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二年级期末工作总结（15篇）二年级期末工作总结1时间转瞬即逝，一学期的教学工作结束了，在本学期我担任二年级一班的 语文和二年级两个班的杏坛经典两门学科的教学工作，另外还担任本 班的论语课的教学，回顾本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于学 生的语文学习至关重要，在工作中有很多的收获，也有不足，现在就将本学期 的教学工作总结如下。一、把识字写字教学放在重中之重语文课程标准指出，识字写字教学作为低年级语文教学的重点。因 此，在教学中，我十分重视对学生识字方法的引领，对写字方法的指导。首先是识字关，二年级的识字量特别大，有些生字笔画较多，形近字的数 量增加，对二年级的孩子来说，的确是一个很大的难题，因此，在怎样让孩子 识字方面，我着实下了一番功夫，对于每课出现的生字，我都尽量引导学生掌 握不同的识字方法，尤其是引导学生进行归类识记，这样能让学生在比较中掌 握更多的生字。达到事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本、课外书以及 查字典等方法，引导学生巩固识字，并定期开展识字大王比赛活动，促进了学 生识字的效率。俗话说，”字是一个人的门面”，可见写字在教学中的重要性，作为老师 都知道，写字的重要性远不止此，一位学生，如果字好了，直接决定着他的学 习态度，态度好了，自然做什么都认真了。现在的试卷也有5分的卷面加分， 因此，本学期，我着重抓好学生的写字工作，培养学生认真书写的习惯，争取 要写好字，首先，从学生正确写字姿势、握笔姿势入手。每次学生书写汉字 时，都要提醒学生注意正确的握笔姿势写字姿势，在学生写字的过程中，逐一 检查学生的姿势，发现问题及时一对一地纠正。我一一进行面对面地指导，引 导孩子学会观察每个字在田字格中的位置，通过坚持不懈地锻炼，学生能够正 确握笔，书写美观。二、重视基础知识的掌握“基础知识是学习的奠基石。”本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住 基础知识不放手，让学生在课堂上能够当堂消化，学生在课堂上学的好，学习 重学生，发扬教学民主，对有进步成绩优秀的学生，采取了奖励，使学生学有 所得，学有所获，在不断的提高中，也提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺 利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备一一备好课。认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。充分了解学情，在了解学生原有的知识技能的基础上，开发他们的兴 趣、需要、方法、习惯，掌握学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。课中一一组织好课堂教学，尽可能的关注全体学生，采用多种教学手 段，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上 讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后一一加强作业的 检查力度，培养学生书写作业的习惯，要求高质量的作业。2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平。3、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰 嗦，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克 服的问题。二、班级管理今年搭班的两位班主任都很用心，所以作为任课老师，也就轻松得多。但 我时刻把班级荣誉放在肩上，所以学校的活动，我都义不容辞的参与到班级里 去。家长会时，我会和家长交谈有关学生的优缺点，每周都会有安全和卫生方 面的短信，发到家长的手机上去。为了更好的让孩子养成良好的学习习惯和生 活习惯。我会把一些好的方法教给我的孩子们，有的家长说：马老师，你就像 孩子的妈妈，马老师，你看您的孩子跟着您一起在学校受冻，早点回去吧。我 把时间给了我的孩子们，我照顾孩子们比对自己的儿子付出都多。一年的教与 学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。有播种就会有收获，有付 出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美好的明天奉献自己的力量。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明 天献出自己的一份力量。追求永无止境，奋斗没有穷期。二年级期末工作总结5本学年，我担任二年级的数学教学工作，我努力根据学生的实际情况，采 取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学 习的全过程。现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中 有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样 学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生 的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动 口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、 交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次 的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的 知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了 坚实的一步。(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后每隔一、两星期再复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会 复习的特点。(3)努力构建知识网络。每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书 进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形 成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了 可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批 改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分 析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的 兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的 针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用 自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习 兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破 了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为 教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的 结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努 力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。 如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从 不同角度掌握、运用知识。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识 为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索 与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动 物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼 睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己 想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、 愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊, 思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校“异步教学法”的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方 法进行课堂教学做好准备。四、今后教学措施注意下几点：1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏 览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数 量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。3、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问 题，先理清思路，字斟句酌去分析数量关系分。二年级期末工作总结6本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个 学生个性发展，潜能开发的空间和舞台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩 纷的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：（一）背诵儿歌、规范行为孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范。根 据这些特点，我采用了儿歌训练的方法。每次上课铃响，孩子们进教室后，由 一名同学领着全体同学边拍手边唱儿歌：“上课铃一响，赶快进课堂。起立要 站直，坐正不乱晃。不做小动作，认真来听讲，发言要举手，回答不能抢。” 每次儿歌唱完后，教室里面都比较安静，同学们很快就由课间娱乐进入了课堂 学习状态。这样就使一节课有了一个良好的开端。在课中发现孩子们坐姿不 对，我又用：（师）“一、二、三”，（生）“坐端正”的儿歌来纠正。这种形 式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。（二）树立榜样，效仿行为榜样的力量是无穷的。