教师节表彰大会讲话范文.docx

教师节表彰大会讲话范文各位老师、同志们：今天，我们召开会议热烈庆祝第一个教师节，表彰对教育事业 作出突出贡献的优秀教师和教育工作者。在此，我谨代表省委、省政 府，向受到表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺！向全省广大教师和 教育工作者致以节日问候！向长期关心支持我省教育事业发展的社会 各界人士表示衷心感谢！昨天，总书记在会见庆祝第一个教师节暨全国教育系统先进集体 和先进个人表彰大会受表彰代表后，专程到北京师范大学看望师生, 与大家共同庆祝教师节，号召全国广大教师做有理想信念、有道德情 操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，并要求各级党委和政府继续 大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。讲话饱含 深情、语重心长，字里行间流露着崇学厚德、尊师重道的朴素情怀, 集中彰显了党中央对教育事业和教师队伍的关怀厚爱。我们一定要认 真学习、深刻领会，自觉落实到工作实践之中。教师是世界上最古老的职业之一，也是人类灵魂的工程师。教师 培养一个学生，往往改变一个家庭的命运；培养一批学生，可能改变 一个地区的面貌；培养一代人，甚至会改变一个国家、一个民族的历 史进程。所以说，没有其他任何一种职业能像教师这样，在几乎所有 人身上都留下深刻烙印，对人类社会进步产生深远影响。因此，古往 的楷模，如：镇小学教师毕业后主动放弃留在的工作机会, 在偏乡僻壤甘当孩子王；乡小学教师_、乡小学教师_、乡小 学教师等优秀教师践行素质教育、创造出优异的教育教学成绩； 庄二小校长_、_小学校长_、小学校长等，几十年如一日，扎 根乡村，献身教育。其四是捐资助教蔚然成风，社会各界对教育工作 的认可度越来越优。安中、职中等龙头学校的吸引力有了新提升，社 会对教育的满意度有了新提高，集团、公司、公司等企业和社 会爱心人士纷纷捐资助学，反映了社会对教育的新期盼。集团从 2011年起，连续五年，每年为中学捐资至少十万元。今年，集 团又拿出了 20万，奖给了_4名安中学生。相信未来必将有更多的 企业和社会爱心人士加入到捐资助教的行列中来。这些变化、这些成 绩，是县委、政府和社会各界重教支教的结果，是广大教职员工无私 奉献的结果。广大教师躬耕三尺讲台，不讲条件优劣，不论待遇高低， 潜心教书，精心育人，以“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”的高 尚情怀，在平凡的岗位上成就了不平凡的事业。让我们再次以热烈的 掌声向你们致敬！刚才，同志宣读了表彰决定，对先进集体、先进个人进行了表 彰奖励。我们要通过大张旗鼓地表彰奖励，奖得大家心情激荡，以此 体现导向、激发士气、鼓舞斗志，促进全县教育振兴崛起。借此机会， 我就全县教育工作讲四点意见：一、坚持用科学的形势观把握方向，让教育的发展更好更快什么是教育？古人日：教诲培育。今人日：教书育人。三字经中讲到：“人之初、性本善，性相近、习相远，苟不教、性乃迁，教之道、贵以专”。说人出生之时本质是一样的，但不同的教育就有了不同的社会因果。老子道德经中下篇德经中讲 到：上德不德是以有德。下德不失德是以无德。上德无为而无以为。 下德无为而有以为。也就是说具有大德性的人根本就没有德与不德的 概念，所以在别人看来，他的行为才是合乎道德的。如果做什么事情 都要用道德去标榜，他所做的事情也就没有真正的道德了。所以说教 育既承担着教书育人的功能，还承担文化传承的功能，更承担着推动 人类社会进步的功能。因此，振兴教育，全面提升教育教学质量， 必须把教育置于社会发展的大背景之下去谋划、去推动、去落实。（一） 着眼科学发展的大局，教育必须适应。在当前世界格局深刻变化、 全球经济跌宕不定，国内发展面临人口、资源、环境压力日益加大的 背景下，人才对推动科学发展的重要性，对推动经济结构调整、发展 方式转变的重要作用日益凸显。就连冯小刚的电影天下无贼中， 葛优扮演的黎叔都说，“21世纪什么最宝贵。人才”。当今世界综 合国力的竞争、区域实力的竞争,实际上是人才的竞争；人才的竞争， 实际上是教育的竞争。实现经济腾飞，富国强民，关键在人才，根本 在教育。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”， 准确地阐明了教育对治国兴国的重要性。总书记指出，“强国必先强 教”，对于我们来说就要“兴县必先兴教”。