小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch第2节添加角色.docx

第二节添加角色一、教学目标.知识与技能学生通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按钮的作用。学会添加背景。能调整角色大小和删除不需要的角色。巩固用搭建积木的方法编写脚本并运行。1 .过程与方法学生认真观察教师演示，掌握方法。学生操作实践添加角色、添加背景、编写脚本。2 .情感态度价值观：培养学生产生添加角色、背景，搭建积木编写脚本的兴趣。体验探究新知识、新方法的乐趣。培养学生勤思考，勇于克服困难的精神。二、教学重点学生通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按钮的作用。添加背景。巩固用搭建积木的方法编写脚本并运行。三、教学难点学生通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按钮的作用。巩固用搭建积木的方法编写脚本并运行。四、教学过程（一）复习导入.学生温故旧知：Scratch不同区域功能的命名（分类、积木区、脚本 搭建区、舞台、舞台背景、角色列表）和用途。1 .师：Scratch太神奇了！让我们请主角欢欢登场，和大家打个 招呼吧！（二）讲解新知：技能学习，试一试在Scratch里，人物、动物等可作为角色，场景可以作为舞台上 的背景。1 .添加角色点击角色列表区的，再选择一种添加方式即可添加角色（如图 3-2-1所示的四个按钮）。请你和同学们一起探究，这四个按钮有什么作用。从角色库里选择角色。如图3-2-2所示。绘制新角色，添加到舞台。如图3-2-3所示。从本地文件中上传图片作为角色。如图3-2-4所示。2 .添加背景点击屏幕右下角的即可添加背景。操作方法与添加角色的方法类 似，请同学们试一试吧！（三）操作实践，做一做.添加角色“欢欢”将图片“欢欢旋转”上传到舞台作为角色。1 .调整角色大小改变红圈里的数值，就能改变角色大小。如图3-2-5所示。2 .删除舞台中不需要的角色选择角色图标，点击右上角的即可删除角色。（四）趣味搭建，试一试.参照前面组合积木的方法编写脚本。如图3-2-6所示。1 .点击运行，让欢欢同大家打个招呼。如图3-2-7所示。（五）学习延伸，做一做.尝试为舞台添加一个合适的背景。1 .你还知道哪些添加、删除角色或者添加、更改背景的方法？（六）分享时间，说一说通过学习，你学会了哪些本领？遇到了哪些闲难？是怎么解决 的？你还有什么新的发现？五、课堂小结这节课同学们学习通过选择、绘制角色并添加到舞台探究四个按 钮的作用，添加背景，用搭建积木的方法编写脚本并运行。希望 继续发扬勤思考，乐于探究新知识、新方法的好习惯！六、板书设计一添加、调整、删除角色添加角色-添加背景-编写脚本（搭建积木）并运行。