在行为习惯的训练中，培养学生的主人翁精神，使 每个人都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级 增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会 认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都 呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。注意在同学中树立先进典 型，要求全班同学向他们学习，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉 行为。1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖。2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖。3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“绿色做操”奖。4、早晨到校认真早读的学生，获得“绿色诵读”奖。5、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，获得 “绿色守纪”奖。6、午餐，不浪费、文明就餐的学生，获得“绿色就餐”奖。7、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。（三）发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。发挥班级文化的功能，形成学生 的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。创设良好的环境，能对学生进 行潜移默化的熏陶和感染。例如：在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使 学生敛容深思；张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热 爱；在“成长的足迹中”，把学生取得的点滴成绩公布出来，可引导学生积极 向上。此种做法能激发学生的内驱力，推动班级文化向着良好的方向发展，也 使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品质。在隐性文化方面，可以 小学生日常行为规范为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定， 评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使 每一个学生形成良好的品质。（四）让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教 育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去 了一半成功的机会。我设计了 “谢谢您，老师”“争做环保小卫士”“文明礼 仪，从我做起”“我自信我成功”等一系列活动，帮助孩子成长。作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作 中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创 新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。二年级期末工作总结7班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班 主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩 子茁壮成长的良好教育环境。我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生， 所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管 理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只 有这样才能使学生在班上健康全面发展。一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。班 主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任 的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师 的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的 影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因 此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到 的，老师先要做到"。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑 时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在 地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问 好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的 一种正面影响一定能有益学生的发展。二、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好 班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围 着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷， 要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天 进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机 的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。三、让学生展示自我树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更 加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的 作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长 能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。此外利用班 会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身 心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。四、培养学生的良好习惯二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。从培 养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习 惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我 们新的课桌椅.课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的 纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及小学生守则，提醒学生做好上课 准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜 样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作 业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中，狠抓 了安全教育，增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学、 放学遵守路队。经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚 信，应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生 详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消 灭在萌芽状态五、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争 艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学 校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，智慧星评比等。每天一大早， 我总是比学生早到校，提前把教师打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起 来，给学生做表率;放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步 养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康 向上、团结协作的班集体。六、家校沟通携手共进学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是 我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在 学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因 此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子 的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流， 多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自 己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工 作能在不断的磨练中得到提升。二年级期末工作总结8这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一 个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本 学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢? 我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样 的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。一、让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们 更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学 生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课， 开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学 生为大家表演，增强自信。