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2022年高中三年班主任评语 第一篇：中学三年班主任评语 33. 你那次英勇地上台演讲，羸得了广阔同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待提高，要主动分析缘由并努力改正之。学习方面赐予班主任留下了上课极积回答问题的良印象，成果良，接着努力，争取更大进步。 34. 敬重师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我限制实力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成果，语、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并实行有效的方法改进之。留意：期末略有进步，然不足以骄傲。望接着努力，争取更大进步。 35. 敬重师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。程瑞：当前你正处在加倍努力必定胜利，略微松懈难免失利的状态，期中与期末的成果起伏肯定给你许多的阅历与教训，望仔细总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。中学时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。 36. 学习目标明确，看法端正，成果良。敬重师长，团结同学，遵守校规校纪，能主动参与班级活动。理科较强，语英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成果均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新呈现在老师和同学面前。我期盼这一天! 37. 元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜爱听你们合唱奔跑的声音，更观赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你接着刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。 38. 敬重师长，团结同学，敬重校规校纪。学习目标较明确，能仔细听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种剧烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，肯定要总结阅历，扬长避短，仔细探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。 39. 从期中期末成果对比分析可见，本期后期你进步特别快，各科成果比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到兴奋，你可以感到骄傲，但不能自满，须知竞争是剧烈的，稍不留神，便有落后的危急。敬重师长，团结同学，遵守校规校纪。望接着努力，向更高目标迈进! 40. 你聪颖的头脑、开朗的性格、好听的歌声给老师留下了深刻的印象。敬重师长，团结同学，能主动参与班级活动。学习目标尚明确，学习看法比较端正，学习成果中游。从期末成果来看，语英语拖了你的后腿，望仔细分析缘由，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。 41. 敬重师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结阅历的机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假仔细总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。 42. 敬重师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对许多问题有深刻的相识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，看法较端正，或许是学习基础可方法的缘由，本期学习成果没有大的进步，望仔细总结阅历教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。 其次篇：中学三年班主任评语 中学三年班主任评语一 你的成果很，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参与集体活动的热忱，参与劳动的主动性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家才是真得! 中学三年班主任评语二 该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、敬重师长、团结同学、劳动主动性高。但心情波动较大，遇到不快乐的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成果。要变更这种局面就必需变更自己的性格，要让自己坚毅起来，当然时间较长还要有信念，不过只要你肯去做就肯定会胜利的。 中学三年班主任评语三 你是一个静默无闻的孩子，工作仔细负责，是老师的帮手，忘不了你埋头作业的仔细劲儿，也忘不了你仔细值日的场面。你上课发言虽然不是太多，。你是一个聪慧能干的孩子,生活及学习中具有爱心和热忱!你能更加关切身边的人和事,你的天空会更开阔!严格遵守宿舍的纪律!敬重师长，我信任你会成为一个名副其实的中学生! 