小学信息技术川教三年级上册第三单元 会玩Scratch第1节初识Scratch.docx

初识Scratch第1课时 教学设计成都市盐道街小学东湖分校王伟 一、教学目标.知识与技能认识Scratch软件工作界面的各功能区。搭建积木，了解脚本指令，能让角色动起来。学会保存、打开Scratch文件。1 .过程与方法学生打开Scratch,看一看界面的组成即各功能区。通过拖一拖、连一连搭建积木，了 解让角色动起来的指令。学会操作练习保存、打开Scratch文件，删除移动指令。2 .情感态度价值观：学生喜爱Scratch软件搭建积木游戏，产生图形化编程的兴趣。培养学生乐于接收和探究新知识的精神。二、教学重点搭建积木，了解脚本指令，能让角色动起来。学会保存、打开Scratch文件。三、教学难点搭建积木，了解脚本指令，能让角色动起来。学会保存、打开Scratch文件。四、教学过程（）故事导入欢欢一直想和爷爷去九寨沟旅游，但爷爷总是很忙，无法前往。为实现欢欢的愿望，我们决 定借助信息技术工具，为他安排一次九寨沟的奇幻之旅。（二）、初识软件，看一看.我们借助的工具叫Scratch。在这个图形化环境里，可以像玩积木一样，搭建出游戏、动画、 数字故事等作品，还可以通过网络与全球的小朋友分享呢。1 .请同学们在电脑桌面上找到Scratch软件的图标S,用鼠标左键双击S图标，就可以打开 该软件。小提示：我们把屏幕上显示的主屏幕区域称为电脑的“桌面”，上面一个个小图案，称为“图标.仔细观察：图3-1-1是Scratch不同区域功能的命名：分类、积木区、脚本搭建区、舞台、 舞台背景、角色列表（三）趣味搭建，试一试我们在Scratch里选择好角色后，就可以为角色搭建脚本了。请同学们按照以下步骤，尝试 搭建。1 .拖一拖从左边“运动”类里找到,拖放到“脚本搭建区”，再用鼠标单击一下这个积木（也称“命令”），看看舞台上的小猫有什么变化。2 .连一连从左边“声音”类里找到从左边“声音”类里找到拖放到“脚本搭建区”，放在N动播放声音咱，下面，使两个模块“粘连”在一起，形成组合1用泉标单击这个组合，观移动。方移动。方楷放于方嗝察舞台角色的变化。 I当陶被点击一如果我们从“事件”类里拖出，放置在顶端，成为I当网被点击|移动(10播放音喃 ,就可以通过点击运行了。3 .存一存我们把脚本保存在电脑上，以后还可以打开这个作品。(1)保存文件点击“文件”菜单下的“保存到电脑”命令(如图3-1-2所示)，然后在弹出的对话框里选 择文件存放的位置选择桌面，并取一个合适的名字，点击“保存”(2)打开文件点击“文件”菜单下面”从电脑上传”，找到文件存放的位置后，选择文件，再点击“打开” 4、删一删有时候我们需要把模块删掉，请试试有哪些方法可以删掉 总结，说一说通过今天的学习，同学们对scratch有哪些认识，你还发现了它的哪些功能？