教育史上有过辉煌， 抗战前的女子师范，培养出了一大批献身革命的巾帼英豪；前期，老 安中高考升学率创造了全省第二的优异成绩；改革开放初期角邱初级中学因教育质量高，吸引了全县及周边县市学子求学。过去的荣誉不 等于今天的功劳。百尺竿头，从头再来。（二）对标教育发达地区的先进典型，教育必须跟进。只有借 鉴教育发达地区的成功经验，才能精准教育发展的方向和坐标。我 在这里列举几个全国教育知名先进典型：中学作为省市的一所 农村普通初中，早在1993年就启动了教育教学改革实验，全面推进 素质教育，成为全国义务教育名校。其成功经验在于学生课业负担轻、 自学能力强、不存在后进生，外地学校教不好的“差生”，送到 就会变成优等生。因此，许多外省市的学生家长，不远万里慕名把孩 子送到这所农村学校就读。湖北省黄冈市的黄冈中学改革开放以来, 坚持“以人为本，以德立校”的办学理念，高考一直保持98%以上的 升学率和75%左右的重点大学录取率，成为全国普通教育名校，被誉 为“孕育英才的基地”、“培养国手的摇篮”。我们大家熟知的 也是这样的学校。我省的鹿泉市职教中心，积极对接石家庄市和所属 各县的大企业，实行“来料加工，两头在外”的订单式学生培训，学 生乐意、企业满意，成为职业教育培养高素质蓝领、务区域经济发展 的典范，被评为国家级重点职业学校、全国职业教育先进单位、全国 农村青年转移就业先进单位。对标这些先进学校，无论是基础教育, 还是职业教育，无论是义务教育，还是高中教育，我们都需要一个大 提高、大跟进。因此，我们要进一步借鉴教育先进地区的经验，结合 我县自身实际，明晰方向，定准坐标，探索出一条具有特色的教育 振兴、教育强县之路。（三）正视发展中的问题与不足，教育必须提升。近两年，我 们的教学环境有了大改善，教育质量在不断提升，但教育质量被狭隘 地视为教学质量、文化课成绩、高考分数的问题，在教育内外还很有 市场。这是典型的应试教育制度的产物，既不符合党和国家的教育方 针，也早被发达国家所淘汰。随着经济的发展、社会的进步，人民群 众对优质教育的渴望将更加强烈，对多样化、个性化教育需求将更加 迫切。为此，县委、县政府确立了教育未来一个时期科学发展的新 方向，即以全面提升教育教学质量为目标,坚持普通教育、职业教育、 成人教育三教统筹，学前教育、义务教育、高中教育一条龙抓，创新 教育理念，深化教育改革，建设以制度建设为保障的具有特色的素 质教育体系。我们一定要顺应时代要求、社会需求和教育规律，围绕 教育未来科学发展的新方向，坚定地走素质教育之路，大胆探索创 新，勇于改革实践，主动转型发展，让素质教育不再是一句口号，争 取用3 5年的时间，实现教育的大提升、大跨越、大振兴。二、坚持用全面的质量观引领发展，让教育的质量更好更优总书记指出，“全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。 核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题”。素质教育是以 提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素 质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。坚持全面的 质量观就要深化教育教学改革，大力实施素质教育。（一）教育的新追求是学生的全面发展。世界教科文组织学 会生存一书中指出：“教育即解放，解放人的潜在能力，挖掘人的 创造能力，促进人的全面发展”。素质教育的本质要求是面向全体学 生，促进学生的全面发展。其标志有四：首先是智育为重，以“分+ 能”双提高为标志。对普通教育来说，有好的考试分数，不等于有教 育的高质量；但没有好的考试分数，就一定没有高的教育质量。发展 素质教育，智育是核心关键，是重中之重。应试教育下的智育更多地 是唯分数论,将智育内容单一化，忽视了对学生综合能力素质的培养。 学生最终要走向社会，但社会需要的不是考分机器，而是既有较高学 历层次又有较强创新能力的高素质现代化建设者。古语云：“授人以 鱼，仅供一饭之需;授人以渔,则终生受益无穷。”广大教师要在教学 生“学会”的同时，更加注重教学生“会学”，即在教会学生知识的 基础上，更加注重学生创新思维能力、终身学习能力、动手实践能力 等综合素质的培养。其次，德育为本，以“知+行”两统一为标志。 在这里讲一个小故事：古时候有一举子进京赶考，途中经过一个小镇。 他走着走着，忽然发现地上有一枚铜钱，便连忙用脚踩住，见四下无 人，立即拾起放入口袋中。他的这一举动，恰巧被一位老者看到。那 个举子到了京城参加考试，文章写得好棒，考中没问题。