班级学期教学工作计划汇总.docx

班级学期教学工作计划汇总班级学期教学工作计划。为了更轻松的解决工作难点，我们不如结合实际做一份工作 计划。我们可以通过工作计划了解工作中需要的资源，并提前进 行准备，那么如何撰写出一篇合格的工作计划呢？为满足你的需 求，特地编辑了 “班级学期教学工作计划汇总“，相信你能从本 文中找到需要的内容。班级学期教学工作计划篇1在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研 活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。20年上学期 幼儿园小班班主任工作计划新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的 宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去 了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带 着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学计划：一、班级情况分析：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多 数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很 稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓 住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大（1）引导幼儿持续用心愉快情绪，明白自我在长大，能做许 多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法 和感受。（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基 本规则。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，自我 能做的事自我做。（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜 玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教 师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的 教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教 育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一 日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联 系机制，透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知 识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑 选贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共育 的目的与一致性。（四）鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好的 了解幼儿的状况。班级学期教学工作计划【篇3】过完了寒假生活，驱走了寒意，迎来了一个新的学期。我所 担任的是小学四年级班主任工作，为了使学生能够及早进入角色, 适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容 要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常 规教育。因此，我做了小学四年级班主任工作计划：第一、常规教育方面1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用班队 会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学 习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生 养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总 结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、 指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这 学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些 有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义 情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。第二、班级纪律方面我深知，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪 律才行。因而，我做了两方面的工作计划：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩 办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中 遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为 主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是；努 力做的最好。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将 会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活 动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采 用师生共同参与的方式，开展看杂志、做游戏、排球等活动，使 学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。第三、卫生方面教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生， 既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好 的学习环境。1、个人卫生工作计划：要求衣着整洁，做好；三勤，桌箱勤 清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生工作计划：每天早、中、晚分派值日生清扫，设 立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同 学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境 和花草的教育。第四、班干部培养工作计划，班级管理光靠班主任一人来管 理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取 班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理工作再上新台阶， 让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子 们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。第五、其他综合方面各项竞赛也是我这学期班主任工作计划的重点，我们努力做 的最好，每天努力，尽力每星期都争取小红旗，并对学生教育， 班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力，团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。班级学期教学工作计划【篇4】一、班级情况分析：我班现有幼儿40名，其中男孩22名，女孩18名。经过两年 的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。 幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较协调, 体质明显增强。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈，也能较好地 掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学，求知 欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯，幼儿的自我保护意 识、辨别是非能力明显增强。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌 用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要 加强，大部分的幼儿能自觉上课积极思考、发言，表达自己的愿望, 但在遵守生活常规和游戏常规欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的 兴趣，喜欢观察，求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下不足：1、幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏 同情心。对此进行个别教育。2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有 待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩 具、椅子、保持周围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒惰进行个别指导。4、部分幼儿胆小、不合群，不喜欢与同伴交往、游戏。如：李 佳佳、许盈盈等喜欢独自玩玩具。5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂 得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以 解决。如：苏祺、叶筱敏喜欢与选定的同伴一起玩，但东西不喜欢 和同伴分享。6、班上幼儿自理能力有所提高，但起床后拖拉现象较为严重。根据以上出现的问题，依据幼儿发展的目标，结合我班实际, 现拟定学年工作计划如下：二、主要工作任务与措施：保教工作：1、积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培 养走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的兴趣。2、进一步围绕教育目标有目的、有层次地投放区域活动材料, 丰富区域活动内容，提高幼儿参与区域活动的主动性，积极性和创 造性。培养和发展幼儿的创造、思维、动手操作能力。3、采用多种形式注重幼儿的情感教育，培养幼儿分辨是非、 团结互助、富有同情心、爱心、谦让等能力和品质及尊敬长辈的 传统美德，愿意学习好榜样。4、培养幼儿的劳动习惯，学习整理自己的仪表和自己的用品， 学习当值日生和小组长，养成初步的任务意识，愿意为集体和同伴 服务，并感到愉快，有较强的集体荣誉感。5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不嬉戏、 不影响别人游戏、学习的好习惯。积极、认真、专心地参与集中 教育活动。修订幼儿一日活动常规，巩固已有的文明行为和卫生习 惯,培养幼儿养成良好的行为习惯。