小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module7《What'sthis》教案.docx

What's this教案一、教学目标：1 .语言知识：能听懂会说会运用句型： "What' s this? It' s a ”. 学习新词：chair、 desk、 bird、 window , blackboard, door2 .技能知识：能运用所学句型询问并识别物品的名称。3 .情感知识：通过体验、参与实践等活动，让学生学会合 作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的 自信心。二、教材分析：1,本节课通过Ms Smart和Lingling, Daming一文的主要内 容，即What' s this? It' s a .课型为新授课。本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上，使学生 学会运用What' s this? It' s a .进行问答;通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容，同时让学 生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边实物，体现 英语学习生活化。3、教学重点：能听懂、会说、会运用句型"What' s this? It' s a” “What' s this? It' s a”询问并识别物品的名称。4、教学难点：以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主 体的教学方法。5、教学用具：单词卡片、图片、实物，光盘等。6、教学课时：一课时 三、教学步骤：Stepl课前微检测：（课前已发布单词跟读视频，学生自主 预习，单词初见面；课堂上通过平板检测学生预习单词情况）Step2：Warm up .1、师生互相问好。T： Good morning, boys and girls.Ss： Good morning, Miss Huang.T： How are you?Ss： I' m fine, thank you. And how are you?T： I'm fine too, thank you.Ss： Very good. Sit down2、 sing a song good morningStep3 Lead-in1、教师在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件 物品向学生提问：What' s this ?如果学生回答不了教师 就做出相应的回答："It' s a”同时板书句型：What' s this ? It' s a 2、准备一些动物的图画片，让学生利用句型:“what's this?” “It，s a”进行操练3,practice with partner(利用身边的物体或图片练习)Step4 . Learn the new words1,(Show some pictures on the screen)T： Some teachers are in our school now, can you introduce our school to them?(有许多老师来到我们学校，你们能向他们介绍我们的学校 ?)Ss： noT：please follow me to watch our school(teacher introuduce our school in English)2,New words(show some pictures on the screen)T：What' s this?Ss： It' s a.(teacher Englishpupilscoolclassroom)(1) Point ,ask and answer.两人一组用"What' s this?It' s a”问答练习，巩固新学的单词。完成课堂练习(平板完成)3,target language(1) This is mypractise the target languageStep5 Learn the text(listening). Do you know what do lingling and Ms Smart do?Now listen and point.放录音，让学生边听边指图。1 .再放录音，听完让学生回答问题。3、播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。(课堂发布flash 视频，学生通过平板反复跟读，强调学生模仿语音语调).同桌一组扮演lingling和Ms Smart进行对话。4 .邀请两位学生上台表演课文。Step6 ConsolidationTaskL学生扮演主持人介绍我们的学校Task2：完成练习3 (平板完成)Step7 Summary and homeworkBlackboard designModule 7Unit 1What's this?teacherschoolThis is my.pencilclassroom