二、特殊学生的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势 不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有 个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这 些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学， 他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育 下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师 和同学都很喜欢他了。三、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是 我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的 表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经 常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对 策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。二年级期末工作总结9这一学期，我担任二年级的数学教学、语文教学和班主任工作。我按照学 校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使 学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。一、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入 手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨 会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好 上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树 立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认 真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊 天的时候告诉他们：“你又进步了"，“你的字越写越漂亮了"；课堂上经常对 他们说：“你真棒”！ “你学得真快”！ “你说的真好"！当我和家长交流时，经 常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别 好。三、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是 倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现 他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长 联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每 一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、做好后进生的转化工作。在我班，有些后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本 功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方 法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要 善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手 发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、 困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良 好的环境，也有利于班集体的建设。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本 人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确 的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成 果。二年级期末工作总结10本学期我以学校工作计划为指导，认真、努力地完成了本学期的语文教学 工作。具体工作总结如下：一、认真备课。根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、 上好课、写好二次教案，按时批改作业及时反馈、讲解。二、学好“继续教育”内容。利用本学期网上继续教育的机会，多充电。通过学习，加深了对课程改革 的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施生本新课 程的自觉性和责任感。通过对生本课程标准的研究、探讨和实施，掌握生本课 程标准，把握教材重点和难点，提高了实施生本新课程的能力和水平。三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四、重视并抓好课外阅读。1、做好准备。为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习效率会成倍的提高。语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我注重对学生基础知识的 教学工作，从字、词、句段入手，让学生在每一节语文课的学习中，老师扎扎 实实地训练，学生扎扎实实地掌握，努力让学生提高注意力，还要鼓励学生积 极动脑思考，积极举手回答问题。学生只有积极举手发言，才能让自己的思路 一直跟着老师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂效率才会提高。上课容 易走神的同学，我也是采取鼓励的方法，调动他们学习的积极性，能让他们积 极主动地掌握所学的基础知识。三、重视指导学生写好日记“我手写我心”是对学生写话的基本要求，为了提高学生写话的能力，我 每周布置学生写一篇日记，日记的内容由学生自己选择，不限定学生的思维， 有利于学生写出自己想写的话。比如，原来，有的学生的写话存在懒惰思想，每次都是等着家长说了再 写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先需要老师的单 独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样 很容易造成孩子的依赖心理，于是，我积极与家长沟通，我们可以和孩子交流 所见所闻，但是一定要杜绝说一句写一句的现象，这样容易禁锢孩子的思维， 束缚孩子的思想，久而久之造成孩子懒惰的思想。经过我有意识的引导、交 流，学生的写话慢慢通顺了，有内容了，也想写了。写话无非是让学生写出自己的所见所闻所想，尤其是对于二年级的学生来 说，尽量避免写话的神秘感，更不能把写话当成任务来完成。因此，我利用周 末学生家长带孩子玩的机会，让孩子记录下自己的周末的一件事，或看到的一 处景物，也可以写自己看的一篇文章或一集动画片，都可以作为自己的写话内 容，经过引导，有些孩子的领悟能力较强，每次总能顺利写出自己想说的话。 但仍然有个别学生有应付的现象。这次期末考试失分也多，今后还应该加强个 别辅导。四、认真对待督导评选等教学活动“在活动中锻炼在活动中提高。”本学期我积极参加山东省远程研修活 动，积极学习理论知识，认真准备每一次的作业，尤其是微课程的，由设计到 他人指导学生读书的方法。2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的 积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中 来了，徐鹏家长做得尤为突出。3、让学生明白读书的重要性。4、给孩子精心选择读物，并自愿购置了格林童话、弟子规、成语故 事、小学生必备古诗唐诗三百首。5、多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事一一感受书的神奇。(2)设悬念一一调动读书的欲望。(3)演故事一一感悟故事情节。6、保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。7、将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。8、加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。9、建立班级小书角。每名学生捐赠了一至五本书，学生可以随时借阅。五、利用语文课堂抓好学生的朗读。1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求 成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。 进一步做到 读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课 文内容，给学生很好的导向。3、抓住典型课文，逐句指导学生。4、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。5、做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说，：“读书破万卷，下 笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文 能力、提高语文教学质量的有效途径。1、及时订好背诵计划。开学初，学校“实施方案”布置之后，我就组织读论语和背诵古诗或 成语。我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合二年级学生。2、扎实地抓好背诵。因为学生在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是 零碎时间饭前、中午、下午第一节课，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特别实。为 了让学生理解成语、古诗的意思，我下了很多工夫。低年级学生生活阅历浅， 很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就演示给学生看。有时为了让学 生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里 检查，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是 一个一个纠正的。七、重视写字教学，打好写字基本功。利用课堂教学时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课 文的生字，我都一笔一划的示范，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。 学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。八、认真批改作业。