小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触123第八课与电脑键盘交朋友.docx

第八课与电脑键盘交朋友教学设计年级 三年级科目信息技术教师 雷 宇学校双汇小学第八课与电脑键盘交朋友一、教材分析本课活动是认识常用的输入设备键盘，本节课活动主要分为：一是激 趣导入，二是认识键盘的四个分区，三是探索主键盘区，四是学生操作练习本 节课所学内容。二、学生（学情）分析三年级学生年龄较小，又是初次接触计算机，动手能力较差，但对电脑有 着浓厚的学习兴趣，在性格上表现得好奇、大胆，追求自己的个性，比较喜欢 开放、自由的学习环境，主观意识较强。具有一定的自学能力和模仿能力，但 是对学习计算机的方法和信息技术的基本知识和技能却一窍不通，有的学生甚 至对电脑一片空白，这无疑对教学带来很大障碍。三、教学目标（-）知识与技能1 .了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字与符号键的名称和分布规 律。2 .学会使用几个常用的控制键（回车键、空格键、退格键）能在“记事本” 中输入字符。（二）过程与方法通过认识键盘感受成功，让学生体验到学习信息技术的快乐，从而激发学 生学习信息技术的浓厚兴趣。（三）情感、态度与价值观培养相互协作，共同探索、共享成果，体验成功。四、教学重点认识使用主键盘区的几个控制键回车键、空格键、退格键五、教学难点认识退格键的作用六、教学准备教师准备：多媒体课件；实物键盘学生技能准备：打开“记事本”；鼠标操作七、教学过程教学环节教师活动学生活动预设目标激趣引入1、向学生提出上 信息技术课的相关 要求2、观看视频认识新 朋友电脑键盘看视频激发学生学习 兴趣，揭示课题二、欣赏键盘 认识四区1、看不同类型的键 盘图片2、认识键盘四个 区：功能键区、主 键盘区、编辑键区、 小键盘区1、欣赏键盘的四个分 区，找出四个分区对应 的名称。2、学生自己在键盘上找 到四区，和同桌认识四 区的位置和名称。能分清键盘四 个分区三、探索主键盘区学习字母键（强调敲键时的坐 姿和手法）1、键盘上字母的排列顺 序和英语中26个字母的 排列顺序一致吗？（生 观察得出结论）2、打开【记事本】 在键盘上依次敲击：ABCDEFGHIJKLMN（生操作）敲击字母键直 接输入的是小 写字母3、观察电脑屏幕上显示 的字母和键盘上的字母 一样吗？（生观察得出 结论）学习数字与符号键1、这些键有什么特点？ （生观察）2、在记事本中将这些数 字与符号键依次敲击， 看看电脑屏幕上显示的 是上档字符还是本位字 符？（生操作观察，得出 结论）敲击数字与符 号键输入的是 本位字符小组探究回车键、 空格键、退格键的 功能1、出示探究这三个 键的相关要求和步 骤，并提供小组探 究学习记录单2、根据小组汇报结 果，教师点评并展 示这三个键的功能1、学生在键盘上准确找 出回车键、空格键、退格 键。2、各小组根据探究步骤 探究这三个键的功能， 并完成小组探究学习记 录单。3、抽一个小组汇报一个 键的功能，其余小组补 充或发表不同的观点。回车键：使光标 跳到下一行顶 端空格键：输入空 格退格键：可删除 光标左边的字 符如果某个键没 有探究出结果， 老师进行演示， 然后学生观察， 再师生得出结 论。）四、学生练习教师出示练习，在 学生练习时进行巡 视指导。学生完成老师规定的 练习教师巡视指导学生自由练习，教 师在学生完成后展 示个别学生成果。学生随意创作练习教师巡视指导五、课堂小结学生小节后，教师 小结，并布置作业学生小结本节课收获.加深对本节所 学知识的掌握。板书设计第八课与电脑键盘交朋友字母键数字与符号键回车键空格键退格键