中班健康 快乐心情 活动教案 教学设计.docx

教学设计方案教学设计方案课程中班健康快乐心情教案课程标准现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心” 的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅 子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友 好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动快乐心情，萌发幼儿关心 他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。教学内容 分析抓住这个锲机开展了本次活动快乐心情，萌发幼儿关心他人，愿为 朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。教学目标1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。学习目标通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。尝试想办法保持好 心情,做一个高兴的娃娃。萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐 的情感。学情分析积极的应答态度与人交往重点、难点本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关 心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来 的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突 破。教与学的媒 体选择多媒体课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发 吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤 心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛 弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一判也笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也 往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想 办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）2二、画画讲讲1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数 的心情火车。2、和朋友 起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。3三、延伸活动把心情火车处作为一个''心情小站，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄 话，说说演演自己的表情、心情等。教学活动详情中班健康快乐心情教案活动目标1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。解决问题让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分学 美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。技术资源多媒体常规资源幼儿用书活动概述1、情景游戏。2、故事引导；教与学的策 略体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。反馈评价本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽 然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。