2023年远程研修总结与反思远程研修报告十四篇(通用).docx

2023年远程研修总结与反思远程研修报告十四篇(通用) 随着社会不断地进步，报告运用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。写报告的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇一 10天来，每天坚持课程学习，仔细撰写作业。从研修起先，我每天仔细观看视频课程，倾听专家讲座，观摩优秀老师课例，有时候为了其次天有充裕的时间写作业，还要提前把视频看完，做到笨鸟先飞。每天按时提交作业，刚好阅读学员作业及课程简报，内心总是本着一种学习的看法虚心学习，主动沟通。 10天来，最关键的是变更了思想相识。思想是一切行动的主导和关键，思想的变更是其他一切变更的起点。对人工智能初步和数据管理技术两个模块，各地老师普遍认犯难以开设，我也不例外，总是感觉很遥远。由于各方面的条件制约，面对选修教学，我也愁闷过，也困惑过，真得无从下手，甚至有种根本不行能开设的想法。通过研修学习，我相识到没有不行能的事，只要我们更多的了解模块的内容和性质，只要我们敢于探究，人工智能模块和数据管理技术两个模块也不是不能开设的。真得有点“柳暗花明又一村”的感觉。 10天来，我每天都有种“小有成就”的感觉。面对人工智能模块，从未了解过相关的学问，做起作业来也有点难。但我觉得最重要的是学习，于是我就主要关注怎么提高学习学问，每天学一点，也算小有成就。从未学过数据库，面对着生疏的数据管理模块作业，我真有点无所适从的感觉，这时我还是本着多学习的看法，力求让自己尽快熟识模块相关学问，渐渐地也对数据库有了肯定的相识和体验。 10天来，我再次感觉到自身专业学问的缺陷。由于自身非计算机专业毕业，计算机相关理论学问储备不足，几年来的研修让我深刻体会到专业学问的缺陷。多年来，虽然自己也试着自学了一部分，但不经过专业的教化，许多东西相识不到位。今后还要接着在这个方面尽量补一补。 10天来，我的心灵再次受到震撼，提升了学习的动力。看到一篇篇充溢激情的作业，看到一篇篇才华横溢的文章，钦佩之意油然而生。当然，优秀的作业，自然离不开平常教学阅历的积累和文字水平的修炼。这一切不是顺手捡来的，而是这些老师每天积累、学习的结果。因此，想做一名好老师，必需逐步提自己的文学修养。 我将以研修为契机，努力做一名有思想、有才智的老师。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇二 通过学习，使我在教化教学理念上发生了改变，对于一个上岗一年的老师来说起到了主动的促进作用，对教化教学工作有了一种新的理解。这一段时间，我主动参加了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还主动地借鉴了其他人的看法，彼此之间沟通探讨。刚好仔细的完成作业。努力学习，为以后的教化事业打下坚实的基石。 思想相识有了很大的改变，感到体育老师的责任的重大，对体育老师这个职业有了新的相识，也对自己有了更高的要求；同时也意识到要不断变更自己，使自己的教化教学向专业化方面发展；经过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有实效，提高学生的身体素养，同时注意学生心理健康和德育教化。同时在今后我也要不断的学习，充溢、提高自已的教学素养。详细收获有以下几点： 一、坚持每天进行网上学习，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，。 二、敢于面对困难，不怕吃苦，乐于求学，主动处理解决问题 三、懂得激励学生，使学生乐于接受学问。 总之，在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学阅历，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己的教学水平和专业素养，努力探究适合本地特色的体育新课改的教学模式。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇三 本学期的远程教化学习已经接近尾声，在近几个月的学习中，通过“观看视频案例分析，阅读主讲老师讲稿，参加在线研讨和沟通，完成提交作业，完成并撰写随笔”的过程，让我感受颇多，在本次的研修学习中解决了我许多教学中的困惑，也让我更加明确了目标，为我今后的教化教学之路指明白努力的方向。 老师要教好学生，就必需不断学习，不断充溢完善自己，而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。