家长会教师发言稿6篇.docx

家长会教师发言稿6篇家长会教师发言稿篇1尊敬的各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家 长会表示深深的感谢!今天我受学校领导的委托，在此和各 位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望 我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师一定 会竭尽全力，想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长 放心。四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。而 对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语 不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中 反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，三 年级学的是3a、3b, ?初一则是7a、7b。而有些家长还以 为“小学英语不太重要，到了初中还会从abc重新学习，以 后再抓吧。”这是一种错误的观点。现在从小学到大学，英 语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重 学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初 二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打针对一年级小朋友的特点，从开学到现在两个多月的时 间我们重点训练小朋友的课堂常规：（1）课前准备：（请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。）首先前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长 指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、 学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里, “懂得什么事情要靠自己”。（举例学具的使用：课上学生做 有趣的拼搭图片，如果要准备学具请家长帮助准备好，不然 就会影响第二天的学习）。其次是课前准备：为了节约上课 的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本 打开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少准备 2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。一个月 以来，学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一 良好的习惯。（2）学会倾听，认真听讲的习惯：一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时， 40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况 下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学 的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人 发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己， 边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，随便 说。通过对认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积 极的反应的小朋友及时鼓励肯定，开展“比比谁听得最认 真！”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法？他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见并建立个人 红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样多次及时的 提醒与交流评价，学生认真听讲的兴趣大大增强了。学生能 逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。在这方面做得 比较好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业, 举左手告诉老师写好了，用右手继续检查；发言或有问题要 问举右手。这很重要，孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开 始的，听了才会“思。想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学 生很聪明，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不 怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级 看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但 是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来 越差。活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影 响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是 划不来的。不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平时 的管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾 听的好习惯。(3)独立思考和检查的习惯从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生 以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学 生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成 一种人云亦云的惰性心理。在平时的小练习，就有看了别人 的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去 不动脑子，与小朋友的距离越来越大。在课堂上，我总是让 学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你 是不是一样？ ”“你有什么不同的意见？ ”“比比谁的想法更 有道理？ ”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相 互补充、共同评价。在独立思考、认真倾听和相互补充、共 同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会 发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学生独立 思考的习惯会慢慢养成的，当然要注意千万不能操之过急， 否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。大家上午好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。一直跟家长强调：有好习惯比有好成绩更重要。好成绩 是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。 尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在 多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年 级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在 操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那 就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方 面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长 的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教 育的成功离不开家庭的配合。下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。一、重视计算能力的培养各位家长都清楚计算的重要性，目前一年级的学生在幼 儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算, 相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为 主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到 理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能 力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度 也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课 练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行 这方面的练习。计算速度太慢，原因就是不熟练，希望您能督促孩子每 天坚持算，做到持之以恒只要孩子坚持天天练习，日积月 累就能达到熟能生巧了，计算的练习方式可以多样，可以制 作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时 间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还 是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，错了还要 罚的做法，这样会扼杀了孩子学数学的兴趣的。建议购买口 算练习方面的书，每天30道，3分内完成。二、良好习惯的养成数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打 基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好 知识，对于一个7、8岁的孩子来说，关键是养成良好的学 习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这 就需要我们学校和家长的共同配合与教育。