中学三年班主任评语四 爱运动，擅长表现自己，思维敏捷。只要你把主要的精力用在学习上，你将来会有肯定作为的。假如你更能学会限制自己，抓紧时间，少玩点，少出风头，少接嘴，少做有损班级荣誉的事，多理解老师、家长的苦心，在课堂、在宿舍能更守纪,多点恒心，记住：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成! 把主要的精力放在学习上，那么，你的学习成果会比别人更精彩，愿你成为社会有用的人。 中学三年班主任评语五 在班主任的心目中，你始终是一个仔细而负责的学生，关切同学，酷爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，或许是分科以后不适应的缘由总分学科成果有所下滑，望刚好调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。 中学三年班主任评语六 静的你经常面带微笑，好像很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习看法还是学习成果较上期都有特别大的进步，学习成果再度步入优秀行列。班主任要提示你留意的是：合理安排学习时间，不能偏科造成不必要的损失。接着努力吧，成功就在眼前! 中学三年班主任评语七 你美丽的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了快乐。易于冲动的你期有了较大的进步你正在走向成熟。学习成果处于中游偏上，这与班主任对你的期望还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能呈现出来，尤如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。 第三篇：中学三年综合评语 时间飞逝，一转瞬中学的生活很快就要进入最终的阶段，在学校，家庭，社会各方面的培育下，该生在各方面综合表现优异,现将各方面的状况综合评价如下： 一、思想方面，是一个有思想，有实力，有道德，有纪律的学生，豁达的性格，随和而又有主见，努力、执着、向上，在平常学校组织的各项思想教化活动中表现主动。 二、学习方面，学习始终刻苦努力，脚踏实地，学习看法较端正，有良的学习习惯和自学实力，与老师在课堂上协作默契。是一个肯学、求上进的学生，团结同学，敬重老师。主动协作老师的教学，做每堂课的笔记。课后能利用空余时间主动的补习基础比较薄弱的课程，不懂就问，能刚好向成果优秀的同学请教学习，学习看法端正，不骄不躁。 三、工作方面，曾担当课代表，工作仔细负责，敢于担当责任，并且能很的处理学习与工作之间，自己与同学、老师之间的关系，是一名工作实力强，责任感强的优秀学生。讲明礼貌。与同学，室友关系融洽，为人活泼开朗，爱助人为乐。 现在的你已经是一名优秀的中学毕业生，老师信任将来的你肯定会有一番作为！ 第四篇：中学三年评语 一年级下学期评语： 1蒋某某 在原来的一班中我最喜爱的女孩是你，美丽、稳重、大放、懂事、有气质、得才兼备而且多才多艺；在二班的你同样很出众，出类 拔萃。我想对你说：你天资聪颖，路途上洒满阳光，你的资本要用来奋斗，而不要满意现状，知道有所不为，才能有所为，希望高 中生活给你留下美的回忆，而不是空悲切。 2王某 你沉静不失灵气，温雅不失坚毅，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品德端正，遵规守纪；高二阶段学习稳定，成果优良， 有自强不息，主动进取的精神。希望保持良的发展势头，坚韧不拔，向学问深度、广度推动，把成果提高到更高的水平。 3黄某 眼睛是心灵之窗，透过你的眼神，我看到了和善和乖巧，和善的人带来平安感，乖巧的女孩让人疼爱，你做的事情让人放心；课堂 上，你总是用心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习看法，你脚踏实地、勤奋学，但是你也要知道学习不是死记硬背， 还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。老师信任：只要你信念不倒，努力不懈， 终有一天会到达胜利的彼岸。 4周某某 你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就惊慌，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。事实上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力气大，而是功夫深；成果优良不是天资高，而是学习勤。你的成果坏，不是脑子问题，关键是你平常努力不够。你肯定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，最终成了一名宏大的独创家。老师信任，你只要努力，肯定会胜利！ 5金某 你随和、幽默、会玩爱乐，所以挚友许多；你做事从爱好动身，定力不足，意志力 不够，所以成果不稳定；你性格很，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点许多，也有很多毛病，我想刻苦学习是 学业有成的根本；打下的基础，是事业发展的必需；养成的习惯，是终生受益的伟业。“人生当立志” ，赶快下定决心，努力学习，你肯定会展鸿鹄之志。 6李某某 假如说，每个人都有属于自己的学问海疆，那么，你的海疆无疑是非常宽广的。在吸取课外学问方面，你付出了极大的热忱，但在课内学问的巩固上，你是否同样毫不松懈呢？假如你能合理地支配时间，课内外学问相辅相成，老师信任，你会很精彩的！ 7马某某 似一首高雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清爽、隽永之感。