远程教化只是一种学习形式，唯有主动才能取得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参加在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行沟通等等。 学习，须要耐得住孤独，关起门来专心钻研是必要的。但不能恒久关起门来闭门造车，沟通是我们学习成长的手段之一，许多平常百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。 新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们老师持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要“为学生服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。 远程研修变更了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我的工作室，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 。 通过参加此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陈旧的教化、教学观念，拓宽了思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的相识不够，教化教学理论不足，工作阅历缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步相识到在环境变更人的同时学习更能塑造人，我们无法变更环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特殊是教化者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满意而惭愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇四 7月26日至8月5日，我有幸参与了省教化厅组织的全省初中美术远程培训学习。通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明白方向。 1、反思教学方面：一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研专长骨干老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼，并提高以有效地调整执行环节，教学过程，使教化活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多做练习，以积累、沉淀并汲取阅历。 2、 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。 这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术教学专长型骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！ 远程研修总结与反思 远程研修报告篇五 班主任远程教化培训已经结束。回顾这一段时间所走过的历程我感受良多。远程教化的方法是一种全新的教化方法，变更了以往的教化方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身的特点，实行相应的时间或地点自我学习。我们可以在网上观看视频，进行网上沟通、探讨，向课程专家、指导老师和一线老师学习。这次培训让我开阔了视野，每一天都有着不同的收获。 我们二班的老师们在百忙之中努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点还在网上学习，这些老师的仔细精神真是值得我学习。他们提交的作业观点独特新奇，方法行之有效，行文优雅俊秀，圆满完成了各项学习任务。在培训过程中，我仔细批改老师们的作业，作出评价。同时主动与老师们沟通，反思自己的教学，总结阅历和教训。 这次培训，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。 几多辛苦，30多个日日夜夜，奔跑于学校、办公室、宿舍之间 几多感慨，专家的讲座、文章的沟通，感慨于专家的教化才智、教化志向、教化贡献、观点的精辟 几多感动，感动我乡一部分老年老师，虽近暮年却仍怀着炙热追求，克服身体上、技术上的很多困难，看视频，发表作业、提交评论 几多惊异，几多震撼。