6、变换教学方法，提高幼儿学习兴趣，有意识地培养幼儿学习 积极性，克服注意力分散的缺点，纠正幼儿不良的坐姿，使全班幼 儿有良好的精神面貌。在教学中注意面向全体，注重个别教育。7、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动，激发幼儿对社会现象和 自然现象事物的兴趣，提高幼儿运用感观感知事物的能力，具有初 步的分析、比较、判断、综合的能力。8、喜欢艺术活动，激发幼儿参与美术活动、音乐、舞蹈、文学 活动的兴趣，培养幼儿表现美、感受美的能力，提高幼儿的表现力。 提高幼儿的编织技能，能掌握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技 能参与到艺术活动中。9、扩大知识范围的同时扩大词汇量，增加“知识的海洋”栏 目。加强幼儿与同伴交往的主动性，乐意将自己感兴趣、感受最深 的事及所知道的新鲜事告诉同伴，提高幼儿思维的准确性，灵活性,不断提高幼儿的口语表达能力。10、本班特色为：美工活动,教师能制定好美工教研计划，在美工、特色活动课上有计划、 幼儿组织的对幼儿进行教学，让幼儿扎实的掌握技能，再此基础上 在进行创新的教育。n、加强对幼儿的观察与评估、及能力测查，认真填写幼儿评 估手册，有针对性的对幼儿进行教育。二、家长工作：1、向家长介绍大班的教育目标，本班幼儿的教育任务，向家长 介绍育儿方面的文章，鼓励家长撰写经验文章，并在班级家教园地 张贴，交流家教经验。反馈幼儿在园情况，听取家长对本园教育、 本班工作的意见和建议。2、每月根据月目标重点布置家教园地，介绍本班的教育内容, 介绍幼儿教育方面的经验。3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈，利用课余时间进行个 别家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展。4、有目的.地观察了解每位幼儿的发展水平，并根据月目标有 重点的进行阶段性评价，填写好幼儿发展评估手册，密切家园 联系、关注特殊幼儿的进步。（三）教研工作：1、坚持参与每周一次的教研活动，积极参与课题研讨，从而提 高自身的教研水平。2、积极开展园性的观摩活动，认真撰写活动计划，并取长补短, 促进教研水平的提高。3、根据学园制定的课题，积极参加专题如何根据农村幼儿 园特点开展早期书写教育的课题研究，选定子课题分享资源的 尝试课程中幼儿如何学习阅读和书写进行研究，探讨新的教 研方法，积极撰写个人专题总结。三、各月份工作安排：八、九月份:1、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。2、 整理、布置活动室、区角，增添特色区域：“创作园“。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规.4、学习新早 操。5、开展“教师节”、“中秋节”主题活动。6、配合卫生保健 护士对幼儿进行健康知识传授。7、组织幼儿参与种植园地的种植 与管理。8、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、安全宣传 栏第一期。9、学习中小学教师职业道德修养、中华人民共和国未成年人保护法。十月份：1、结合国庆节开展“我心中的祖国”、“小小发明家”等活 动，激发幼儿爱祖国的情感。2、开展“能干的值日生”活动，激 发幼儿争做能干的值日生的愿望。3、参与园性教研观摩活动，开展大班阅读活动一一认识“田 字格”、角色游戏活动。4、配合防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗”接种，并做好秋季传 染病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生知识教育。4、组织幼儿参与年段绘画比赛。5、开展主题活动“我爱祖国”，与幼儿一起收集相关材料，布 置“旅游乐”专栏。6、学习十六大报告辅导读本中华人民共和国教师法。H 月份：1、开展家长学校活动。2、配合保健医生为幼儿测身高、体重。3、开展“丰收的秋天”主题，指导幼儿制作棉签画-菊花、 撕贴画-水果、堆砌画-农作物、蔬菜，丰富幼儿对秋天的认识，并与幼儿共同布置墙饰丰收的秋天，引导幼 儿大胆表现对秋天的认识和情感。4、组织幼儿秋游，感受季节的变化，激发幼儿探索大自然的欲人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现 有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差；有些幼 儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿 说话口齿不清，听不懂他在说什么；另有一些幼儿不能主动的与 人打招呼，缺乏礼貌，面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿， 帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这 也是家长所期望的。二、班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不 太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人 交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。 这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上 面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼 儿的生活能力和学习能力。如开展”穿鞋小能手活动“、"争做小老 师活动“、“看谁红花多""谁的小手最能干”等等一系列的活动，在 鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。三、具体工作安排：（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活 学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼 儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：5、积极参与出版幼教课改简报。十二月份：1、开展家长学校活动。2、筹备“元旦家园同乐”活动工作。3、结合开展“师生诚信”活动，对幼儿进行城市守信等良好 的品德教育和道路交通安全教育。4、开展我认识的交通工具主题，引导幼儿了解现代交通 工具的种类和不同用途，初步了解其结构与行驶的关系，形成类概 念。5、幼儿发展测评。20年元月份：1、开展庆“元旦”家园同乐活动。2、填写幼儿在园情况评估手册，分发“致家长的一封 信”“寒假安全十不准”。3、班级学期工作小结。4、开展闭学式活动。二、三月份：1 全面家访班级学期教学工作计划【篇5】一、班级存在主要问题和成因：问题：1 .学习方面：良好的学习习惯尚未完全形成，他们中有不做 好预习复习工作，补抄作业现象，听课习惯差；部分学生不适应 中学学习方法；偏科现象在一部分学生身上体现明显。2 .纪律方面：自觉的纪律意识未完全形成，存在应付劳动、 作业的情况。3 .道德和班级人际关系方面：自私心理和自以为是心理影响 了班级人际关系的融洽。原因：L小学就有的坏的学习习惯为得到及时改正，学习兴趣、热 情不高。4 .学生对于班集体建设认识不够，参与不够。5 家庭教育的原因：部分家长忽视对孩子的学习的重视，要么 是过分溺爱孩子。4.有些活动未充分准备，其利未充分发挥，导致部分学生形 成错误认识。二、主要思路：在学校整体性推进班集体建设的大环境下，初步建设为集体。充分了解班级情况，针对性地进行一些有意义的活动,三、主要活动安排：二月：1、开学常规教育提出班级近期目标，并且清楚地 一一列在后黑板上。行为规范的教育不断强化。2 .展开班级问题的大讨论：为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问题的讨 论；先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论，然后针对 相应的问题，提出解决方案。3 .学校活动：压岁钱怎么花方案；与会宁地区的手拉手活动；三月：1、班级常规管理的适当调整：班干部的调整；劳动岗 位；座位的调整等2、新一批班干部的培养：3、学生上网的问题未完全解决好：常有家长反映学生晚回去 的现象，一查下来，都是去网吧上网了，与其“用土来掩”，不 如拿到桌面上让学生进行讨论，正反进行辩论赛，在准备中认识 到其危害。4、学雷锋活动，同时进行思想认识教育。5、体育节活动，带领学生参加，使他们认识到“重在参与”，体现出竞争、向前的精神。四月：本月重点进行学习方面的讲座与活动1、专心与分心。2、学会学习。逐步让学生适应中学的学习方法，养成好的学习习惯。3、期中考试总动员。4、五一放假前的纪律和安全教育。5、准备集体的初步验收。五月：1、长假过后的散漫现象，要逐步改变。2、期中考试的总结，进行奖励。3、心理教育：挑战自卑，好人缘；6、迎接科技节。六月：1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。2、青春期教育为学生迈入初二做准备。3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，结合写学生 评语。4、期末考试准备。七月：学生放假教育和“我怎么过暑假的讨论”。以上计划只是初步方案，实施中有待改进。班级学期教学工作计划【篇6】本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生29人，女生22人，其中插班生5人。开学初，我 们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们 在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特 点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、努力提高教师自身素质（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化 成教育行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（三）及时召开班务会议，及时沟通并解决问题。（四）做好幼儿观察记录和个人档案。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼 儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省 思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、幼儿重点能力的培养（一）培养幼儿的责任心。责任心是一个人从事任何工作必 备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通 过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。 比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿衣服，系鞋带等。另 外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇 水等。