细细品尝，清丽之中更隐藏着你坚毅的品行。刚转来时，面对新的面孔，新的环境，你的成果曾一度低下，但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的昨天与你挥手告辞，看到你的笑脸明媚如春，我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你别出心裁的特长。 8李某 “当一个人先从自己的内心起先奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪慧人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。或许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，信任自己，通过自己的努力肯定能成为一个有价值的人。 9林某某 你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友相处。在学习上，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写、写作等方面，但还要奋起直追。你能正确相识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的改变。张老师信任你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力找寻适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获！对班长工作的仔细负责，要求自己严格程度和自觉性，堪称表率。学习刻苦努力，成果优异。在班内你的作用是不行估量的，望今后再接再励，调整学习方法，取得更大进步并把咱们班级体带上一各更高的水平。 10陈某 你一如既往地仔细学习，与同学相处融洽，热心班级工作，乐于助人，敬重师长。一学期来，你在学习方面取得了较大的进步，老师都为你感到兴奋。希望在今后的学习中，能够再接再厉，同时留意学习方法，争取更大进步。还有，别忘了加强体育熬炼哦！ 11韩* 你是一个特别静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是静默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友，你是同学们的挚友，你学习基础较差，思维也不够灵敏，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 愿你接着努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！ 12宋* 在过去的一学期中你好像比以前活泼了很多，话也说得多了。很兴奋你能感受到集体的暖和。你也酷爱集体，关切他人。但在学习上应加倍努力，在竞争日益激烈的今日，你应更加严格的要求自己，不让自己掉队，争取早日进步。 13王* 你是一个特别聪慧、机智还有点淘气的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到兴奋。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的学生。 二下评语 1韩* 你酷爱集体，关切他人，团结同学，是个善解人意的女孩。你遵守纪律，劳动主动主动，是个勤劳诚恳的学生。但一学期来，学习成果进步不太明显，希望你在假期中，能快速调整状态，弥补薄弱学科，争取为以后的学习打基础。 2黄*： 你是一个全面发展的学生。你静温柔，大家都情愿和你一起玩。上课时你能主动思索老师提出的问题。每次作业也完成得很，令老师感到特别满足。每次的值日工作你都能精彩地完成。假如你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的傲慢！ 3金*： 这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习热忱有了显著的提高。原来的那个自由散漫、厌烦学习的你变成了一个爱学习、求上进、讲明、懂礼貌的孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你兴奋。你知道吗？人珍贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更珍贵的是持之以恒，我信任你肯定会做到，甚至会做的更。你说是吗？ 4林*： 你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业能刚好按 量完成，书写的工整程度比以前有了很大进步。你是个关切集体，酷爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热忱相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较的成果，老师为你感到兴奋。老师希望你能多读书，拓宽自己的学问面，你将会有更精彩的表现！ 5宋*： 你总是静默无闻地坐在位子上，很少见你与人嬉笑打闹，你甚至很少与老师沟通。缄默的你在想些什么？是为学习不能进步而苦恼吗？其实，假如你能仔细听每一节课，作业独立完成，单词、公式一课课过关，也不会有多难。假如你能克服你的缺点，为自己确定一个明确的目标，那么，在以后的学习途中，你的障碍就会越来越小。你情愿从现在起先努力吗？ 6王 *： 你是一个开朗可爱的孩子，敬重老师，与同学相处开心，酷爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作仔细，能帮助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人看法，学习较主动，能吃苦，成果优良，老师希望你以后能在学习上再上一层楼！ 