惊异于同在研修路上的很多同行，看法之仔细，作业提交之快、观点之新奇独到 震撼于教化形势发展之快，同时深感育人的责任之重大。春暖花开，20xx年班主任远程研修揭开序幕，贵州路小学远程研修班的骨干班主任在区教体局及学校领导的指导下，主动参加研修。本次研修我校共有老、中、青10名老师参加其中大家按时完成每一项作业，并在教化教学实践中仔细实行学习精神，做到学以致用。两个月的时间，老师们的收获是沉甸甸的。现将学校培训工作进行总结： 培训目标：利用远程研修模式，在专家引领下，通过网上探讨、案例分析、自我反思等形式的对话沟通，帮助班主任诊断和解决班级管理问题，提高班主任有效实施班级管理和教化的实力，加强小学班主任队伍建设。 我校通过动员大会、观看视频、集中探讨等方式，使10名老师相识到参加学习的重要性及重要意义，对每阶段的学习任务有了清楚明确的相识，并且了解培训内容，在培训中做到有的放矢。 学校领导高度重视，刚好收取文件，解读文件，重视研修中的新闻报道工作，学校指定德育处负责，明确要求和责任，全面、精确、刚好地反映并了解研修班班主任的研修状况。 学校设立分管领导，仔细总结前两次培训的阅历，组织没有参与培训人员，学习文件精神，传达学习要求。并依据上级要求设立通讯员，利用校本培训开展全体参培人员动员大会，使一线班主任从思想上意识到本次培训的重要性。 学校充分运用am、网络、班主任会议、校本培训、级部内研讨等多渠道开展组内学习，请参培过的老师共享学习心得。班主任老师在日常繁忙工作中仍通过以上形式刚好进行资源共享，形成了老、中、青一帮一，连带学习的良好氛围。 学习过程中，老师们采纳集中学习与小组学习、自主学习相结合的方法，重视在老中青老师中形成互学、互沟通的学习气氛，极大地促进了学员主动性，取得良好效果：学员上线主动，学习活跃，能按规定完成作业，在资源数、作业数、课程留言等项目中表现突出。多次成为市南2班表扬的学校之一。在市南区2班第五期的学习简报编辑工作中，各位老师共同努力，实现了人人都参加性、人人都思索，并踊跃报名参与了编辑工作。在市南区2班学习简报中，我校邵岚老师的学习时间达到全班最多，得到了辅导老师的表扬。 在我市班主任远程培训活动即将落下帷幕之际，我校参培老师看法更加端正，学习热忱高涨，在6月份3次数据统计中，均得到市南2班负责老师的表扬。本次参与培训的老师中，有处于新婚休假中的年轻人，有在家休病假的年轻妈妈，还有毕业班的老老师，在这种状况下，我校老师仍能提前完成学习任务，在留言数量、作业完成状况等多方面走在了市南2班前列，发扬了我校优良传统。 在领导、老师一样努力下，贵州路小学远程研修工作扎实开展，其中，我校全体老师学习主动性多次受到市南2班老师的表扬，在信息撰写方面，我校通讯员也做到了刚好、保质。贵州路小学将发扬本次研修中扎实务实的学习看法，并将所学运用到自己的工作之中。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇六 研修，还如初见 20xx，暑期，研修如约而至。 曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。但是直到研修起先，才发觉自己还是如第一次网上研修时那样的激烈。 每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”“作业”“简报”“学习园地”“新闻资讯”“课程模块”，整个流程依次进行，似乎又回到了上学的日子。虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不住。假如不完成这些，就觉得心里似乎有什么事一样，真是“不完成不痛快”。 汗水与激情起飞，收获和欢乐共舞。作业就像是自己的“珍宝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的看法，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完备。作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导老师和其他县市老师的认可，看指导老师有没有给自己“优秀”，看其他老师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人阅读了，每当自己的作业阅读次数增加或者评语增多都会特别有成就感。 因为研修，这个夏天不再单调； 因为研修，这个夏天不再燥热； 因为研修，这个夏天我们有所收获； 因为研修，这个夏天我们将会得到升华， 让我们共同努力，加油吧！ 