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2022年课内比教学心得体会:我的收获与思考 篇一：课内比教学心得体会 课内比教学心得体会 刘凤琴 “课内比教学”活动，给我们老师又一次难得的学习机会。课堂教学充分体现出了老师们的细心、耐性和细心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的支配、教学语言的组织?尤其是的制作，更是体现出了各年龄段老师的综合素养和过硬的基本功。 一、发觉同事的特长，作为自己教学的指路牌。 听了学校数学老师的课，收获颇多！这次活动让我懂得了数学课堂也是如此的妙不行言。教学生数学的目的是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活，更要带着学生将数学学问运用于实际生活中，教学环节中的分析导入到拓展延长的环节就是老师们带着学生们走进生活，再将数学学问运用于我们的生活的过程。这样的学问与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。 二、弥补自己的不足，提高自己的业务水平。 在这次的“课内比教学”的活动中，我进行了五年级数学真分数与假分数这个内容的教学展示。课后，同事提出了一些好的建议，给我出了一些高招，运用起来特别管用。 三、发扬自己的特长，形成自己的风格。 通过听课，我发觉每位同事在教学上都有自己的风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我教学过程中语言精炼，教学过程简洁清楚，我也正向这个方向努力。这次“课内比教学”的活动，让我在听课、讲课和评课的过程中，发觉了自己在教学中的特长和不足，而且能以同事的特长来弥补自己的不足，以同事的短处作为自己教学的警戒，逐步形成自己的教学风格。 四、让老师和学生取得“双赢”。 通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个老师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，主动性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生获得实际的发展。从老师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们老师也会从理解课标，熟识教材，把握实际，有效这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对老师，还是对学生肯定是“双赢”的。 篇二：课内比教学心得体会 课内比教学心得体会 今年暑假以来，课内比较学，课外访万家活动在全省轰轰烈烈拉开大幕。 我校主动响应上级号召，实行了课内比教学大比武活动，我来说，是一次大好的学习机会。 “比教学”比的不是一节集中各种优质资源和老师全部精力的优质课、示范课，不是刻意包装、细心打算的样板课，而是在常态化之下对老师教化教学真实水平的考核，“比教学”比的是专业素养。我们八年级年级组老师，全部参与了这次比武活动，我主动参与了每一位老师的比武活动，仔细学习各位老师的教学阅历，特殊是听了舒继清等几位出名老师的教学，让我豁然开朗，简直就是享受了一顿丰富的精神大餐。 一、灵魂教化 现代教化已实质性地演化为一种“训练”，它的目的在于通过特别智能的训练而胜任某一种职业，从而使教化萎缩为职业的附庸工具，这绝非真正的教化。真正的教化应是包括才智之爱，这与人的灵魂有关，因为“教化是人的灵魂的教化，而非理智学问和相识的堆集”。教化本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教化改革本质上是为教化的尊严而战，我们老师有实力做好，也可以推动教化的更好发展。 “课内比教学”活动的开展让我们仔细反思找差距，努力工作，从身边的事做起，真正做到“真做、实做、做实、做细、做到位”，把“课内比教学”活动引向深化。 二、耳目一新 听了老师们的课，我觉得令人耳目一新。在新的教化体制下，每一位老师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要找寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益。我信任：有先进的典型可以学习，有校长的重视，我校的活动也肯定会取得圆满胜利，也同时坚信，我个人将在这个大舞台上跳 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页