7王*： 你富有朝气，性格直率，爱广泛，努力为班级争荣誉，运动场上你矫捷的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。你天资聪颖，路途上洒满阳光。但你又是一个总让我“心惊胆战”的女孩，何时能让我骄傲？我仍在苦苦等待。愿你我携手共进，托起你明天的辉煌！ 8张*： 你是一个特别静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是静默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友，你是同学们的挚友，你的数学学习基础较差，但你仍旧踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 你多才多艺，尤其是运动场你那美丽的身姿令人赞许！愿你接着努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！ 9张*： 和善的孩子最让人观赏，恰你就是；乐观的孩子最若惹人宠爱，恰你也是；懂事的孩子最值得赞扬，恰还是你。课堂上，你总是用心致志，从你努力回答问题的表现中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞叹不已。运动场上你矫捷的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。望你再接再厉，创建一个更辉煌的明天！ 10周 *： 你的苦恼老师知道：感受着父母的殷切希望，倾听着老师的谆谆训诲，你对自己的成果很不满足。我明白，这并非你现在的过错，你曾经始终都很努力，只是你的基础不是很，加上缺乏科学的方法。老师认为做任何事情只要付出真诚的劳动，就会得到应有的回报。在今后的学习生活中希望你多几分自信，昂起头来，战胜困难。别忘了：天道酬勤！ 11尹*： 12马* 学习上仔细与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很观赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的评。但是你应当活泼一些，学会和同学相处，要学会适应社会，而不是让社会适应你；俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”打招呼是联络感情的手段，沟通心灵的方式和增进友情的纽带，所以，肯定不能轻视和小看打招呼。你应当敏捷一些，学习光有自觉性还不够。接着努力吧，我深深地为你祝愿！ 13张*：你可能听过这样一个故事吧：牛顿做试验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不的呢？你是个聪慧的孩子，又写得一手字，假如能以牛顿为榜样，仔细，投入地对待每件事，肯定会学有所获。 三上评语 1韩* 言为心之声，行为心之迹，从你的言谈举止可以看出：你守规则懂礼貌，与人为善，生活简朴，酷爱集体、关切同学，遵守纪律、酷爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力气，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，迎头赶上！希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用时间，走在时间的前列，做主宰时间的主子。听课，作业、练习在深刻些、踏实些，你会有更大的进步！没有失败，只是短暂没有胜利！生命之灯因热忱而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 2黄 * 你踏踏实实的工作作风，忠厚朴实的人品风，坦诚谦逊的待人境界，将有助于你成就学业、成就事业、成就伟业！你关切同学，酷爱集体，遵守纪律，酷爱劳动。能主动参与校班组织的各种有益的活动，希望你今后能充溢自信，舍得流汗、不浮不躁，稳扎稳打，夯实基础，努力拼搏，分秒必争，创建辉煌。宏大的事业不是力气、速度和身体的灵敏完成的，而是性格、意志和学问的力气完成的。 敢拼敢搏才会赢！ 3金 * 你与从前相比改变很大，让人高兴让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和谐相处，有人缘，对事情有独到的见解，接受实力较强；忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应当分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你宠爱的职业打下坚固的基础。我盼望高考结束后你回眸凝视，欣喜地发觉没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢乐。 4王* 看的出你忠厚实在，谦逊恳切，有比较广博的胸怀，你做事仔细、踏实，让老师和同学们都特别满足，是一位值得信任的人。你有较强的纪律观念、组织观念和较强的集体荣誉感，能时时刻刻为班级着想，为集体着想，为他人着想。希望你能一如既往，保持这种良的工作作风和追求卓越的精神风貌。在学习上再紧一点、狠一点，恒一点，韧一点，你会更加精彩！ 功夫不负有心人！ 5王* 你有特别优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，爱好广泛。但你也是属于智力性和感情性的学生，做事全凭感情和恶。