XX学校学生养成教育月活动实施方案.docx

XX学校学生养成教育月活动实施方案播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成 优良的习惯是学生康健成长的根本保证，优良习惯的养成教育是 素质教育的灵魂与核心。为了能够结壮有用的实施养成教育，培 养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校 养成教育的实施方案，详尽如下：一、指导思想：以培养学生优良的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发 点，以有利于指导中学生康健成长为目的，以公民道德建设实 施纲要、中小学生守则、与中学生日常行为规范以及 学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育, 正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成 优良文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与 民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学 活动有机结合，促进优良校风、学风的形成。二、培养目标：总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生优良道德品质和 文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、结合友好、节约自 强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广漠学生牢靠树立心中有 祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道 理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会 学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任 的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。详尽目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行 为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。通过“优良的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤 奋俭省、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积 极进取、康健向上、结合友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难 的能力。通过“文明礼仪行为“习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长 辈、礼貌待人、遵守公德、厚道守信的优异品质，提高分清是非、 美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展 自我生存空间。通过“安全行为习惯”教育，使学生牢靠树立安 全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。通过“优良的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、 掌握科学的学习方法，养成优良的自主学习习惯，提高学习效率, 促进学生文化素质的提高。三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相 关，从学习习惯抓起简易形成全校合力。学习习惯主要包括主动 学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思 善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学 习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习 行为方式。优良的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动 性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新 精神和创造能力，使学生终身受益。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；2、课前准备好学习用品，静待老师上课；3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离 笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓 重点，积极思考；5、作业要字体端正，纸面纯洁，格式正确，不边做边玩；6、按时完成作业，做到独立、耐烦、细密；7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；8、考试答题要细心、确凿、书写规范；9、培养学生自觉学习的习惯。（二）把生活习惯抓好优良的生活习惯的养成教育有助于推动学生优良学习习惯 的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起， 使学生逐渐养成优良的生活习惯。(1)生活有序1、早晨早起，不睡懒觉一一做辛勤人；2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快 速当利索人；3、吃饱饭、吃好饭、不挑食做康健人；4、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不 贪玩，不在路上打闹一一做守时人；5、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整 齐一一讲卫生；6、在宿舍区不吸烟、不喝酒、不打闹一一守纪律；7、积极主动打扫宿舍，不带零食入校，宿舍内不乱扔杂物， 不乱涂乱画，不随地大小便一一讲公德；8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条 不紊一一讲条理；9、看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任一一讲理 智；10、在家帮助家长做力所能及的事一一爱劳动；11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使 用自带电器一一讲安全；(2)行为有度1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;3、爱护公物、门窗、睡床等物； 4、爱惜衣物，不追求穿戴;5、爱惜粮食，不随便丢弃假菜，不剩代，节约一粒粮食;就餐时碗筷分类整齐摆放;6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具；7、正确支配零用钱，不吃零嘴；8、不向父母提出过高的物质要求；9、生活、办事讲效率，学会能用例外办法解决同一问题。（三）把礼仪习惯抓细1、尊崇长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度至诚；2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时 向父母道别，说明去向；4、吃板不独占独吃，先让长辈就座，吃完倪要对同桌吃饭 的长辈或客人说“请慢用”；5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药， 主动承担力所能及的家务劳动；6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；7、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到 老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告” ；9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；10、参加升降国旗，要严俊、严格、衣着整齐。（四）把安全习惯抓实1、安全观念、法制意识强。2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人 的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。3、养成防火、防电、防溺水的优良习惯。4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不 闯红灯。5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹， 更例外校外人员勾结寻衅滋事。6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、注意饮食安全。四、组织领导机构组长：副组长：成员：班子成员及各班班主任。五、实施步骤：第一阶段：宣传发动阶段（2月21日一2月28日）利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理 康健讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解 活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成 教育意义。2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班 干部、团员的动员。4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的 黑板报，要求工整清撤，图文并茂，有可读性，有号召力。5、校园悬挂宣传横幅。6、学生写学习心得体会。第二阶段：自查自纠阶段（3月1日3月20日）1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从 身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个 小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生 都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成 月活动的高潮。2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织 学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人, 明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握详尽情况，以此为契 机，促进问题学生的进步。学生写一篇自查报告并拟出整改措施。3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。5、监督检查：行政值班领导、值班教师、政教处、教务处、 总务处打分，发现问题及时纠正。第三阶段：总结表彰阶段（6月20日）1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对 在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。2、本次活动总结。六、活动要求：1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育 在校长的统一领导下，由政教处、教务处、总务处、团委负责全 面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、 社会、家庭全员参与的养成教育机制。2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教 导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共 青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。3、要重视学习培训，以活动促发展。通过多种渠道、多种 活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形 成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成优良习惯。4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐烦教育，积极引导。5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良 行为及时批评教育。6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理， 严格规范学生课堂行为。7、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养 成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时， 加强对违纪、违规学生的处用力度。8、要利用班会、团队活动结壮开展好习惯训练活动，由教 师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。9、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校 园网等宣传途径，介绍优良的行为习惯、身边的优异事迹，展示 文明学生风采。