远程研修总结与反思 远程研修报告篇七 为期十二天的远程研修终将落下帷幕了。回顾这段短暂而又漫长的学习历程，心中感慨良多。 说漫长是因为这十二天的工作强度之大、给身体带来的乏累感之深都是“史无前例”的：每天平均在线12个小时以上，集中点评学员作业的时间平均在8小时以上，晚上12点以前从未入睡过，十天时间我的体重尽然少了近十斤！呵呵，这种减肥方式的效果唯恐也是社会上各种减肥方式难以比拟的吧！当然，实事求是地说，单位中支配的各种临时性、应急性的工作增加了工作的强度暑假老师们也难以悠闲呐！ 因为从未参与过类似的研修，研修伊始，我对它的形式还真的有点不适应。我原本以为，规定下午交作业，点评二十篇以上的作业是不难的。不料，一点评起来就难以罢手了，老师们的作业陆接连续地出现，感觉漏掉哪一个也不忍心，于是只好一篇不落地全看。这样不知不觉，直到深夜往往也不过才看五十多篇。然而再看看其他指导老师的点评数，不禁茫然：人家怎么那么快呢？ 随着研修的进行，我渐渐发觉，原先的很多猜想都难成现实了：许多指导老师的点评不行谓不快，却难有真正的指导意义，只管自己一路跑下去，仓促地迎接着一篇又一篇新作；学员和指导老师之间几乎根本无法、也没有什么真正的“沟通”一来是因为指导老师忙着点评新作，无暇顾及已经点评过的旧作，而且即便是点评过的文字也多是蜻蜓点水、不痛不痒的话，引不起人们的沟通欲望；二来是学员的作业大多缺乏新意，鲜有质疑，缺少引起“二次对话”的潜在价值。恕我直言，即便学员对指导老师的点评看法心存怀疑，甚至“心有不甘”，碍于彼此关系和情面，也只得“忍气吞声”。君若不信，不妨看看我们的平台之内，在浩如烟海的作业评论中，真正为问题而“质疑、商榷、争辩甚至批判”的文字有多少呢？ 原以为这次研修会成为一次老师们沟通教学心得、探讨教学问题、提出自己困惑、向专家请教、彼此思想和心灵碰撞的良机，渐渐却发觉，它更多的不过是一些“自说自话”。 之所以先说出上面这些话，是想表达我作为一个一般的指导老师，对这次研修的一点真实感受。说实话，某种程度上来说，恰恰正是这些感受影响了我对研修工作的热忱。大言不惭地说，我是一个对教学科研特别有热忱的老师，我深知研修、培训对老师专业提升的重要性，正因如此，我，还有大多数老师，才对我们的远程研修寄予了厚望，投入了那么多罕见的热忱。 我不是一个喜爱“挑刺”的人，却真的是一个酷爱语文的性情中人。非要“不合时宜”地反复说这么多“败兴”的话，只能用一句话来说明动机：“爱之深，责之切”。 可能正是缺憾，让我们期盼来年再见！可能正是缺憾，让我们更加向往明天！ 更多的“看法”还是先不说了吧！我把它们都写进了简报文章远程研修，想说爱你不简单！接下来还是“言归正传”吧！ 谁也无法否认这次研修在一线老师职业生活中所起的'巨大的推动作用，无法否认研修为每一个老师带来的心灵和头脑“洗礼的风暴”，甚至无法否认这次研修在整个山东教化史上所书写的“辉煌一笔”。这是几乎每一个参训老师发自内心的感受不论他们在研修中“探讨”了多少，“修习”了几何，远程研修以近乎“行政吩咐”的方式为每一个一线老师所创建的这次同等的进修机会，其中蕴含的对一般老师“公允”地受教化权的“人本关怀”的意义，某种程度上来说，已经超过了研修本身所要达成的愿景。 所以，我们说，“远程研修，想说遗忘你真的不简单！” 所以，我们看到，有那么多的老师带病学习，带孩子学习，骑车五六十里路去学习，受了伤住在学习单位坚持学习，戴着花镜、用一个手指敲着键盘学习 所以，我们看到，老师们勃发的学习热忱令我们的指导老师和课程专家“欲罢不能”“彻夜难眠”以至“为伊消得人憔悴”。 所以，我们看到，研修的平台即将关闭，学习即将结束，老师们恋恋不舍，接着许久地留在平台不愿离去 有那么多的老师在研修总结中深情地表达了对研修的宠爱、感谢和留恋之情；表达了对老师们相互学习、共同研讨的兴奋之情；表达了对指导老师、课程专家热忱指导的感谢之情；表达了对自己教学的反思、决心和对语文教化的酷爱之情 在这里，我不得不引述部分十四班学员的研修总结中的话，因为这些话不仅说出了大多数学员的心声，也从一个方面反映出这次研修对老师的启示之多、教益之深。 沙河站镇中学的乔凤连老师的几句诗表达出了老师们对研修的深情。 有一种学习，没有参加，你不会知道精彩纷呈 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家 有一种沟通，没有融入，你不会知道头脑风暴 有一种对话，没有深化，你不会知道豁然开朗 有一种苦累，没有体会，你不会知道累并欢乐 有一种信仰，没有执着，你不会知道任重道远 新泰市放城镇初级中学的王平平老师的一段话表达了对研修的真诚感谢：我认为一个“实”字，足可以概括这次学习活动的特点：培训的形式很“务实”，我们的老师过得很“充溢”，心里很“踏实”，我们还注意了“落实”。