这使老师也更多了一分担忧，你的成果不是很稳定，与你的目标和家长的希望还有距离，你要将自己的聪慧才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。老师还要提示你“浮燥”是胜利的致命伤，切记踏实严谨是胜利的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成果会有一个质的飞跃。 6张* 班长，你是一个品德兼优，有很强的组织实力和责任心，能帮助老师管理班集体，在同学中威信极高的人。校运会上，你努力拼搏，为班级赢得了荣誉。你能严格遵守学校的各项规章制度，学习努力，能主动思索问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成果总是比较棒。但是有时候你还不太自信，还欠主动，因此成果进步不明显。从现在起先，要增加自己的自信念。老师信任你现在变更不了的，将来肯定可以变更。工作要再大胆、仔细、负责一些。希望你今后遇到问题敢于大胆向老师请教，多向更优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。 7张* 你是位有思想、有深度，有谋略的聪慧的孩子。你具有较强的领导实力和责任心，本学期担当团支书为班级做了许多贡献。在学习上你假如能对自己高标准、严要求，且目标始终如一，长期坚持不懈，你必定会出乎其类，拔乎起萃！世界上没有干不了的事情、实现不了的目的，只有没有毅力不能坚持目标的人！只有怕苦怕累半途而废的人！毅力成就目标！胜利往往是从被别人放弃时起先的。老师希望你能成为想到心到做到的人。当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就确定你一生的成败！ 8马* 你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了很多困难，成果的提高不是一朝一夕的事。你最须要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是肯定可以克服的。你现在肯定要树立信念，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会渐渐向你的的志向靠近的。今后若能在功课上留意学习方法，你的成果将会有更大的提高。同时在处理事情时也要留意方法，特殊是在处理同学之间的冲突方面，要留意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友。 9张* 课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，教寝室里，你夸夸其谈的风度令同学艳羡。老师想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最明丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。” 学习如驾车登山，不进则退，聪慧的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热忱，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良的天资。愿你踏踏实实地走每一步，我期盼着你的凯歌奏响！ 10潘 * 你其实是一位有思想，有特性，感情细腻，内心世界丰富的孩子。有些事情你之所以不去做，只是你认为不行能。而很多的不行能，只存在于你的想象之中。虽然在目前的学习中，你有些落后，但是这并不是不行能跟不上来的，主要的就在于你行动了没有，这很关键!不要因为你短暂的落后而担忧，只要努力，成果就会有的。从现在就起先努力，争取发挥出你的实力，你肯定会取得良的成果的!现在须要的就是行动。 11刘* 你充溢活力，有朝气，有潜力，有着出类拔萃的的潜能，只是你目前还没有把它挖掘到极限。假如你能在语和英语两科上再多花点工夫，不要吝啬汗水，抓紧点滴时间，全力以赴，并且坚持不懈，试问高三有几人能和你匹敌！聪慧在于学习，学问在于积累，要充溢自信，敢于争先！只要你能发狠的学，学的狠狠的，你肯定能成为高三级部一颗熠熠生辉的明星！成为我校的第一位体育本科生！我期盼！我期盼！拥有幻想只是一种智力，实现幻想才是一种实力。 12李* 看的出你精明强干只是还没有完全展示，看的出你聪慧伶俐只是还未挖掘到极限，可以设想假如你全力以赴了，假如你拿出了赴汤蹈火在所不辞的精神，那将是一幅何等奇妙的动人心弦的画卷！小伙子要学那泰山顶上一青松，立根虽在岩石中，咬定青山不放松，千锤一百零一炼还坚韧，任尔东西南北风，认准了便全力以赴！ 13。陈 * 我们在一起谈过几次话，是关于怎样提高成果的话题。说实在的，我没有更的方法，现在我只能告知你“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开学问殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击学问海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门肯定会向你放开。 第五篇：做中学三年班主任的基本做法： 做中学三年班主任的基本做法： 如何面对高一学生 高一新生对中学的学校生活比较簇新、比较迷茫，对中学的学习和生活不大适应，时常想家，感觉压力大因而很苦恼，这是班主任、甚至是科任老师都必需重视的问题。 一、面对高一新生的生活？ 分析：新环境带来的新问题。 对策： 1.班主任多和学生沟通、谈心。 2.为学生尽可能地创建良的生活环境，使学生有一种家的感觉。 3.加强与家长的沟通和沟通做学生的思想工作。 二、如何适应中学繁重的学习？ 分析：初中与中学学科设臵不同，学习方式和要求不同。 对策： 关键是调整看法，变被动学习为主动，科学支配每天的学习时间，探究适合自己的学习方法。 