小学二年级心理健康教育教案《11D面对陌生人》教学设计.docx

面对陌生人教学目标：知识技能：知道不能轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。教学重点：1、帮助学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。2、提高学生的自我保护能力。教学难点：1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。2、懂得防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件、视频教学时数：一课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣。师：同学们，大家回忆一下，在你们的日常生活中，不知是否亲身经历过这 样的情况，当你在家附近玩或者外出，自己不小心跟家长走散了或者暂时丢 失了，哪怕就那么一小会儿，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶会怎么样呢？（着急、 担心、大声呼唤、到处寻找）师：对了，这就叫十指连心（伴以小小的动作）。你们一个个都是爸爸妈妈的 心头肉、爷爷奶奶的小宝贝，所以他们一定要千方百计把走散的你给找回来。 今天，老师这儿就有这样一个真实而凄凉的故事，愿与大家分享。请看大屏幕。1、播放视频2、引生思考：看了这个故事你有什么想说的？3、全班分组交流。4、教师巡察指导。教师小结：刚才几位同学谈的很好。看来，视频中小姑娘的悲惨遭遇深深触 动了大家。同学们，也许就是这样一个不警惕、不小心，就会给自己、给父 母、给家庭造成多大伤害呀！那么，我们该怎样面对陌生人呢？(出示课题, 齐读。理解“陌生人”)二、情境表演，体验感悟。同学们在生活中，我们随时会遇到各种各样的陌生人。他们有的非常友 好，有的却不怀好意。这时，我们就要提高警惕，注意分辨。不给陌生人来伤害我们的任何机会。当我们独自在家时，有陌生人来敲门， 我们该怎么办呢？下面我们就来看两幅图。1、陌生人敲门该怎么办？(课件展示)修理工站在门外，试探地问:“我是来修水管或修电器的。”这时你该怎么办？(1)小组讨论，分角色表演。(2)全班汇报表演。(3)师生评价2、我是你爸爸的同事，我来给他送东西。这时，你该如何应对？(1)小组讨论，分角色表演。(2)全班汇报表演。(3)师生评价。3、除了上面两位同学面对陌生人的方法外，你还有什么好方法？（1）生交流。（2）师生评价。师生共同小结：刚才的表演，其中两个同学们做的非常好。面对陌生人来敲 门，大家的警惕性都挺高，先看一看是谁或先问问是谁，知道是不认识的人 或不熟悉的人，你们都不急于开门（板书：不急于开门），而是给爸妈打电话 求证后再决定开不开门。（板书：给爸爸妈妈打电话求证）刚才我们探讨了在家遇到陌生人来访时，大家都能机智的去面对。那如果我 们在外遇到陌生人该怎么办？（课件展示）2、在外遇到陌生人该怎么办？（1）学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（不能轻信陌 生的话，不跟陌生人走。可请求老师和其他人的帮助，打求助电话。）【课件 展示】（2）陌生人给你东西吃、给你饮料喝，或给你玩具、游戏机玩。（不贪占小 便宜，不吃陌生人的东西或饮料，不要陌生人的玩具）【课件展示】（3）走在路上，陌生人主动和你搭话，询问你家的情况。（不透露家里或自 己的任何信息。）【课件展示】（4）在路上，陌生人让你给他带路。（不给陌生人带路不上陌生人的车）学生思考。全班交流。教师小结：在与陌生人交往的时候，不要紧张，不要害怕，我 们要学会防范（不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不要陌生人的玩具、不 向陌生人透露家里的信息、不给陌生人带路、不上他的车）。（板书）为防止 被拐骗没有父母或老师的允许，无论什么情况下都不要跟陌生人走。请同学 们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机号码，亲戚和好朋友的电话。还要记住 110、120、119等急救电话。3、做一做，教学反馈（1） 判一判，以下的行为对不对？上陌人生的车（X）不接受陌生阿姨给你的玩具（V）拒绝为陌生人带路（V）当你独自在外，陌生人提出要载你一程时，不要上他的车。 （J）（2）加油，你能行 有个认识的阿姨想带你出去玩。（B）A.可以和她去。 B.必须先告诉爸爸妈妈。有个不认识的叔叔给你东西吃：（B）A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B.什么都不能吃。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。（B）A.先说谢谢再上车。 B.不能上车。陌生人问你的名字，家里有谁，能不能告诉他？（B）A .只能告诉名字，不能告诉他家里有谁 B.什么都不能告诉他。四、朗诵儿歌。今天，大家进行了表演，同学们表现的非常好，请你们把今天一起探讨的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听一听，看谁讲得最好。下面老师送给大家一首小儿歌：（课件展示）路上遇到陌生人，自我保护最重要。个人信息不泄露，拒绝诱惑要做到。说话谨慎不慌张，机智应对要记牢。1、学生齐声诵读，强化记忆。2、让学生口头表述自己的收获。3、师小结：希望同学们把今天学到的知识，能灵活地运用到生活中。在与陌生人交往时，我们要注意防范，学会分辨，提高自我的保护能力，尽量使自己不受到伤害。板书设计：5、 面对陌生人在家里 不急于开门给爸妈打电话求证在外面 防范：不跟、不吃、不要、 不透露、不带路、不上车