远程研修像一盏指路明灯，引领我们走向语文课堂的真谛，交给我们开启语文课堂的钥匙，带给我的是理性、灵性的思索。真心地说：真好！感谢！ 新泰市汶城中学的王保梅老师在总结中说：这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神；老师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教化的真正目的 新泰市放城镇初级中学的郭元庆老师说：实践出真知，只要能丰富学生的积累、提升学生的实力、开阔学生的眼界、增长学生的见识、提高学生的语文素养、净化学生的心灵，全部的阅历我们都应去尝试，去践行。我们要当语文教学改革的拓荒牛，打破自身观念的禁锢，大胆设想，自主创新，在这一领域力求有新的建树。 新泰市汶城中学的孟娟老师说：我们在课程改革的实践中有很多问题、困惑、思索、收获，很难有机会倾情表达，远程研修平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，远程网络的快捷敏捷给学习带来了极大的便利。远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，学习他们的阅历，反思自己的教学。专家们的课程深化浅出，大量情文并茂的教学案例和各具特色的视频授课风格，深深地吸引了我。案例背后的思索与解读，阅历和体会，更让我深受启发、大开眼界，引起深层次的反思，对我来说可谓弥足宝贵！这大空间的网络培训使我开阔了视野，扩展了见识！ 新泰市龙廷镇岙阴初级中学的段赓咪老师说：这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上变更了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次远程教化的价值在我们的工作中得到最大的体现。 新泰市汶城中学的张永老师这样总结自己在本次研修中的几点收获：语文教学是一项系统工程，要坚决抛弃那种急功近利的思想，语文教学工作要踏实同时要做扎实；语文老师要主动转变观念，变更过去传统的老师讲、学生听以及那种重文轻语的片面活动的局面，语文教学应是师生双边的互动过程，作为人文科学的语文，课堂要体现出以人为本的观念，要注意学生爱好与实力的培育，注意情感、价值观的培育；语文的外延与生活对等，要树立大的语文教学观，要注意语文时实践活动的开发，将语文与生活实际联系起来，讲求听说读写结合的语文；语文教学要注意语文学问的识记与积累，同时还要留意方法传授和学习习惯的培育，要积累还要梳理，要识记还要讲求敏捷运用。尤其是作文教学，也不在是老师布置题目，学生去写，老师点评这种模式，作文应是老师的仔细设计，系统指导，学生写后的自评、互评，学生的反复修改。 从上面这些老师们的话语中我们可以看出：老师们对这次研修赐予了很高的评价。老师们的肺腑之言使我们深切地感受到：老师们是多么渴望自己的专业技能获得提升，多么渴望在成长的道路上获得引领！同时我们也可以看出，我们的一线老师对于素养教化的实践投入了怎样的热忱，对于我们的母语教学寄予了多少的深情！ 难怪研修的结束会在老师们的情感世界中掀起那么大的波澜：“不想说再见，路却很漫长。不想在那离别的十字路口，独自黯然神伤。“海内存知己，天际若比邻”，莫愁前路无知己，天下语文一家亲。期盼明年再聚首，彼时挥书畅辉煌。”（新泰市协庄学校张提荣） 作为泰安语文十四班的指导老师，我当然也对研修寄予了厚望和深情，所以我在班级简报中满怀深情地对全班89名学员，同时也是对全部参与研修的老师们说了以下一番话，现在再次写出来，算是全部语文老师对我们教化的共同的誓言，也算是对xxxx年全省初中新课程远程研修的最终一份不舍的留恋： 十几天的研修即将结束。在这难忘的十一个日日夜夜，我们一起研修，共同探讨，徜徉思想的天地，闲逛语文的世界。虽然我们从未谋面，却相知已深。在即将告辞研修平台的时候，我们不由自主地回头，想再多看一眼这个陪伴了我们、见证了我们、激励了我们、提升了我们也唤醒了我们的“舞台”，想重温一下这段难忘的“学问之旅，精神之旅，思想之旅” 远程研修，“想说遗忘你也不是很简单的事”。 老师们，无论将来的日子里我们能否再见，无论前面的征途中还有多少的艰难，请记住我们这段难忘的旅行，请记住我们在这个火热的夏天曾经获得的启迪、收获、感动和激励，请记住我们面对教化这方圣土心底曾经发出的誓言： 捧着一颗心来，用真诚的情怀面对将来，酷爱教化，信任学生，让我们的语文更精彩！ 远程研修总结与反思 远程研修报告篇八 六天的远程研修慢慢接近尾声，大家都不舍得。这是一场珍贵的语文盛宴。每个人都那么真诚，那么投入。我从中学到了许多。 ，为大家的精神感动。天气是这样的燥热，盛夏的暑气考验了我们的意志，不管我们手头有什么事情，甚至，有的妈妈老师要照看自己几个月的小宝宝，但是都没有人懈怠。特殊是指导老师们，从早上5点到晚上12点，每天要点评那么多的作业，那么累，又那么真诚，真是让我们感动。实践证明我们经得住考验，这样的天气里，我们为事业拼搏，无怨无悔。我们为有这样的团队而骄傲。 ，看到了自己的不足，研修中，老师们写下的论文是那样的精辟，对课堂的组织是那样的严密，不论是老老师，还是年轻老师，都毫不保留的把自己的珍贵阅历晒给大家。双台初中的侯建涛，虽然年轻，但是，站在了醒悟的前沿，对当今语文教学存在问题，大胆直率的表明，令我们感动。外国语学校的刘杰老师，每篇文章都那么有文采，最大容量的开展课程，成为学校的领头兵，王伟堂老师更是把自己的作文批改上升的高级的理论，读了让人醍醐灌顶，茅塞顿开。我们而我自己在论文这方面明显跟大家有一大截差距，以后的日子我将努力向同仁们学习，刚好积累自己的教学所得，力争在理论上再上高度。 ，研修让我领会了我们语文老师非凡的文采，有的老师不光写出教学方面的论文，在诗词散文方面都有造诣，我们的语文老师真不愧是语文老师，简直都是些文学家。那些指端流出的文字，字字珠玑，透着真诚，大家虽然不曾相识，但是如久违的知己那样的交心，读着这些充溢温情，赏识赞美的帖子，我感到我们语文老师巨大的力气，一种骄傲感油然而生。许多老师出口成章，文采斐然，真是让人刮目相看。徐玉娟老师对待工作超凡的热忱鼓舞着我，真诚对待学生，让我看到她拥有的无比珍贵的精神财宝。 还有许多许多，曲子结束了，可是绕梁不绝，信任在以后的日子里，精彩的研修将始终萦绕在我的左右 不忍说再见，轻轻的。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇九 今年的远程研修，在从容与淡定的步伐中，渐渐观赏，细致倾听，失去了以往的急躁，多了些思索。短短几天的集中研修，激起我们的情，解答我们的惑，逼迫我们成长的压力，也促使我们不停的从他人的字里行间感受不同的景色。 在今年的远程研修中，我感受最深、关注最多的就是每一次的课例探讨的打磨，从每个主题的从始至终的不放过任何细微环节的学习，到不同课题间的对比学习，再到备课研讨、课堂实录、评课议课视频的反复学习，使自己进入“磨”得角色。 从学生活动特点对教化的启示，到各个磨课案例的专项学习，课堂教学的新理念，都是以新课程的相关要求为视点，视察课堂中老师与学生的行为方式的规范。只有深刻改变了的课堂，才能承载新课程的企盼，也才能将新课程真真实切地体现、落实到教化教学之中。 通过磨课案例的跟进式学习过程中，磨课的问题探讨方式和构建，在头脑中渐渐清楚。学习和感悟磨课的过程是煎熬的过程，就像是一个历经播种、劳作至收获的过程；化蛹成蝶，在反复倾听反复阅读和揣摩中，提升自己。专心参加一节优质课反复的调整和修改，纬度设计目的明确，观课量表有利于数据的分析，都让我们深刻的感觉到在磨课的过程中整个团队的力气和才智，每次呈现在我们面前的是多姿多彩的、立体感的多元化的课堂！ 集体远程研修立刻进入尾声，但研修已渗透于我们的血液，内化于我们日后的行动。今日，我们心手相牵，架起这份美妙的情感，明天走上讲台的我们借研修的东风面对我们的孩子们时再次释放我们的教化情怀！ 借风行船研修精神恒久我们同在面对即将结束的集中远程研修，有几分留恋、有几分不舍更有几分亲情在其中。 远程研修在让我们在新课标的接着学习、内化、感悟，在磨课过程中从反复的咀嚼到初步的仿照，再到集体探讨的探讨，大家都在阐述着自己脑海最真、最本的想法。 感谢研修，让我们领会了专家风采，倾听了同行心声，更给了我们整个团队像家人般共处，相互学习、相互观赏、相互帮助的机会。家有90岁卧病在床老母的老师虽有几分犯难，但从未晚到一分钟。两个准妈妈坐在研修桌前，时常享受着老师们亲人般的呵护，全部老老师一字一字仔细的敲打着自己的感悟的情景，研修业务负责人的随时提示和点拨，后勤负责人随时的贴心服务 研修第一天传出捷报，刘xx老师作业被举荐，感言被省专家举荐，其次天、第三天，耿x的作业感言、徐x、黄x、冉x等等一个个都先后开花，年满50岁的教坛老将们更是大展风采，博客之星50多岁的老老师的随笔感言被举荐，怀珍贵老师的最炫研修风举荐，刘xx老师的学习园地探讨举荐，我们每次在兴奋的同时，都报以钦佩的、热情的掌声，每次的喜讯和每天的一小结都成为我们大家共同接着坚持的动力，喝彩不断、惊喜不断，喝彩过后的不是沾沾自喜而是大家更多的专注。真的很感动！ 我们这个小小的集体，绽放这么多的精彩！这是专家的引领，也是自我们成长的求知欲，自主探究的结晶。集体远程研修立刻进入尾声，但研修精神和我们同在，今日，我们心手相牵，架起这份美妙的情感，明天走上讲台的我们借研修的东风面对我们的孩子们时再次释放我们的教化情怀！ 