谁料到主考 官一看是他，便立即将其除名。这是怎么回事呢？原来主考官正是那 位看到举子偷偷拾钱占为己有的老者。为了教育举子，主考官写了一 首诗赠送给他：“一枚铜钱尚动心，要他为官定害民。贪心从此须悔 改，未作文章先做人。”韩国人就深刻地认识到，道德教育决非一朝 一夕之功，而要真正渗透到日常实践中去。由此，他们十分重视青少 年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”。思想上真接受、行动上 真体现，这才是成功的德育。第三，体育为基，以“身+心”同健康 为标志。身体是革命的本钱、学习工作的基础。把体育作为实施素质 教育的重要内容，是对国家、民族未来的高度负责，是对青少年学生 健康成长的高度负责。20_年伦敦奥运会，中国奥运军团金牌总数位 居世界第二，这能说明中国是体育大国，体育强国吗？当然不能。奖 牌只体现出中国一部分竞技体育的优势和强势，并不代表全民体育素 质的整体提升。央视名嘴白岩松在报道奥运会时作出了这样的深刻总 结：“也许我们都是应试教育的高手，但是如何转变成素质教育，需 要我们去认真思考。伦敦是一个体育普及度非常高的城市，随时都可 以找到运动设施、随处都能看到运动的人群，这就是素质教育的一部 分，很值得我们去借鉴。我们的素质教育要强化全民，强化从小对孩 子的培养。”因此，我们的学校再不能和眼镜店做亲戚，再不能成为 培育弱不禁风温室花草的大棚。要牢固树立健康第一的思想，切实开 足开好体育课，保证锻炼时间，加强心理健康教育，培育身心健康、 体魄强健、意志坚强的学生。第四，艺美为补，以发挥特长为标志。 关注学生的不同特点和个性特长，注重因材施教，是实施素质教育的 一个重要方面。这里讲一讲著名歌唱家宋祖英的成长故事：在湘西偏 僻苗寨有个小女孩，15岁父亲因病去世，潺弱的母亲含辛茹苦抚养 三个孩子。她是长女，要帮助母亲操持家务，分担生活重负。苦难的 生活没有磨掉她爱唱歌的天性，这个文静寡言的小女孩，嗓音自然, 音色纯正，唱的歌给人一种柔情甜美的感觉。她当时就读的乡村初中, 没有扼杀她的音乐特长，在1981年及时推荐给了县歌剧团。从此后，小女孩从山里唱到山外，从小乡村唱到大都市，从大江南北唱到五洲四海。人的成才道路千千万万,注重彰显孩子的个性特长，充分挖掘其优势潜能，会有更多的 宋祖英在素质教育中诞生。“人人有才，人无全才，扬长避短，个个 成才”就是这个道理。（二）教育的主阵地要成为师生的幸福家 园。校园是教师工作的阵地，学生成长的摇篮。我县城镇化建设的主 题是，“城市，让生活更美好”，学校建设的主题应该是“校园，让 学习更快乐”。近年来，各学校十分注重校园环境建设、文化品位建 设。如:北郭中学，树木葱葱，水清鱼游，优雅宁静；同华学校，文 化色彩、文化氛围浓厚，每一墙每一板都“说话”，每一处每一角都 育人；还有我们的教育园区，硬件建设已达到省级一流水平，下一步 也要在绿化、美化、文化等方面进行提升。总之一句话，建设幸福校 园就要“六园”同建： 生态校园，坚持“绿色建校、生态立园”， 植树栽花、种草披绿，建设“校在景中，园在林中”的优美宜人校园； ，书香校园，丰富图书室、阅览室，打造走廊文化、楼梯文化和班级 文化，培育处处“劝学善学映眼帘，书香飘溢润心田”的校园文化; /温馨校园，创建“温馨提示”，倡导文明用语，师生共建和谐，营 造生动活泼、温暖如家的育人氛围；制度校园，严格学校管理、教 师管理、班级管理、宿舍和食堂管理等各项制度，以制度立校，以制 度管人，以制度管事；数字校园，完善信息化现代装备，利用信息 技术提升教学水平；平安校园，抓好校舍、校车、消防、食品卫生 等方面的建设管理，保障师生安全。我们要紧紧围绕“校园，让学习 更快乐”这一主题，以“六园”同建为目标，把教育的主阵地打造 成为老师宜教、学生乐学的幸福家园。（三）教育的每一元都是教育发展的生力军。教育是一个生产 高素质劳动者、建设者的有机体。教育质量的高低与每一级教育息息 相关，与每一类教育协调发展密不可分，与教育资源均衡配置紧密相 连，它的每一元都是振兴教育的生力军。第一，基础教育要体现学 而优则仕。大家都知道，基础教育是接受高等教育之前所受的教育, 包括学前教育、义务阶段小学和初中教育、高中教育三个层次。高中 教育是龙头，是反映一个地方教育水平高低优劣的窗口。如何擦亮这 个窗口？承担着高中教育的中学义不容辞。有位省领导在评价 中学为何能成名校时，说了三句话：“校长死抓，老师死教，学生死 学”。大家知道，已成为中国教育王国的一个名牌，同湖一样名 扬全国。外地求学的学生达上千人。的成功秘诀，使我想起了德国 一著名葡萄酒生产商的话：“在楼道里穿软底鞋走路”。