大班德育上学期工作计划5篇.docx

大班德育上学期工作计划5篇工作效率是我们完成工作最看中的，所以提前写好工作计 划是很有必要的，在制定一份工作计划的同时要专心、细心, 这样才能保证工作顺利，我今日就为您带来了大班德育上学 期工作计划5篇，信任一定会对你有所帮助。大班德育上学期工作计划篇1本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的 一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难 忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永久记住 幼儿园的快乐时间、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何 使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工 作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作 计划。一、班级情况分析本学期本班幼儿30名，旧生28名，新生2名。经过大班 上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看: 幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊 是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力方面表现较 为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同， 精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们喜爱游戏， 游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表1、对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动一一让幼儿对学校四周的消防队的人员进行 采访，了解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作， 使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春 天的一些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。五月份1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节 日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的 情感。2、培育幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。3、留意天气的变化，活动后准时提醒幼儿脱衣服，休息 后准时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小伴侣 实施不同的教学方法。4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小 学，做好幼小连接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄 等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，总之，我们希望本学期的 工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的 心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！大班德育上学期工作计划篇2一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习 惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的教 育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们 特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结 合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育, 全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。二、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很 好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道 德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关心他人。3、不爱惜劳动成果，吃坂掉饭粒，图书任意撕，自来水 任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚强，做事不专心，没有克服困难的精 神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏 话。三、措施、内容针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品 德形成与进展。对此，我们设计以下方案：1、班级每日进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合 实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识， 指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做 个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作 用。四、详细工作安排三月份：回忆过新年时的吵闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈 妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别人。1、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关心，并 以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。2、三八妇女节节日教育。3、中国传统节日教育。四月份：体验大自然的美妙，增强自我保护意识。讲话态度自然大 方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。1、通过各类学习活动，激励幼儿态度自然大方地讲话。2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。大班德育上学期工作计划篇3一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿 一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行 教育。晨间活动：我们让值日生提前来园，为小伴侣们整理桌椅、 给自然角的植物浇浇水、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌 用语，增强文明意识。我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿 学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照料小一 点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好 玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不 掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿 克服“坂来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理 好，等父母来接。二、节日中的品德教育1 . “三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市 为妈妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请 书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子 们精彩的表演、和孩子们共同游戏、共享甜蜜的蛋糕，操场 上布满了欢笑声，她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中 体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺 父母。2 .三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了 “学雷锋, 做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为 集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来 小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给 种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体 的详细表现。3 .“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春 天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；4 .“五一劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子” 的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱 劳动的好孩子。我们还组织幼儿到“江海风情园”去春游、 到烈士陵园去扫墓、这一系列的素养教育活动都使幼儿 的思想品德得到了较好的进展。5 .快乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的儿童都感 受到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿 童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我 们一同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童 做好伴侣，不能卑视他们。6 .大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小 学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识, 使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习 惯，就开展了 “绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的 一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好 的.基础。看着孩子们一张张严格的小脸，我们心里明白这 次活动还是卓有成效的。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必 需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都 要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通 过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联 谊活动来进行教育活动。1 .进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿 看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装 异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口 红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2 .现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们 通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想, 多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼 儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及 初步的劳动习惯。3 .家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老 师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼 儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不 做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保 幼儿的身心健康进展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品 德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的打算。大班德育上学期工作计划篇4一情况分析我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的 集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着 许多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交 往合作能力不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠 佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作计划。二指导思想贯彻规程为基础，全面开展素养教育，以德育为主， 根据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际情况，大力开展 德育工作。三目标和措施（一）有爱心目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。措施1结合系列主题活动“我和四周的人”，通过参观、观察、实践，了解成 人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得 尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。3通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的 事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。目标2关心友爱同伴，并乐于帮助别人。措施1在一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关心, 并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往， 使幼儿懂得不卑视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人。3通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们 有一个幸福、快乐的晚年。目标3爱家乡、爱社区，尊敬爱惜国旗、国徽。措施1结合十月国庆节、奥运会的进行及每一次的升旗仪 式，激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱惜国旗、国徽，并为 自己是一个中国人感到自豪。2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜 古迹和有名的建筑，加强幼儿对自己家乡的热爱。3通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关心自己生活区 域的变化。目标4 了解一般的平安常识，有一定的自我保护能力。措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼 儿日常的平安知识。2利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自 我保护能力。