s/She,s/lt/s./ to introduce someone or some place.C. Emotional aims:Let students participate in class activities and communicate with others.And let them have active attitude towards life.五 .教学重难点。This is my father / mother / aunt / uncle / big brother / little sister / friend He / She is very clever / cute / naughty / cool /nice / a bit shy London is a big city.This is Big Ben. It's very old. And it's very talk.教学过程分析。1 .热身和导入：学生分组竞赛，激发学生的学习热情。歌曲导入，活 跃课堂，避免复习课学生感觉枯燥。2 .复习重点课文：学生先观看动画，熟悉课文，为重点知识的复习作 铺垫。这样有利于激发学生的积极性，也很容易地为复习创设直观、 生动的情境。然后再结合课文谈论重要语言点。谈论重点知识先用单句练习，再组 织小短文练习，循序渐进，由浅入深。3 .复习重点单词：学生先小组自读，互相提醒，共同回顾。然后设计 游戏环节检查学生复习的情况。这样老师就能把精力集中在困难的知 识上，有争对性的复习。4 .巩固环节：设计两个游戏环节，增加了趣味性，避免复习的枯燥无 味。在学生熟悉课文和单词这些基本语言点之后，马上设置阅读环节 进行巩固，培养学生语言综合运用能力。5 .实践环节:让用学生熟知的人物.地点来创设情景进行练习，帮助学 生在真实、生动、有趣的情境中学习，轻松掌握知识，愉快的学习。 同时，小组活动和任务的设计，培养了学生体验与实践的精神，培养 了学生与小伙伴合作交流精神，不仅调动了学生的情绪，也促进了学 生的身心健康。6 .练习环节：帮助学生用所学语言点形成短文。介绍自己的家人.朋 友和生活，写下重点词语。调动学生的情感，同时训练和检查学生的 书写能力。7 .拓展环节：让学生介绍自己的家乡。让学生真实的感受到把英语运 用到实际生活中。激发学生学习英语的动力，消除学生在语言学习和 训练过程中产生的身心疲倦感。最后送给学生一句爱家乡的谚语，激 发学生一种积极乐观的生活态度。8 .课后作业设计：读课文和单词，注重学科基础。让学生介绍自己的 好朋友给家人。既运用了英语，又增进感情。9 .板书设计：展示主要句型和形容词，突出主题。