远程研修总结与反思 远程研修报告篇十 其次期远程研修培训结束了，我的远程研修经验了一个从迷惑彷徨到欢欣鼓舞的心的历程。在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和举荐的，参加在线研讨和沟通，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在学问结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些阅历，取得了一些理论上和方法上的突破。 作为一名老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程”的理念，“自主探究，合作沟通”成为学生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、探讨，以取得更好的教化教学效果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。 这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的同仁们，一起进行沟通、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领会到了教化专家和一线知名老师的风采。 对于一线老师来说，转变观念好像是说起来简单做起来难的事，也就是说，转变观念在相识上简单做到，但在详细的课堂教学中，仍旧会重复走老路子。通过观摩和在线沟通，使我深刻感到转变观念不能只停留在相识上，更应当落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线沟通，我还知道应当如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教化教学方法，提高了专业技能，同时，也增加了自己适应新课程改革的实力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。 总之，学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了很多，我应当更加努力学习，提高自己的业务水平。这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上变更了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新环境。 远程研修总结与反思 远程研修报告篇十一 20xx年初中老师远程研修集中学习，落下帷幕了！此次远程研修，凝合着各级领导、专家团队、指导老师团队、管理团队、技术团队、志愿者团队和全省参训老师的心血。这是一首壮丽的乐章，这是一首感人的合唱，这更是一种众志成城的力气。20xx远程研修，在这雄伟的画卷里，风采有你！在这盛大的学习节日里，感谢有你！ 回想一下自己这十天一路走来的情景，感慨万千啊！的确，刚起先听说要远程研修我也不大情愿学习，好不简单放个暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作业，我发觉有老师给我评论了，我的心里有种莫名的感动，是老师们的评论使我重新端正了自己的思想相识，我要好好把握住这次远程研修的机会，提高自己的个人素养。后来看到我的作业被指导老师举荐了，我心里特别快乐，就像一个学生被老师表扬了一样。我当时就想，我以后都要努力做作业，不能让老师悲观，也不能让自己悲观。也使我重新相识了：激励的力气对学生来说，有时候是我们想象不到的。我暗下定决心：我以后肯定多多激励我的学生，让他们看到自己是优秀的。 每天一回到家我的任务就是打开电脑，看简报上的作业，做作业、阅读老师的作业和文章、写评论谈自己的看法，和老师沟通。天气虽然很热，可当你仔细思索的时候，汗水流出来都没有感觉到。从第一篇作业的白纸黑字，到现在的图文并茂，这都是远程研修的功劳。每天我忙着研修，遗忘了收我的“菜”，我的动物们也快饿死了吧，动物们别怪我，谁叫你们的魅力没有研修大呢？ 是研修，给了我们一个展示自己特性和才能的平台；是研修，给了我们沟通和探讨的空间；是研修，给了我们向专家和同仁学习的机会。所以，感谢研修，感谢我们的指导老师黄老师和张老师的辛勤工作，感谢黄老师和张老师对我的指导，再次感谢指导老师们静默地支持和激励！您们辛苦了！ 该说再见的时候难免有些失落，因为不能和老师们一起沟通了，不能倾听专家的指导了。今日看到简报上说“依据省厅指示精神，20xx年远程研修集中学习结束后，