大班德育上学期工作计划篇5一情况分析我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习， 已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生 活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德O二日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿 一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行 教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小伴侣们整理桌椅、 然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿 学会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照料学习 差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让, 好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不 掉米粒、不剩假菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿 克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理 好，等父母。三目标和措施（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。措施1结合系列主题活动“我和四周的人“，通过参观、观察、 实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得 尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。3通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的 事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。目标2关心友爱同伴，并乐于帮助别人。措施1在一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关心，并 以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱 抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和 亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有 独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相 差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本 学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一, 加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题 探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好 基础。2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神， 以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际进展水平， 确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平， 又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式， 精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物 和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种 感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使 幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐 形成合作探究的师生互动。4、留意区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动 与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活2通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不卑视残疾人，并 愿意关心、帮助残疾人。3教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐 的晚年。目标3 了解一般的平安常识，有一定的自我保护能力。措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日 常的平安知识。2利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自 我保护能力。3请家长在日常生活中教会幼儿一些平安知识和防护方 法。（二）讲文明目标1能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。措施1老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。2通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有 礼貌。3家园协作，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿 应有的礼貌。目标2讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便 打断别人的话。措施通过各类学习活动，激励幼儿态度自然大方地讲话。以上就是一秘为大家整理的2篇幼儿园大班上学期德育 工作计划，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多 精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。大班德育上学期工作计划5篇动材料的多领域阅历的指向性。在游戏中有目的、有计划地 投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿进展 水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学 会主动发现并留意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯 和学习爱好。三、教育目标语言领域：1 .倾听理解（1） .能听懂多重指令，并能按挨次行动。（2） .对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语 言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）（3） .能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2,表达沟通（1） .愿意与不熟悉的人交谈。（2） .能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。（3） .会用多种方式提出问题。3.欣赏阅读（1） .能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系， 进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认 读规律。（2） .喜欢制作图书，进展连贯叙述和完整表达的能力。 数学领域：1 .引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。2 .用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现 总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系 和互换关系。3 .学习6 10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具 有初步的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6-10,培育其专心、正确、整洁 的书写习惯。5 .在日常生活游戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何 形体。6 .熟悉人民币。7 .运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的 统计方法。8 .能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从 不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、 类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域1 .帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相 互关系。参加保护生态环境的活动。（种植）。2 .让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的 感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3 .引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工 具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能 够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的制 造性。4 .使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探究四 周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、 寻求答案；能关心、爱惜自然环境。社会领域：1、自信心培育（1） .热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做 完每件事。（2） .愿意接受有难度的任务，尝试新活动（3） .遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2 .人际交?？（1） .主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。（2） .愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。（3） .能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3 .行为规章（1） .会根据需要自己制定区域游戏的规章，并制作相应 的提醒标记。（2） .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢 于劝阻。4 .民俗文化（1） . 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习 惯。（2） . 了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺 的爱好。（3） .知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。美术领域：1、爱好与审美能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。继续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能寻找并发 现四周环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美， 学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿乐观主动地参加欣赏活动，了解作品简洁的背景 知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术 作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、 表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法 表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形 象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色， 并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关 系。3、手工引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地 表现自己的熟悉和感受。能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的 物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一 定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、 玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。音乐领域：1、唱歌活动乐观地参加唱歌活动。能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势，继续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较 自如地把握、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式, 乐观参加韵律活动。(2)、能较正确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、 节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情 感和内容，乐观、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参 加制造性韵律活动。3、节奏活动乐观参加节奏活动，学习更多乐器(镀、锣等)的基本演 奏方法。主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表 现规律，乐观参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体 和乐器负责的乐观情感。4、欣赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式，参加欣 赏活动，表达自己的'感受、体验、想象和制造，提高体验 和表现音乐情趣的能力。养成有情感参加的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科知识的渗透 教育，并在游戏中培育幼儿乐观良好的社会情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小连接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师专 心备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能 力的进展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教 学计划，留意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观愉 快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有 特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理 解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、 生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生 活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习 惯，并激励家长参加班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主 动准时地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现， 取得家园教育的全都性。6、激励家长乐观参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈 活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排 三月份