意思是说, 有实力而不显示实力才是最大的实力。安中要成为像那样的全国名 校，不是呼口号喊出来的，而应是穿软底鞋悄悄走出来的。现如今 中学要借力新校园的启动，立足历史新起点，高站位思不足,对标 卧薪尝胆，苦练内功，奋发崛起，创办全国一流的高中名校。教育不 是空中楼阁，高中教育质量的高低除其自身努力外，是与每一级教育 能否输送优质生源分不开的。所以说，学前教育、小学教育、初中教 育是高中教育的基础。据不完全统计，我县初中生流失到外地上学的 达50%,如何回流可是个大问题。所以，我们必须夯实基础教育这个 基础，必须在抓素质教育上下功夫，必须在抓质量出成效上有作为， 遏制我县小学生、初中生外流的现象，形成义务教育一级向一级输送 高素质学生的良性循环，使更多高中生考入全国名牌高校，真正实现 学而优则仕。第二，职业教育要体现学而优则用。总理强调指出，“要 把职业教育摆在更加突出的位置”。职业教育是培养造就现实生产力 的教育，是最能直接服务地方经济发展的教育。办好职业教育关键看 职中。职中要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，坚 持“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养目标，围绕城镇化 建设中的农民转岗转业，围绕园区企业用工需求，围绕企业职工在岗 培训，灵活办学、创新办学，打造区域蓝领技术工人的摇篮，象80 年代末北郭农中那样，成为全国农村职业教育改革的旗帜方向。第三， 教育资源要均衡配置体现教育公平。党的十七大报告指出，“教育公 平是社会公平的重要基础”，而教育资源均衡配置则是实现教育公平 的重要前提，也是群众关心的热点问题。实现教育资源均衡，一要促 进硬件资源均衡配置。加强对农村薄弱学校建设，加强农村寄宿制小 学建设，加强农村学校现代化教学仪器、信息化装备的充实提高，改 善办学条件，均衡城乡教育资源，让全县人民共享优质教育资源。二 要促进教师资源均衡配置。建立健全教师补充机制，要通过公开招考、 择优录用的方式，使教师逢进必考。新增教师要优先满足农村学校和 教育相对落后学校的需求，进一步加强农村音、体、美等专业教师配 置，为推进全县素质教育打牢基础。三要保障弱势群体受教育权利。 做好家庭贫困学生的助学工作，保障每个家庭子女都能接受义务教育;认真抓好特殊教育，切实保障残疾儿童的受教育权利。三、坚持用专业的素质观提升水平，让教育的队伍更高更强实施素质教育、提升教育质量、实现教育振兴，教育队伍是基础， 是关键。要通过大力实施“教师名家、校长名家、教育名家”三名工 程，打造一支业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的教育队伍。一是努力建设一支励志强能、为师为范的教师队伍。“善之本在 教，教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的 职业。这里有几种比喻值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍 学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧 火花迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原; 教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱佳的美味大餐。总理说 过：“教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭 的梦想和希望。”我们的广大教师同样肩负着推进全县素质教育、实 现教育振兴的大任。在此，对广大教师提几点希望和建议：希望广 大教师爱岗敬业、关爱学生。当一名好教师首先要充满爱心，热爱岗 位、热爱学生。一位教育家曾这样说：“是什么力量把一个人见人烦 的孩子，变成人见人爱的孩子呢？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化； 爱是春雨，能让枯萎小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”希望我 们的老师关爱每一名学生，视学生为姊妹、如儿女，努力成为学生的 良师益友，成为学生健康成长的指路明灯。希望广大教师刻苦钻研、 严谨笃学。