每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都 起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。总之，本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步。”学生的语文综合 能力”得到了很大的提高。特别是看到很多学生以养成了良好的学习习惯，理 解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不 同程度的提高，我内心感到非常高兴。在今后的教学工作中我会继续努力！二年级期末工作总结11本学期我担任二(5)班的班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学 风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作:一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会， 朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的安排， 要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯。1、培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂 纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜 样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干 部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学 期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了 根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好 一阵儿，以后还有待加强教育。2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生 行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结 合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在 语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很 有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人 好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的 明芽。3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极 性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采 取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。这样，既调动了学生参与课堂教 学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达 的能力。4、建立了强有力的班队干部队伍。我经常教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如 了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会 议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要 注意改进，真正做个好干部。5、经常与家长取得联系要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家 长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举 动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更 要家长共同管教。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学 期有更在的改观。二年级期末工作总结12抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重 要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的 转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于 班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导， 有鼓励，努力提高合格率和优秀率。一、加强各个阶段的学生的层次缩减每个班级都会有优良学生和差等学生，面对这样的不通层次的学生，有计 划的设立练习层次，将学生逐步缩短层次差距，争取共同进步。为此，我设置 了同位小帮手的活动，让一个有良好习惯的学生监督带动没有好习惯的学生， 在整体上改善班级风气和习惯。二、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判 断、推理能力和分析综合能力。例如：教学乘法口诀的过程中，从开始的教师 引导，到后来的学生自主编制乘法口诀，这个过程本身体现了归纳推理。在完 成书本知识的教育外，还应该对学生进行热爱祖国，珍惜生命，同学之间团结 友爱等思想品德教育，同时培养讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行 为习惯应从小培养。在学期初，面对这“五花八门”的学生，我曾经头痛不已，但是，经过我 和班主任的沟通，共同努力下，我们班的学生形成了良好的学习习惯和态度，看到他们的进步和改变，心中的一切劳累被幸福所代替，努力了，付出了，看 到收获了，这就是我这个学期的成果。二年级期末工作总结14本学期我担任二年级语文教学。我认真备课，不断钻研教材，备课不仅备 教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现 的状况；精心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不 断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：一、本班的基本情况我班有10人，大部分学生还知道学习，有两个学生智力较差，这样学生对 知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太 大，最高分能稳定在90多分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形 又加大了教学的难度。不过我还是很喜欢我的学生。二、语文教学采用的方法根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在 下列方面多下功夫：1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断 钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不 可少。2、对于二年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教 “海豚”这个词语时，直接写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后 者更能调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所 以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松 的环境下学到知识。3、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用“一帮一”的 方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言， 知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时一，优生的能力也在不知不 觉中得到了培养4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此 树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子, 如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但 和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心 时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学 都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我 们当老师坚持不懈下去！ 一直给他鼓气，成为他学习的加油站5、无论对于优生还是后进生，一旦发现他们的闪光点，便毫不吝啬地加以 表扬，这样不断地培养他们的学习兴趣，学生学习起来有兴趣了，我们就不怕 他学不到知识了。另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向 他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的学生收益匪 浅！三、取得的成绩通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成 绩也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强 了，已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。四、不足之处及以后努力的方向我觉得补差这一环节是一个长期的过程，需要老师和学生坚持不懈地共同 努力。另外，对个别同学的“心理关心”还不够，所以，在以后的工作中，补 差和注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝着这一方向一直 走下去，相信我班的学生明天将会更辉煌！二年级期末工作总结13转眼间一年的时光匆匆而去，回首过去的一年，心中感慨万千。在以前的 工作单位，我要做的是按照他们指出道路走，而在附小这两年里，我清楚的明 白，我们不仅要正确走路，而重要的是我们要学着自己开路，在学校各位领导 正确带领下，我完成了一年的教学工作。先将我个人的工作总结如下。“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。利用空堂 时间听领导和老师们讲课，虚心向他们请教，学习丰富的教学经验、改进教学 方式、定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥 学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获 得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有 个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一、为了一切学生一一“以人为本