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2、培养幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，讲述给父母 听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力， 同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他 们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、 谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了 口头语和书面语两 结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达 能力1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；2、给新来的幼儿起英文名字；3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣;4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。三、建立民主、平等的新型师生互动关系（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼 儿，使孩子感到老师是朋友。（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼 儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩 子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭 的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。四、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：（一）定期召开家长座谈会。（二）认真并及时填写家园联系手册。（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况， 提出自己的意见和建议。（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的 资料。（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥 他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神， 积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提 高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。班级学期教学工作计划【篇7】一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学 理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性, 创建一个和谐班集体。3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、 学习等方面有更进一步的提高。4、一切为了学生，为了学生的一切，对学生终身发展负责二、班级情况分本班共有一位学生，其中男生人，女生人，经过一个学 期的学习和教育，多数学生已树立明确的学习目标，养成了自觉 主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分学生能维护班级荣誉，多 数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结协助，展 现了良好的精神面貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的 学习和进取的态势。三、工作目标本学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、能力较 强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的 学习风气；继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守 纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取 每月成为“文明班”；整体学习成绩能名列年级前列。四、具体措施（一）继续贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为 先，切实抓好学生的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。1、继续抓好班级一日常规的管理实施，加强学生养成教育, 培养学生良好的行为习惯。2、继续通过校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常 行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。3、继续通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、 艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚 力。4、继续结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学 习兴趣小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习 活动，培养学生良好的学习态度和方法。5、继续开展文明创建活动，争创文明学生。6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。7、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教 育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生安全等。（二）继续加强学生世界观、幸福观和人生价值观的引导和培 养，努力建设学生的精神家园。1、继续以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。 结合清明节，开展革命传统教育；结合中“红五月”，进行民族传 统和爱国教育等。2、继续利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思 想动态，及时疏导解决学生思想中催在的问题。3、继续做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教 育、宣传工作，培养学生健康心理和健全的人格。4、继续加强班级文化建设，提高宣传栏、墙报质量，营造良 好的班级氛围，构建良好的班级文化。5、重视学生课外阅读的指导，开展“每日一诵活动”，以开 启学生的生命黎明，建立学生精神家园。6、开展“读书会、读书节、诵读吟唱比赛”等活动丰富学生 的阅读生活。7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。 正确洗手，正确使用毛巾、入厕。5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习 一些自我保护方法。（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展 幼儿的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识 比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这 种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、 好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能 力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏 材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发 展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提 高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我 控制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自 己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他 自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；”手工（三）实行民主管理，构建民主平等互爱互助的班级氛围。1、树立民主平等的新型师生观。在教育活动中，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围，和学生交朋友，师 生共建“情感热线”，进行心灵的交流。2、构建新型的班级管理观。“人人都能当班干部"，我们要 从培养每个学生的能力出发，在班中实行学生干部轮换制。把管 理学生转变为学生服务，对学生的发展负责，为每个学生提供展 示个人才能、实现自我价值的空间和舞台。3、确立新型的个性发展观。用自己的一双“慧眼”去帮助学 生发现自我，认识自我，为各种人才的成长打好基础。4、宽容学生，悦纳学生，为学生提供一个既宽松又有利于他 们发展的土壤和环境，给予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽 可能地发挥到极致。5、注意榜样的培养，并以他们为班级的核心力量，推动整个 班集体形成良好的班风和学风。（四）继续做好学校教育与家庭教育的结合，形成教育合力。1、平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使 家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生, 作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时 找到问题所在，对症下药。2、结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同 探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、 教师、学生三位一体的教育模式。3、继续做好家长对子女教育态度、方法、能力的摸排工作, 针对不同类型的家长存在的不同的教育问题给以不同的指导，甚 至是设法改变他们的教育态度和观念，使之和学校教育保持一致。4、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题, 共同教育好学生。班级学期教学工作计划【篇8】为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本计划如下：一、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计 了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌 握一定的方法方面设计的学习目标如下：要注意把握叙事性作品 中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和 各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质 量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式， 揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物， 理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释 和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵 和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工 具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法， 体会作品的语言特色。