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高中，曾培养 出、蔡和森、任弼时等许多优秀学生，一个重要原因就是它拥有周世 今来，人们真诚地讴歌教师，把教师比喻为蜡烛、园丁，赞誉为太阳 下最光辉的职业。“国将兴，必贵师而重傅”“明师之恩，诚为过于 天地，重于父母多矣”古自有之的赞颂不胜枚举，都表达出人们对教 育和教授之师的尊崇。尊师重教是中华民族的优良传统，也是我们党的一贯方针。延安 时期，同志就曾专门提议为自己的老师徐特立同志祝寿，他在信中写 道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定 还是我的先生。”新中国成立后，教育部和全国教育工会曾宣布“五 一劳动节”同时就是“教师节”，但后来因为一些的影响，尊师重教 的社会风气受到严重冲击。党的十一届三中全会后，党和国家发展进 入改革开放新时期，广大教师也迎来了教育事业的春天。1981年， 时任书记处书记的同志在接见参加全国中小学工会思想政治工作会 议代表时，对建立教师节的提议给予肯定，并指示教育部和全国教育 工会联合向中央写报告请示。1984年，万里、等中央领导同志圈阅 了教育部的报告。党中央研究批准后，1985年1月，全国人大常委 会通过议案，决定将每年9月10日定为教师节。从此，广大人民教 师有了属于自己的法定节日。从设立教师节到今天，已经整整过去了 30年。这30年，是我国 教育事业蓬勃发展的30年，也是教师社会地位空前提高的30年。30 年来，的教育体系不断健全，高等院校从45所增、加到80所，中 等职业学校从382所增加到520所，中小学规模由校均1_人增加到 455人。教师队伍不断优化，覆盖各级各类教育的教师资格认定制度 钊、杨昌济、徐特立这样一批大师级的学者、教授。“学然后知不足， 教然后之困”。广大教师要树立终身学习理念，时刻保持“充电”状 态，如饥似渴学知识、刻苦严谨钻业务、满怀热情干工作，提升素质、 精研业务，也一定能成为培育出领袖名人的教育大家。希望广大教师 勇于创新、奋发进取。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融， 人格与人格的对话；是科学，也是艺术，更是创造。没有创新精神的 教师，不可能培养出创新型的学生。杰出教师的过人之处，就是能够 在平凡的教学点滴之中，探索教育的真谛，追求事业的卓越。我们要 善于探索、勇于实践、奋发进取，创新教育理念，创新教育方式，创 新育人手段，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。希望广 大教师淡泊名利、志存高远。不管教师这个职业的取得是偶然还是必 然，是主动还是被动，只要你还在从事它，就应树立高尚的道德情操 和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人, 努力成为家长心中的有德之师，学生心目中的楷模之师。二是努力建设一支真抓善管、特色立 校的校长队伍。一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂，办 学治校关键在校长。校长的品德修养、教育理念和管理能力直接关系 到学校的教育质量和办学水平。北郭中学的老校长苑书田同志，他敢 为人先、勇于探索、大胆实践，创办了闻名全国的“北郭农中”，先 后荣获“全国优秀教育工作者”、“五一”劳动奖章获得者、“全国 先进工作者”等多项国家级荣誉，成为第八届全国人大代表，享受国 务院特殊津贴，这体现出了他打造特色名校的开创意识、一生为教的 奉献精神。当校长一任，兴教育一方。苑书田同志做到了，相信在座 的各位校长也能做到。在这里我也给校长们提两点要求：其一是远离 酒场、关系场，少些应酬，多些研究，只做校长，不做“外长”，由 事务型校长向专家型校长转变；其二是严于律己、宽以待人，潜心治 学、精心治校，以崇高的人格魅力带队伍，以艰苦的作风谋发展，以 忘我的精神奉献教育，真正体现学者风度、专家水准、大家风范，成 为一代校长名家。三是努力建设一支科学引领、权威治教的机关队伍。作为全县教 育系统的中枢，教育局肩负着贯彻落实党和国家教育方针政策的使命, 承担着执行县委、县政府有关教育工作决策的重任，担当着引领全县 教育工作健康发展、快速发展、科学发展的职责。因此，教育局要当 好县委的决策参谋，当好政府的管理助手，当好教师的坚强后盾，就 必须建设一支高素质的教育局机关队伍。希望教育局机关工作人员要 静心“坐下来”，认真研究国家关于教育发展的方针、政策、法规， 掌握好政策和业务；经常“走下去”，到基层学校，到教学一线调研 指导，督导评估，掌握全县教育教学工作动态；大胆“跳出来”，跳 出就教育论教育的圈子，针对不断变化的教育形势，创造性的开展工 作。