首先，我们要让 孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识, 解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样 的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们 的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变 他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子 一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一 根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台 阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不懂的字家长可以读 给孩子听，家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上 指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩 子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。 我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不 问，任其自然，关键在于正确引导。其次，要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要 的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听 可以提高学习效率。学习差的学生都是因为还没有养成良好 的听课习惯，所以成绩一直上不去。一年级孩子比较好动， 有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往 有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问 他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习 内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩 子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程， 也是复习巩固的过程。第三，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完 成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成 技能技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩 子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间 了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是 口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态 度。其实每天回家数学作业的量不是很多，主要是巩固当天 学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100 道都不怕了，应该说，经过一个学期的培养，大多数孩子都 具有良好习惯，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功 于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶。三、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩 子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每 天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃 东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作 业。同事家长们也要正确应对孩子每次的练习、综合练习卷。我们练习的目的是为了检测孩子一个阶段的学习情况, 让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好 交流，分析试卷中错误的原因，对孩子进行激励性的教育， 而不是讽刺挖苦或简单的三个字“不满意”。希望您每次能够认真对待，并不是说孩子的作业要让您 来批改，其实每次的作业第二天我都会重新批改或者课堂上 讲解的。有的家长可能不太理解为什么每天都要签名，这个 老师真是讨厌。其实我不是故意为难大家的，我经常对孩子 们说：“回家好好看看爸爸妈妈怎么给你检查作业的，你要 跟爸爸妈妈学习检查的方法。”咱们都知道榜样的作用是很 大的，如果您在给孩子检查作业的过程中偷懒了或者说只是 敷衍孩子，那么孩子肯定就会有样学样的，在他自己检查的 时候就会走马观花的，没有真正的学会怎么检查。所以建议 家长在给孩子检查作业的时候要让孩子在身边，您可以找到 错误后把整个的题圈出来，让孩子自己去发现错误，去改正 错误，这样不仅能够让孩子慢慢养成检查的习惯，同时孩子 还很有成就感，我自己可以检查出错误，同时您可以适当的 引导孩子养成检查的习惯有什么好处？这样孩子就会更加 认真检查了，慢慢就养成了良好的学习习惯。我看不少的家 长都给孩子购买了试卷，建议在进行试卷辅导的时候，让孩 子养成自己检查的好习惯，然后你再检查，在你检查的时候, 发现了错误，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最后家 长给予指出，可以准备红笔，在错的地方打个错号，让他自 己在旁边改正。千万别让他擦了再改，否则他自己永远都不 会有错误的意识，也不知道自己哪个地方学的不好，老师也 很难了解孩子学的情况。另外在试卷辅导的时候，如果您有 什么问题可以写在试卷上让孩子带到学校方便咱们进行交 流。提醒家长一定要注意不要试卷做完了不给孩子批改，那 样还不如不做。因为在学校里课堂时间有限，学生多，所以对于每个知 识点是不是真正的掌握了，老师了解的不是很多，因为今天 可能是这些孩子，明天可能是那些孩子。所以作业、检测、 考试就成了一项重要的评价手段，不要认为问问孩子你做完 作业了吗就是检查作业，对于有些口头作业，老师无法检测 孩子是否完成，这就需要家长写一个证明来说一下孩子完成 的怎样，哪些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进 行辅导。每单元都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签 字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩 子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。四、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是 面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关 键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新 字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以 字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认 识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思，如果孩子能 够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或 者猜测题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣 摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成 爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最 好不要直接把答案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立 思考了。五、数学书上的作业老师没有要求先不要让学生做，否 者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。六、注重实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活 中家长能给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间, 可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到 几点或几点半；第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些 长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级 是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英 语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英 语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩 子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需 要我们老师和家长的共同努力与配合。如何让孩子喜欢学英语主动学英语？本学期牛津英语4a 一共10个unit,其中的unitl到 unit4和unit6到unit9是新授课，unit5和10是复习课牛 津英语4a的unitl234和6789单元各由六到七各板块组成, 第一部分是readandsay是情景会话板块；第二部分 look, readandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇; 第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点，一般都要 求四会掌握；第五板块readandact板块的任务主要是培养学 生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯；第六板块 listenandrepeat是语音训练板块；第七板块funhouse是一 个活动板块。教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写 习惯.努力做到以听说助读写，以读写促听说首先，应该让孩 子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告 诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工 具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只 要肯花功夫，是一定可以学好的。第三，元、角、分，重点说说关于人民币。人民币需要 孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人 民币之间的换算，并且会简单的计算，主要掌握好课本上的 这些内容，不用太复杂，我看很多试卷上有些题出的很难， 大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相 关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的游戏。这些认识 都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意 的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么 方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么， 从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米, 从家到商店有多远。