三、如何限制自己的心情？ 分析：心情简单波动，易于同学发生冲突。 对策： 1.变更留意的焦点：听点音乐、做点运动。班主任可以作些协调。比如：在下午放学的时候可以用15分钟左右组织学生熬炼。在中午上课之前听一些美丽的音乐。 2.变更环境：把教室清洁做得干干净净、把书桌整理的整整齐齐、抓紧时间利用空闲时间去校内里漫步10分钟左右。 这两个对策，班主任是可以协调并刚好赐予学生指导的。 四、行动松散、惊慌不起来怎么办？ 分析：初中的不良习惯短时间难以变更。 对策： 1.让学生相识到，适度的惊慌有利于竞争，有利于成长。 2.帮助学生确立目标，找准位臵。 五、给学生们的建议： 1.生活改变二十字：适应新环境，团结新同学，融入新集体，确立新目标。 2.学习十六字：从头起先，重新定位，加强沟通，探究方法。 对高一新生的管理，班主任要做充分的思想打算，要刚好驾驭学生的思想动态，做到防患于未然。 如何面对高二管理 高二是中学阶段中最难管理的。经过一年的校内生活，他们对学校的环境、制度以及管理者的性格等已经了解得很清晰，再加上生理上的改变和价值取向的不稳定，早恋、上、违纪等现象均比其他年级要高，特殊是高二理分科后新组成的班集体。因此，高二的管理工作尤为重要。下面就高二的管理工作谈谈自己的做法。 一、亲情化。以“缘”字为主题召开第一次班会，向学生阐明是缘分让我们走到了一起，随之提出“家”的概念，进一步强调我们是一家人，要求学生像对待自己的家一样来对待我们的班级，像对待自己的家庭成员一样对待班里的同学。此举颇有效果，其次天一早，一个大大的“家”字就出现在班级的外墙壁上。 二、 责任化。在亲情化教化的基础上强化每一位学生的责任感，这包括对班级的责任感，对他人的责任感和对自己前程的责任感。同时，充分信任学生的实力，让全体学生加入 - 1 - 到班级管理中，每一位学生既是管理者又是被管理者，这样能使每一位学生有机会在其他人面前展示自己的才华。例如，在刚开学的时候，不在班里设班长、学习委员等职务，而是把全班分成8个小组，轮番管理班级，每组负责3天，结合学校的量化管理，每周都要评一评哪一组为班级争得的荣誉大，继而再比一比每一组中哪位同学实力强，这样运作一个月左右，责任心强又有实力的学生自然而然地就脱颖而出了，组建班委会也就是水到渠成的事了。但是，班委会在班中只是一个常设机构，真正的管理还是全员参加。比较用的一招就是轮番值班制和班级日志。值日班长负责班级这一天中的全部事务，并且具体地填写班级日志，通过阅读每一天的班级日志，就能很轻松地驾驭班里的状况。同时，大量的建议就会涌现出来。 三、制度化。班主任工作的一大忌就是随意性强。所以，把班级管理中重要的部分用制度的形式固定下来，以便于学生的日常活动有章可循，有则可依。同时，班主任须要做的工作最也制度化。例如，谈话制度化，家访制度化，班干部例会制度化等。其中，谈话制度化是必需的，每一学期我都要同班里的每一位学生谈一次话，通过谈话了解学生的内心世界，刚好做他们的思想工作，中学生的思想改变大，心情有时也不太稳定，尤其是在知道考试成果后，有些学生往往觉得自己的付出与收获不对等，这时是对他们进行心理疏通的最佳时间。同时，配以适当的家访效果更佳。 四、事业化。教化学生对待学习就是对待自己的事业，自己的事业将来能有多大成就取决于你现在的学习，一个没有事业心的人是无药可救的。这个概念提出以后，学生的学习看法就会慢慢地起了改变，学习氛围日渐深厚，形成了你追我赶的竞争局面。 班级管理管理无定法，只要我们深化到学生中，依靠学生，信任学生，发动学生，走“学生”路途，我们的管理工作确定能上一个新台阶。 努力做高三学生指导 到了高三，学生总有些急躁、惊慌、盲目等一些心理方面的问题，这是班主任、甚至科任老师都必需重视的问题。 一、面对高考时，学生会认为没有希望，或者每次都考时常，怎么办？ 分析：这是没信念和考试焦虑。 对策： 1.信念来自实力，因此加强信息须要增加实力：高考的成果73的实力20的心理素养10的运气。因此，基础要打牢。 2.考不要时常分析缘由，学问要补充改进，方法要改进，只有脚踏实地，一次次查漏补缺，水平才会稳步上升。 3.别懊悔高一、高二没用功，懊悔是用昨天的过失来消磨今日的时间，造成明天的苦痛。接受现实，敢于担当责任，全力以赴。 二、无法忍受每天同样的单调的学习。 分析：因为劳累和机械的重复。 对策： 要害是调整看法，机械重复是创建辉煌的必要步骤，乒乓球运动员不挨球拍单调练习挥球拍就是几个月，武术运动员只练站桩也要几个月，达芬奇每天画鸡蛋也是几个月。 只有重复才会积聚实力，才会创建精致。何况，你们能吃的苦已不太多，生活条件都很，只有学习这一关。吃得苦中苦方为人上人。 三、如何帮助学生限制自己的心情。 对策： 1.变更留意的焦点：听点音乐、做点运动。由于时间的关系，高三的学生不行能有更多的时间听音乐和运动，或者做其他什么事情，班主任可以作些协调。 比如：在下午放学的时候可以组织学生熬炼15分钟左右。在中午上课之前听一些优雅的音乐。 2.变更环境：把教室打扫得干干净净、把书桌整理得整整齐齐、抓紧时间利用空闲时间去校内里漫步10分钟左右。 这两个对策，班主任是可以协调并刚好赐予学生指导的。 四、时间很惊慌，而省的诊断性考试又已定位，假如成果差，怎么办？ 分析：惊慌和急躁导致的。 对策： 一模二定位三巩固，是对省二次诊断性考试的表述，但这是对整体而言。有的学生要到高考才发生质的飞跃，我们不是常常遇到平常不怎么样，而高考却有尚佳表现的学生吗？ 五、行动散漫、惊慌不起来怎么办？ 分析：这是因为没有压力和动力造成的，认为木已成舟而致。 对策： 1.让学生熟识到，适度的惊慌有利于竞争，包括高考。 2.帮助学生确立目标，找准位臵。 六、学习中的高原阶段。 分析：因为以前学习的匀速性受到学问综合、授课速度和数量的增大而变更。 对策： 耐性。保持足够的冷静，走过去就是一片艳阳天。 