总之，全体机关人员要提高引领教育发展的能力，指导教育协调 发展的能力，服务基层学校和老师的能力，努力成为发展教育的行家 里手，争当教育名家。四、坚持用正确的大局观凝聚合力，让教育的环境更优更实教育振兴贵在尊师重教。中华民族历来有尊师重教的传统美德,荀子大略就有“国将兴，必贵师而重傅”、“国将衰，必贱师而 轻傅”的名言，可见尊师重教的重要性。因此尊师重教就是教育振 兴的大局。尊师重教，人人有责。人人都有接受教育的权力，人人都有支持 教育的义务。振兴教育事业，不是哪几个部门、哪一部分人的事，而 是全县上上下下、各级各界共同的责任。县委县政府将全面当好教育 振兴发展的坚强后盾，从促进科学发展、可持续发展的战略高度出 发，坚持教育优先的发展理念，一如既往地关心支持教育，不断加大 财政投入，努力改善办学条件，保障教师合法权益，提升教师社会地 位；各有关部门要当好教育发展的“后勤部长”，加大学校周边环境 的整治力度，对破坏校园环境、扰乱教学秩序的毫不手软，坚决给予 重拳出击，为学生创造安静、安全，文明、和谐的学习生活环境；社 会各界要大力支持教育发展，社别是广大企业家，要继续发扬尊师重 教的优良传统，踊跃投资兴学，热心捐资助学，争做物质财富和精神 财富的双重拥有者。孩子是每个家庭的未来，每个家庭的挚爱，家庭 在推进素质教育中扮演着重要的角色。因此广大学生家长更应关心教 育、支持教育，不要因学校严格、教师严厉，因一点琐碎小事就纠缠 不休，扰乱正常的教育教学秩序。大家都知道，严师出高徒。请各位 老师放心，我们将坚决惩治扰乱教学秩序的任何人、任何事，在全社 会营造党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本的良好氛围。同志们，教育承载着发展的希望，肩负着人民群众的期盼。我 们一定要牢记教育优先发展的责任，一定要牢记教书育人的使命，开 拓创新，锐意进取，无私奉献、振兴教育，全面提高教育质量和办学 水平，努力开创素质教育新局面，为共建经济强县、和谐_作出新的 更大贡献。最后，将道德经中的四句话，送给我们最可爱的“灵 魂工程师”，送给教育的明天：千里之行，始于足下。天下大事，必作于细。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。谢谢大家！全面建立，教师绩效工资、职称评定、全员培训等制度趋于完善，专 任教师人数由5万人增加到41. 5万人，本科以上学历教师比例由 8%提高到了 70%。教学质量不断提升，全省城乡免费义务教育政策 全面落实，率先在西部实现“两基”目标，各级各类学校师生比由 1:19.8优化为1:16,主要劳动年龄人口人均受教育年限达到6年。 从教环境不断改善，教育法教师法未成年人保护法等法律 有效贯彻实施，各级财政教育支出持续加大，全社会关心教育、支持 教育的氛围更加浓厚。特别是2010年全省教育工作会议以来，我们坚持教育优先发展 战略，按照“教育大省的地位不动摇、教育强省的战略不动摇、教育 富民的方针不动摇”的思路，低调务实不张扬、埋头苦干，推动教育 强省建设迈出了坚实步伐。我们圆满完成学前教育3年行动计划，新建公办幼儿园1876所，实现了每个乡镇都有政府主办 的幼儿园。我们坚持教育公平原则，建设标准化高中310所、省级示 范性高中45所，投入176. 8亿元实施中小学校舍安全工程和义务教 育阶段薄弱学校改造计划，对全省1/3中小学校舍进行抗震加固和 重建，中小学生均经费分别由600元和400元提高到1000元和800 元，保证了所有孩子都能平等地拥有受教育的机会。我们坚持走教育 内涵式发展道路，“十二五”累计向“985工程” “211工程”高校 投入资金20多亿元，化解省属高校债务107亿元，省属大学本科生 均经费由4600元提高到1. 2万元，民办高等教育健康发展，省上每 年拿出3亿元资金用于支持民办高校的科研教学，全省高等教育质量 有了新的提升。我们深入实施人人技能工程，大力推广集团化办学, 扩大免费政策覆盖范围，帮助更多青少年掌握了一技之长。可以说, 现在一教育事业的发展环境和物质条件前所未有，广大教育工作者对 教师职业的敬业精神和自信心前所未有。这些成绩的取得，是全省 上下重教兴教的结果，更凝结着全省广大教师和教育工作者的智慧、 心血和汗水。30年来，广大教师牢记职责使命，献身三尺讲台，默 默耕耘、无私奉献，用实际行动诠释了人民教师的光辉内涵，为国家 建设培育了大量优秀人才，为发展作出了不可磨灭的贡献，也涌现 出了仰孝升、张昭、王敏、赵文忠、王西文、侯伯宇、呼秀珍等一大 批在全国具有广泛影响的先进典型。