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美 好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。我 也欢迎各位随时和我联系。也希望大家能给我提出宝贵意见 和建议。期待在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数 学角度观察世界的眼睛，会有一颗从数学角度思考问题的头脑！谢谢！大家下午上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交 流。家长会教师发言稿篇4各位家长，大家好！我是五年级的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很 期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的是 为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学 生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提 高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教 育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让 孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来 我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、期中成绩分析：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期 中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个。优秀的学生有：学习一般的有：有待提高成绩的有：学XXX步的有：二、下面我同各位家长交流一下自己的见解。作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意 学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成 功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识 增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时 难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现 两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我 们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。 要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长 的配合，为此我提出以下见解：(1)我们在平时不仅有家庭作业，还有预习作业，家 长要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。大家想一想都做到了没有。据了解有的家长对自己的孩 子比较负责任，给他们请了家教对孩子进行辅导，但他们往 往是教会孩子一道题怎样解决，没有告诉他们的解决问题的 方法，所以孩子的进步不大。(2)重视孩子熟练计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩 子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质 量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课 练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行 这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也 可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上 街等时间来个听算练习。(3)正确认识家长签名的作用。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他 在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长 再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道 你的孩子家庭作业完成了，对于家庭作业，有时我们还要求 家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。但是我 在检查家庭作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长 也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的 作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字 就失去了意义。希望家长每次家庭作业签字前先检查孩子前 面一次作业有没有认真订正，再看看今天的家庭作业是否已 经完成，如果完成了再签字。(4)正确认识家庭辅导的问题。家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消 化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维， 培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学 习数学的习惯。有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是 非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天 中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙 你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业， 你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认 真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业, 不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静， 作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到。我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比 你跟孩子说学习是有多么多么重要，要好好学习之类的话效 果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽 出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝 对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学 中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂 上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及 时修改。要是家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还 给老师了还可能谈成绩进步吗？(5)正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩 子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们 得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要 引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一 起研究问题所在。各位家长，为了孩子的一切是我们的心愿, 希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共 同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。 如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大 家提出来，以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想 了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。最后，我用这样一句话来结尾：你可以不是天才，但您 可以成为天才的父母！相信你的孩子，也相信你自己！谢谢 大家！家长会教师发言稿篇5 各位家长大家好：时间很快，一转眼已是三年级的第二学期了，孩子们已 经顺利度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有 的孩子比较顺利，有的孩子则显得有些吃力，究其原因各种 各样。今天我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些 活动和工作跟大家汇报一下：一、关于写字方面这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力 度，要求孩子们能够把字写端正，写漂亮。作为语文教师， 我更是积极响应学校的号召，积极想办法提高孩子们的写字 水平。因此我在班级里开展了每月的写字评比，从回家作业 本、课堂作业本、听写本、抄写本、预习本、采蜜本中评出, 积累星数最多的前10位同学为本月的明星。三月、四月各 类明星已经评出，并张贴在了教室里，家长们可以去看看自 己孩子的名字是否在列。而学校也在每月通过作文本评出当 月的优秀作业本，三月A类作业本我班选择了 30%的人数及 14人参加了学校的写字过关，最终10人通过，被评为A类 作业本，他们是孙萍、吕雨辰、谢奕辰、周倩、边兰婷、展 佳慧、李涵、谯前乐、刘佳居、邓润林。A类是最好的。这 个月又选择了 30%的孩子参加B类的写字评比，结果还未出 来，我会在第一时间通过校讯通告知各位家长。俗话说：“字如其人J 一个真正优秀的孩子从她的字也 能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟 的，认真的，这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息, 也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老 师，不是一定要孩子写出多么漂亮的字来，只是要通过写字 这件事告知孩子，态度决定一切，没有端正的态度是做不出 什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相 信我们的家长在这点上一定比我更清楚！二、关于行为习惯方面俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆 心，总是以各种不同的方式在教育着孩子们，影响着孩子们, 孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么 有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实 各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里 的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所 以我希望家长们也要以身作则，处处树立好榜样，让我们的 孩子变得更优秀。