小学信息技术川少四年级上册第五课截取屏幕上的画面第五课.docx

截取屏幕上的画面一、教学目标L知识与技能：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分； 初步学会对复制的画面进行再加工。2 .过程与方法：在创设的情境中产生对学习的兴趣，在自主探究、相互交流的过程中掌握本节 课的知识与技能。3 .情感、态度、价值观：（1）在自主学习中体验独立自主意识。（2）在与人沟通中感受人际互助温暖。二、重点难点重点：学会使用屏幕拷贝键，复制当前屏幕；学会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分。难点：学会在整个屏幕拷贝中选取需要的部分，提高学生的语言表达能力。三、教学过程（一）创设情境L谈话：上课前老师请同学们欣赏一下老师带来的一组图片。这都是一些什么图片啊？不错， 这些图片都来自动画片，平时同学们喜欢看动画片吗？老师也喜欢，我不仅喜欢，而且还喜欢把自 己看到的一些好玩的画面截取下来。刚才同学们看到的图片就是老师截取的画面，你们想学吗？那 今天我们就来学习第五课截取屏幕上的画面。4 .教师板书课题。（二）自主探究环节一：截取屏幕上的画面一、布置任务1 ,任务一：打开纸牌游戏，截取纸牌游戏界面。（请同学们看教科书中第22、23页的图51、 图52。完成后在小组内交流，5分钟后请组内同学推选一名同学全班交流。）2 .教师提示：完成本次任务将会用到“屏幕拷贝键”，该键在键盘的“编辑键区”（用课件 展示在大屏幕上）。二、学生交流教师：请小组推荐一位同学全班交流。三、师生交流并共同回忆所学知识1 .教师根据实际情况点评2 .和全班同学一起回忆截取纸牌游戏界面的步骤：打开“纸牌”游戏窗口。敲一下键盘上的屏幕拷贝键。打开画图软件。选择“编辑” 一 “粘贴”命令，截取的画面出现在“画图”窗口中。点击左边工具箱中的任何一种工具，取消虚线框。选择“文件”一“保存”命令，将截取下来的画面保存起来。环节二：从整屏画面上截取部分画面一、创设情景、引入本环节学习任务L教师：出示图片，请同学们观察大屏幕上的图片，说说上面一排图片和下面一排图片有什么 不一样？3 .教师：同学们观察的非常仔细，其实下面一排图片就是老师从上一排图片中截取的部分图片。同学们，你们想学这种技巧吗？二、布置任务L教师：那接下来我们就来学习这种技巧吧！2 .出示任务二：请同学们把“扫雷”游戏从整屏画面上截取下来。（请同学们看书第24至25 页的图53、图54内容。完成后在小组内交流，5分钟后请组内同学推选一名同学全班交流。）3 .教师提示：图53、图54是两种不同方法，你可以选择任意一种方法完成任务。三、学生交流教师：请小组推荐一位同学全班交流。四、师生交流并共同回忆所学知识1 .教师根据实际情况点评2,和全班同学一起回忆并归纳总结把“扫雷”游戏从整屏画面上截取下来的两种步骤：相同的步骤：打开“扫雷”游戏窗口，敲一下屏幕拷贝键，截取整屏画面到“画图”窗口中，取消虚线框。从左边的工具箱中选择“选定工具”，框选所需的画面。第一种方法：单击右键选“复制”。再打开一个“画图”窗口，选择“编辑”一“粘贴”命令。选择“文件” 一 “保存”命令，保存截取到的“扫雷”游戏画面。第二种方法：单击右键选“复制到二三、学生交流教师：请小组推荐一位同学全班交流，请交流的同学不仅要演示你的操作步骤，而且要说说为 什么你要截取这几幅画。四、教师点评教师教师根据实际情况点评。学生自评总结：今天的学习，我学会了什么？评价：1.我在什么方面的表现很好，在什么方面表现不够？2 .以后要注意的是？