二、教学措施Do从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使 学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养 审美情趣，做到既教书又育人。2)。重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导 学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思 考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。3)0教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取 知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学 生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出 重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论 式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械 的练习。4)0重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。5）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形 式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提 高作文水平。6）实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行 分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。7）引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互 助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。8）优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代 表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单 元过关。9）作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到 不同学生的特点。10）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰 富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报， 锻炼能力，提高兴趣。11）组织34次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运 用。12）做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。13）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。14）开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他 们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。三、教学进度（以实际教学周为准）第九周期中考试试卷分析期中总结区”、“绘画区”里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值 日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿 的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。四、共建家园联系的桥梁：家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家 长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿 的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼 儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要， 我们会请家长配合。2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解， 也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和 不足之处。3、家长座谈会，"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题， 家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能 更好地教育好孩子。班级学期教学工作计划【篇2】踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来 说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位 老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论 并制定了本学期具有本班的班务工作计划。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了 不一样程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系 鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的 为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以 下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣 浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛, 喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、 灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识 进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的 行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时光短、 自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况 给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静 的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不 多。3、其它个别状况：(1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。 同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步 拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不 足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群 众中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自我 穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱， 包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓 励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们 生活自理潜力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得 到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在 园状况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，我 们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子 的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体 水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发 展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能：(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向， 上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活 动。2、生活卫生习惯：(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉坂的良好习惯， 学习自我分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小 便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病 的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白 呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，懂得 简单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化 的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连 续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交 流对自我的好处。(2)愿意表达自我的各种感受和想法，用心回答问题。（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人 交流自我的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识 页码。（4）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径 得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术（1）在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考，用重 复图像把画面画满。（2）能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式 大胆表现自我的感受与现象。（3）初步熟