今天受到表彰的教师，既是这个 光荣群体的新鲜血液，也是全省广大教师的杰出代表。大家甘为人梯 的奉献精神、恪尽职守的敬业情怀、精湛高超的教学艺术、为人师表 的高尚品德，值得全体教师和全社会共同学习。希望同志们珍惜荣誉、 再接再厉，为我省教育事业的改革发展再立新功。当前，发展仍然处在上升通道，3800万人民正豪情满怀地 建设富裕_、和谐_、美丽为实现中华民族伟大复兴的中国梦努 力奋斗。在新的历史征程上，我们要认真学习贯彻总书记系列重要讲 话精神，全面贯彻党的教育方针，深入实施科教兴陕和人才强省战略, 奋力推动我省教育改革发展再上新台阶。我们要坚持“三个不动摇”，推动全省教育事业科学发展。 百年大计，教育为本。各级党委、政府要坚持教育优先，全面落实“三 个不动摇”的要求，进一步加强和改善对教育工作的领导，做到发展 规划优先安排教育、财政资金优先保障教育、公共资源优先满足教育， 鼓励和支持全社会积极参与教育事业，促进教育在全省改革开放和现 代化建设中发挥更大作用。要坚持育人为本，牢牢把握社会主义办学 方向，深入开展社会主义核心价值观教育，把促进青少年健康成长作 为教育工作的出发点和落脚点，引导各级各类学校深入实施素质教育, 主动为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好环境和机制，让更 多学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持统 筹推进，调整优化城乡、区域教育资源布局，加强学前教育、义务教 育、高等教育、职业教育的衔接，抓好继续教育、民族教育、特殊教 育，构建覆盖全社会的终身教育体系，为每一个热爱学习、需要学习 的人更好成长、更好工作、更好生活奠定坚实基础。我们要深化教育综合改革，办好人民满意的教育。教育要 发展，根本靠改革。要紧扣促进教育公平这个目标，扎实推进义务教 育免试就近入学、学区制、九年一贯对口招生等改革，健全保障机会 公平、规则公平、资源配置公平的体制机制，特别要完善家庭经济困 难学生资助体系，强化进城农民工子女、留守儿童、残疾儿童受教育 保障措施，并根据城镇化的要求加大重点镇以上城市中小学校建设， 努力让每一个孩子都有学上、都能上好学。要突出创新人才培养模式 这个核心，全面实施考试招生制度、课程内容等改革，密切教学、科 研、实践联系，探索学校之间、校企之间、学校和科研机构之间合作 以及中外合作等多种联合培养方式，尽力为每个学生提供适合的教育 平台，让每个孩子都能成为有用之才。要抓住理顺教育管理体制这个 关键，深化教育行政管理方式改革，加大简政放权力度，落实和扩大 学校办学自主权，推进学校分类管理，强化教育督导，规范办学行为， 努力形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。我们要加强教师队伍建设，促进尊师重教理念更加深入人心。 教师队伍是教育的第一资源，是决定教育质量的关键环节。要积极改 善教师待遇，尊重教师、关爱教师、厚待教师，深化教师绩效工资改 革，依法保障和逐步提高教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房 等社会保障，特别要关心基层边远乡村的教师，千方百计帮助他们排 忧解难，为广大教师扎根一线、安心从教解决好后顾之忧。要重视改 善历史遗留的代课教师生活待遇问题，在落实现行政策基础上逐年予 以提高，同时要严肃纪律，坚决杜绝出现新的代课教师现象。要加快 提升教师素质，拓宽教师研修培训、学术交流、项目资助等渠道，完 善教师资格准入、日常管理和考核评价等机制，加强对教师的考评和 师德的监督，不断纯洁教师队伍，加大对师范教育的支持力度，打造 一支师德高尚、作风优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队 伍。要切实维护教师权益，广泛宣传优秀教师的先进事迹和崇高精神， 保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，积极为教师办实事、做 好事、解难事，让教师工作生活更为体面、更有尊严，成为社会上最 值得尊重和羡慕的职业。各位老师、同志们，教师的岗位虽然平凡，却担负着启迪智慧、 传播文明的重任，必须始终牢记学为人师、行为世范，以自己的实际 行动为整个社会树立楷模、当好标杆。借此机会，我提几点希望，与 大家共勉。一要常存大爱之心，做学生信赖的好朋友。“没有爱心，就没有 教育”，胸怀大爱是教师最起码的素质。