小学信息技术川教三年级上册第三单元 会玩Scratch添加角色.docx

课程名称信息技术课题名称添加角色教材册次三年级（上）授课教师陈辉课 时1课时课型新授课一、教学目标知识与 技能1、认识Scratch中的角色。2、学习在Scratch中新增角色。3、学会为舞台选择适合的背景。过程与 方法1、运用多种教学手段，充分调动学生的积极性。2、让学生学会知识迁移，提高应用知识的能力。情感态度 与价值观1、培养学生仔细观察、主动思考、自主探究的学习能力。2、通过制作动画学生自己感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培 养学生学习Scratch的兴趣。二、教学重点、难点教学重点学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。教学难点根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。三、教学方法讲授、举例、提问、操作演示四、教学准备PPT课件五、教学过程教学环节教学过程引入课题听说马戏团要上演精彩的节目了，会有哪些演员呢？ 起来看一看吧！新课教学一、认识“角色”师：在scratch中，“角色”就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写 的程序进行运动。（操作演示）知识屋：如果你想删除一个角色，选择控制区（左边）上的剪刀，再单击 相应的角色即可删除。师：打开scratch,默认的角色就是小猫 R0生讨论探究屋：在scratch中，可以改变角色的大小和方向吗？生汇报讨论结果。来添二、新增“角色”师：在scratch中，可以有很多个角色，他们可以通过新增图标 加。（1）上传新角色师：单击 舞台中。师：单击 舞台中。中的第一个图标，可以将文件夹中的角色导入到scratch师：可以拖动角色，放置在舞台中适合的位置。师示范操作。师：单击（2）随机增加新角色中的第二个图标，可以随机将角色导入到scratch舞台中。师示范操作。（3）绘制新角色师：单击师：单击中的第三个图标,可以打开scratch的绘图编辑器。师示范操作。师：完成后，单击“确定”按钮，就能把这个新的角色加入到舞台中了。师：请大家试试看。生操作。请生说一说其它按钮的作用学生尝试操作，汇报。师点评。师：单击(4)从角色库中选择新的角色中的第四个图标，可以在角色库中选择角色导入到scratch舞台中。师：可以拖动角色，放置在舞台中适合的位置。师示范操作。学生尝试操作，汇报。实践园：(1)绘制一个新“角色”，并把绘制好的新“角色”导入到舞台中。(2)从文件夹中选择一个新角色，导入到舞台上，为这个新的角色重命名。知识屋：(1) Scratch绘图编辑器的功能与windows XP系统自带的画图软件类似, 由工具栏、颜料盒和画图区组成。(2)新导入的角色默认为“角色2” “角色3” ，依此类推，可以单击 角色区中该角色下方的角色名，可以为角色“重命名”。(3)新导入的角色也可以在“绘图编辑器”中进行修改。生实践操作，交流，汇报。师点评、小结。三、设置背景师：舞台是角色活动的场景，舞台的别净作为角色的活动提供适合的环境, 舞台的背景也是一种特殊的角色，可以通过一下几个步骤来设置背景。选中“背景区”的图标。选择“舞台编辑区”中的图标选项。用不同的方式创建背景，分别是上传、随机、绘制和背景库中选择。师：这样新的背景就设置成功了。知识屋：舞台的背景作为一种特殊的角色，它在相应的控件区和脚本区的结构都和 普通角色有所不同。生实践操作，交流。讨论坊：师：舞台的背景和角色之间，有哪些相似的地方和不同的地方？生尝试操作，讨论。请生汇报讨论结果。师小结：舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；都可以在图形 编辑器中进行修改所不同的是角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不 行；一个舞台上可以显示多个角色，而背景只能显示一个生尝试完成实践园。实践园：(1)为舞台选择合适的背景，并为各个角色舞台上安排合适的位置。编写各角色自我介绍的脚本，设置为时执行。生操作，师指导。课堂小结 今天，我们学习了什么？你有收获吗？请将它填写在成果篮里吧!教学反思