小学信息技术人教四年级上册目录截取屏幕上的画面.docx

取屏幕上的画面川大附小清水河分校周蓉驰 教学内容:川教版信息技术新教材，四年级上册第五课截 取屏幕上的画面课时安排：1课时教学设计思想：以前，在电脑屏幕上看到漂亮的画面，常常会有孩子要 求老师教他们截取和保存。新教材安排了这一节，是非常好 的。本节准备分三个层次：一是，会截取画面；二是，从整 个屏幕截取中，选取需要部分；三是，对截取的部分进行再 创作和保存件。教学目标：知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会 在整个屏幕拷贝中选取需要的部分；初步学会对复制的画面 进行再加工。过程与方法：通过截取纸牌游戏的画面，并介绍纸牌游 戏方法这一活动，让孩子们在活动在掌握本节课的知识与技 能。情感、态度、价值观：通过截取纸牌游戏画面，介绍纸 牌游戏方法这一活动，培养学生做事认真负责的良好品质。 教学重点：1、学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕。2、会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。教学难点：1、在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。2、培养学生做事认真负责的良好品质。教学过程：一、老师引导在使用软件或者是看FLASH动画时，当看到了比较喜欢 的画面，你想过把这些画面截取下吗？今天，我们先学习 如何截取纸牌游戏画面，再把截下的画面做成一个游戏帮助 画面。二、新课教学师：请一个孩子当小老师，按照老师的口令操作，其他的同 学操作自己的电脑。（这个任务只要求孩子会用屏幕拷贝键 截取屏幕画面，再把截下的画面用画图软件显示出。） 1、打开纸牌游戏师：现在，我们要把纸牌游戏画面截取下。请同学们在键盘 上找一找屏幕拷贝键。师：找到了吗？2、请按一下这个屏幕拷贝键。师讲解：屏幕拷贝键的作用是：复制屏幕原样到计算机的剪 贴板上。计算机的剪贴板是一个临时存储信息的空间，我们 是看不到的，只有粘贴到软件中才能显示出。3、打开画图软件。4、执行“编辑一一粘贴”命令。师：看一看，画图窗口中是不是你刚才拷贝的屏幕画面？4、将粘贴的图保存在自己的件夹中。师：在刚才的画面中，你发现什么问题了吗？生讨论：师：我们想截取的只是纸牌游戏窗口，怎样才能去掉不需要 的部分呢？你有什么好的办法吗？试一试你的办法行吗？（通过孩子的讨论引导他们使用“选定”工具，从全屏幕拷 贝中，截取需要的部分画面）总结操作步骤：1、使用“选定”工具，框选需要的部分画面；2、再打开一个新的画图窗口；3、选择“编辑一一粘贴”命令，选定的画面便粘贴到画图 中了；4、保存件。师：我们能不能对粘贴好的画面进行再创作（这个任务是一 个开放性的任务，目的是让孩子们自主创作，培养孩子的创 新能力，完成后展示作品）三、拓展练习师：有时我们希望把截取的图块作为件先保存起以后用，而 不是直接粘贴到另一个图里。四、小结本节我们学习了屏幕拷贝键，利用它可以方便地截取我 们所看到的屏幕画面，再利用画图软件的选定工具，我们还 可以在截取下的屏幕画面中，任意裁剪需要的部分画面，并 把它另存为一个件或粘贴到画图中进行再创作。板书设计：截取屏幕上的画面1、打开“纸牌”游戏窗口。1、打开“扫雷”游戏窗口。2、敲一下键盘上的Print Screen键。2、敲一下键盘上的Print Screen键。截取屏幕 上的整屏 画面3、打开“画图”软件。4、选择“编辑” “粘 贴”命令。5、点击左边工具箱中 的任何一种工具。从整屏画 面上截取 部分画面3、打开“画图”软件。选 择“编辑” “粘贴”命令。 点击左边工具箱中的任何 一种工具。6、选择“文件” “保 存”命令。4从左边工具箱中选择“选 定”工具，框选所需的画 面，单击右键选复制。5、再打开“画图”软 件。选择“编辑” “粘 贴”命令。6、选择“文件” “保 存”命令。