要坚持有教无类，以人为本、 以学生为本，从内心深处真正地热爱学生，关心关注学生的身心健康, 平等公正地对待每一名学生。这里特别强调师生关系不是利益关系, 教书授业不是商品交换，为人师表要体现在教师的品格和行为之中，只有这样才能真正赢得学生的亲近和社会的认 可，成为学生的良师益友。要坚持严慈相济，既用真言、真理、真行 教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，又严格管理和要求学生, 加强吃苦精神、自立意识的启蒙与锻造，播撒善良、正直、快乐做人 的种子，当好学生成长成才的指导者和引路人。二要甘立树人之志， 做桃李缤纷的好园丁。对教师来说，培养造就人才是最大成就。要牢 记职业使命，忠诚于党的教育事业，以培育人才、繁荣学术、发展先 进文化、推动社会进步为己任，自觉把本职工作与祖国发展紧密结合 起来，在教书育人中报效祖国、奉献社会。要树立职业理想，满怀对 人民群众的感情，全身心地投入到教育教学工作当中，以三尺讲台服 务人民。要坚定职业信念，矢志长期从教、甘于清贫，祛除浮躁、 克服困难，最大限度施展智慧和才华，努力做到青春不负、人生无悔。三要力行笃学之风，做学养深厚的好专家。教师是知识的创造者 和传播者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。要牢固树立终身学习 理念，崇尚科学精神，养成求真务实的治学态度，孜孜不倦地学习新 知识、新技能、新技术，不断提高做好教学科研工作的本领。要牢固 树立改革创新意识，及时掌握国内外教育新动态，始终站在教学前沿 探索规律、钻研业务，踊跃投身于教育改革实践，积极创新教学观念、 内容和方法，不断激发学生的学习兴趣、实践能力和创造活力，切实 成为精于教学、善于育人的行家能手。四要涵养为师之德，做立德修身的好榜样。教师对学生的影响既 来自学识素养，更来自人格魅力。要把牢正确方向、传道释疑解惑, 坚定道路自信、理论自信、制度自信，带头践行社会主义核心价值观， 善于在多元文化中明辨是非、汲取智慧，以正确的世界观、人生观、 价值观来引领学生。要淡泊名利、甘于寂寞，把燃烧自己、照亮他人 的蜡烛精神当作毕生追求，静下心来教书，潜下心来筑业，争当爱岗 敬业、创先争优的模范。要言传身教、润物无声，树立高尚道德情操， 保持健活情趣，言行一致、表里如一，用一身正气为社会增添正能量。各位老师、同志们：今天我们三千余人在刚刚落成的中学新园体育场隆重集会，庆 祝全国第一个教师节。这是教育有史以来的第一次全家福，规模之 大前所未有。喜看金秋千重浪，又是一年丰收时。首先，我代表县四 大班子，向辛勤工作在教育战线的广大教师和全体教育工作者，致以 节日的问候和崇高的敬意！向多年来关心和支持我县教育事业发展的 社会各界人士，表示衷心的感谢！向受表彰的先进集体和先进个人表 示热烈的祝贺！过去的一年里，教育发展有浴火重生、凤凰涅槃之势，概括地讲有四大巨变。其一是 中学高考创历史新高，全县的教育教学质量 越来越优。中学20_年二本上线人数增幅达107%,艺术生提前批 上线率达到90%,实现了历史性的突破；县职教中心大力实施校企合 作、订单培养，为我县特色产业的发展提供了大量的实用型技术人才; 二中以“打造名牌教师、培养名牌学生、创建名牌学校”为目标, 大力推行“学案教学+小组合作”课堂教学改革，成效初显；庄第 二小学，优化教学管理，美化校园环境，成为全县出类拔萃的农村寄 宿制小学。县幼儿园以“双语教育”、“艺术教育”、“多媒体教学” 为特色开展教学，成为全市仅有的四所河北省城市一类幼儿园之一。 其二是教育园区建成启用了，全县教育的办学环境越来越优。总投资 6亿元，占地1500亩的教育园区，一期工程竣工，安中、职中顺利 搬迁入驻，二期工程将对全县所有初中进行整合，届时，一座基础设 施完善、生态环境优美，教学装备先进、教育质量优良，全省乃至全 国一流的新型教育园区将呈现在我们面前；农村中小学布局调整不断 优化，8个乡镇均已建成1 2所高标准寄宿制中心小学，校安工 程建设扎实推进，教育技术装备一次性装配到位,城乡义务教育实现 了均衡发展;新建、改建8所乡村幼儿园，每个乡镇都有了一所高标 准公办幼儿园，孩子们在家门口就可以享受到优质的学前教育。其三 教师素质不断改善提高，全县教师队伍结构越来越优。面向全国、公 开招考、择优引进，两年来共招聘一本和硕士优秀毕业生90人，补 充到安中、职中，进一步优化了教师队伍结构;通过走出去参观考察， 请进来传经送宝，输送教师参加国家级、省级培训，广大教师的思想 道德素质、学历层次和业务水平明显提升，涌现出了一大批教书育人