小学特教综合人教二年级上册目录学生能够分辨男女.docx

教学设计设计者：文萍授课时间课时安排4课时助教教学目标学生能认识自己是男生还是女生目标理解1、学生由于智力缺陷，很多学生都对性别的概念混乱，不知道自己是男的还是女 的。2、上厕所时有的男同学可能会去女厕所，而女同学就可能到男厕所等。为了避免 这样混乱的现象出现，我们需要教会学生分辨男女。教学对象分析A组：熊大超、段雨涵、潘羿澄、周婷婷、秦韵义。A层的学生注意力比较 集中，理解能力较好，活动能力也很好，反应较快，能够听从教师的指令， 并且按照教师的指令行事；与人沟通交往主动性不强。B组：曾浩轩、黄梦绮、牛玉婷，B层学生在听到教师的指令并且需要根据 指令行事的时候反应比较慢，与人互动有困难。曾浩轩，比较多动，上课喜 欢下座位，需求得不到满足时会说话走动。C组：李天源、邓鑫源、张建川，理解能力差，语言表达不清晰，反应较缓 慢，指令听从能力差，需教师辅助完成。课时目标1、学生能够意识到自己是男是女2、学生能够分辨男女3、要求学生分辨男女厕所教学重点学生能够意识到自己是男是女教学难点学生能够分辨男女1、由于本班学生比较好动，所以上课的过程中特别是在行进、走动的时候助教要 注意学生的跑动安全，当不涉及学生要跑、跳等目标的时候不准学生跑动。有序的 走动。防止学生在课上跌倒、摔伤。2、当在教室外面进行活动的时候，学生要在老师的视线范围内。需要进行大空间 活动，老师不能够用视线监控学生时要向主管申请同意后才可以设计这种教学设 计。教学安全3、在课上要注意学生有转移场地的情况时要点人头数，上下楼梯要在楼梯口 “脚 印”处站好并在老师的统一要求下进行上下楼梯。要求是要一只手扶扶手。教学资源4、在课上不使用有安全隐患的教具，当出现一定要使用时先吩咐助教教具的控制 范围，保证不要学生接触到。学生活动步骤和教学环节教具：1、教学地点：课室2、学生照片4、希沃课件，男生女生 分类游戏。指导语：1、你是男（女）生。2、男（女）生。3、男生是短发，女生 是长发4、男生穿裤子，女生 穿裙子5、用手点第一课时活动一：拿照片1、组织课堂，请学生听指令完成任务，完成就可以的得到代币奖励。2、主教说：男生，请举手。如果男生不知道举手，助教给予提示。“你 是男生啊:3、主教再次叫“男生请举手”，男生能迅速举手的，助教奖励一个代币。 并对于没有回应的女生也同样给予奖励。若女生举手，主教说“你 是女4、主教再次叫“请女生起立，女生不知道起立，助教给予提示。5、主教喊“女生排队”，女生能够迅速排队的，助教奖励一个代币。若 男学生排队，主教说“你是男生”。6、主教说：请女同学来拿照片，拿自己的照片。女学生能够出来，助 教奖励一个代币。同时也奖励没有出来的男生，若男学生站出来， 主教说“错了，你不能获得奖励”。7、女学生拿到后，主教让女学生回到原位。8、主教说：请男同学来拿照片，同样只拿自己的照片。男学生能来拿 照片的，助教奖励一个代币。若女学生站出来，主教说“错了，你不能 获得奖励”。9、男学生拿到照片后，主教让男学生回到原位。活动二：贴照片1、主教展示小男孩，小女孩的图片并贴在黑板上。2、主助教示范，手里各拿一张女生和男生的照片，说明女生就贴到女 生的下面，是男生就贴到男生的下面，贴对了就奖励代币。3、学生一个一个的过来贴自己的照片，贴对了奖励，贴错了没有奖。4、重复游戏活动拿照片，请女生来拿照片，每人拿两张，女生能来拿照片的奖励代币，拿到后回去坐好。5、请男生来拿照片，每人拿两张，男生能来拿照片的的奖励代币。拿 到后回去坐好。6、助教提示没有来拿照片的学生要去拿照片。7、女生排队，女生去贴照片，贴对了奖励代币。8、男生排队，排好队的男生去贴照片，贴对了就奖励代币。第二课时1、助教在地上放呼啦圈，个数比参加游戏的学生少一个，并围成一个 圆圈。2、主教说：请女同学出来站呼啦圈。女学生能够出来，助教奖励一个 代币。若男学生站出来，主教说“错了，你不能获得奖励”。3、主教摇铃鼓，女学生在圈外跑，助教组织男学生拍手。4、主教停止摇铃鼓，女学生立即站进圈子里。5、主教让女学生回到原位。6、主教说：请男同学出来站呼啦圈。男学生能够出来，助教奖励一个 代币。若女学生站出来，主教说“错了，你不能获得奖励”。7、主教摇铃鼓，男学生在圈外跑，助教组织女学生拍手。8、主教停止摇铃鼓，男学生立即站进圈子里。9、助教对能够站进圈子里的学生奖励一个代币。10、主教让男学生回到原位。11、重复步骤111步骤8次。若叫到男（女）学生时，他（她）不懂得站出来，就不能够获得奖励。第三、四课时活动：男生女生不一样1、播放儿歌视频男生女生不一样，请学生看，观察有哪些地方 不一样。2、主教请学生说一说，男生女生有什么不一样？如果有学生能说出 不同的地方（头发长短、穿着的不一样等）就表扬并奖励他代币。3、主教再播放视频，让学生跟着一起唱。4、主教出示男生女生的图片，请学生看，说明头发长是女生，头发 短是男生，穿裙子的是女生，穿裤子的是男生。5、利用希沃白板制作趣味游戏，一，点击男生图片，看见男生就点 一下，每次请两位同学进行比拼，分数多的同学获胜奖励一个代币。6、轮换下一组，主教询问谁想玩，能主动积极举手说我要玩的学生 就让他先来。7、重复此游戏直到A、B层次的学生都能把男生选出来，得到游戏 的满分，其他个别不会的学生助教在他玩的时候进行指导。8、趣味游戏二：点击女生，看见女生的图片就用手点击，最后谁得 分高就奖励谁。9、主教询问谁想玩，能主动大声说我想玩并举手的同学，就请他先 来玩，两名同学同时进行游戏，最后谁得分高就奖励谁。10、重复此游戏直到A、B层次的学生都能把女生选出来，得到游戏 的满分，才奖励代币。能否按目标做到。说明 1、能主动 做到记2、提示下能做到，记“”；3、不能做到，记“X”。学生掌握 情况