七、给学生们的建议： 1.理性思索十八字：考前全力以赴，考中顺其自然，考后调整完善。 2.应考四字：不懈、不慌。 八、理性思索。 1.避开盲目性。 2.想清晰最糟糕的结局是什么，这结局是否难以使你无法生活下去。 3.尽力而为，力争更的结果。 高三班主任的后期管理感悟 古谚语云：“行一百零一里路半九十”，因此，在中学三年的班主任工作中，高三后期的管理工作毫无疑问应当是浓墨重彩的一笔：若胜利，在原来的基础上会锦上添花；若失败，则必将导致功亏一篑，前功尽弃。 高三班主任的后期管理工作，中心内容是“五心”。 所谓“五心”即建立学生对学习的自信念，调整学生心态，使其始终能保持一颗平常心，对学生细致的关切以及学生对待学习的恒心和耐性。 现代素养教化的发展要求老师“不仅仅是人类化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。专心熬“心灵鸡汤”，尽力解决学生的心理问题，是高三后期班主任工作的重中之重。 一、建立学生对学习的自信念，是胜利的根本。 列夫托尔斯泰曾经说过“决心即力气，信念即胜利”，由此可知信念是力气的源泉，是胜利的基石。正如德比尔特所说：“一个充溢自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信念的人，可能恒久不会踏进事业的门槛”。事实证明，那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班主任后期工作中，我将激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。我主要从以下几个方面着手： 利用一切机会，对学生作出确定性的评价。据笔者的问卷调查，随着高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，50%以上的学生不同程度都存在自信念不足的问题，可见增加学生对学习的信念是一个多么重要和紧迫的事儿！事实上，没有一无所取的学生，没有彻底失败的考试，没有完全错误的行为因此，这就要求班主任要具备敏锐的洞察实力，擅长找寻和挖掘学生上进的火花。一旦发觉，就要充分确定，大力扶植。依据条件反射的建立过程：刺激反馈强化，使学生的优点不断得到强化，从而树立他们的更强的自尊心和自信念，帮助他们克服自卑感，调整心理状态，使他们的优点和主动因素得到发扬光大。 高三后期的考试较多月考、“一模”、“二模”一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使学生出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。所以，在每次考试之前，笔者想方设法使学生放松心态，通过班会课，开展“我会，我肯定会胜利”的演讲，考试之后沟通学习阅历，和学生一起对每道题进行具体的分析，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改进的措施，这样，学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。平常，还通过讲故事，摆典故和学生谈话等活动渐渐培育学生的信念。 多给学生供应摆脱失败，虚拟胜利的机会。也是培育学生自信念的有效手段。 人是一个高度自我调整的系统，虚拟胜利的机会。也是培育学生自信念的有效手段。 人是一个高度自我调整的系统，一切外来的影响都要通过自我调整发生作用。对考试考的差的学生，笔者给他们重新考试的机会，这样，听评讲试卷课的时候他们特殊仔细，当然，更重要的是可以爱护他们的自信念免遭破坏。当学生经验失败时，笔者总是与之促膝谈心，在宽松的气氛中回忆以前胜利的经验和美的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化有利的体验，有助于他们下一次取得胜利；在进行考试之前，笔者总是设法诱导学生想象自己考试胜利的情景，从而激发他们的胜利的潜意识。 实力是是信念的基础。 对老师而言，肯定要注意课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。同时学生肯定要留意听每一节课，驾驭高考所要求的每一学问点，练每一道题，先注意过程，最终才追求结果，先注意一点一滴的积累，最终才有强大的自信念。经过一系列的过程，渐渐使学生建立了这样的信念；假如你希望主宰自己的人生，那么就必需驾驭自己的信念。你必需信任自己能够实现心中的幻想，只要信念不倒，不轻易放弃努力，全部的阻力都是可以战胜的。 二、调整学生心态，使其始终爱护一颗平常心，是胜利的关键。 事实证明，许多时候，阻碍我们胜利的主要障碍，不是我们实力的大小，而是我们的心态。一次次的月考。“一模”，“二模”对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波还未停息，一波却又涌起。又加上随着高考的日夜接近，学习越来越惊慌，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆训诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡因感情上的纠葛，对考试的焦虑，志向和现实的冲突等因素，心情方面变得极不稳定，烦燥担心，喜怒无常；意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受示意；当学习中遇到困难，生活中遇到不顺心的事时，就表现为悲观，悲观，甚至退缩，意志崩溃，破罐子破摔；性格方面的怎么狭隘，常为一点小事而跟别人闹看法，斤斤计较，并且在很长时间内不能自己解脱，甚至耿耿于怀；自大自负，自以为是，瞧不起人，缺少对别人的观赏与敬重，且受挫实力差；自卑怯懦，