三、关于课外阅读方面语文课程标注指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5 万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。 现在我们孩子的阅读量远远没有达到，所以，从一开学，我 就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小 时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一 篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定 是不一样的，至少读了一篇文章应该要知道一个词语，一个 句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想 看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候 看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些 什么？如果你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来，那 么说明你对孩子是很关心的，拥有这样一个父母的孩子真是 很幸福！假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩 子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础 上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈 和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多 阅读的欲望。最后我想说：1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸 福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他 倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育 要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭 自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配 合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老 师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一 生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让 自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩 子生活中的老师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有 很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果 孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能 不算是一大遗憾。各位家长，家庭教育是基础，因此，要提高家教水平， 最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、 价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都 对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小 事，往往会影响孩子的一生。为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂 上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学 生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单 词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内 容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习 的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不 够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。 可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作 业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课 文的单词。由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在 学校中每个孩子的学习时间都差不多，但校外的学习时间则 不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督， 要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和 智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要 努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语 成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英 语学习！家长会教师发言稿篇2各位家长： 下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对我们任课老师都希望自己的学生将来能够成才，能够有 用，所以严字当头，爱在心中。最后希望家长们能够配合我 们老师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们 的孩子变得更出色！家长会教师发言稿篇6各位家长朋友：晚上好！感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加 这次的家长会。借此机会，我就数学方面的一些想法跟大家 交流一下。现在要求孩子预习了，那就要学会读数学书。语文书是 读出来的，数学也是读出来的。所有的知识，内涵都包容在 数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对知识的重 点概括，每一个问题都是点睛之笔。如果孩子仔细去品读， 读通每一句话，读懂每一个知识点，读清每一个数量关系， 那么一定能学会、学好。主要是指导学生从4个方面去读数学书： 读例题。在预习时要求学生读例题，并初步领会解题方法;读插图。学生认真阅读课本上的插图，更具体、更形 象、更准确地理解文字的内容；读算式。要求学生准确地读出算式，弄清算式的意义;读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分 析，以便准确地把握。读书时可以大声读，可以边读边讲自己联想到什么，可 以家长提出问题再让孩子读，也可以孩子读完后家长提问孩 子。方法很多，根据孩子自身情况选择。二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度 加大。有些孩子难以适应，再加上没有好的学习习惯，很容 易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：一、关于课堂：数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较 其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一 通百通，课后稍加练习巩固即可。一个会学习的孩子在课堂 上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况 也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往 是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我 想在家里您能督促一下效果会更好。1）要指导孩子会听老师的话，注意听老师每一节课所讲 的教学内容、重点和学习要求；2）注意听老师在讲解例题时关键部分的提示和处理，3）注意听老师对关键字词的理解，4）注意听老师每节课的小结和对某些较难习题的提示 分析。二、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。 为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做 作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时, 是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的 好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说 明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这 样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子 们没有用心的写作业，请务必监督孩子重新认真完成。例如计算题，总有孩子出错，看错数字、抄错数字、得 数漏写等等。态度要端正、方法要得当，具体说就是要“一 看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并仔细计算。四查，即做到计算时及时检查，有没有抄错和遗漏的。2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快 的改完交上来，因为学习就是一个理解知识，改正错误，不 断提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就 没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说, 学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有 改完多是因为拖沓。我们的数学作业也不多，所以，您觉得 您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一 下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。3、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他 们，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了， 我建议各位家长能够选择一本提高拓展的数学练习对他们 进行训练，培养孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力与 思维力。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些， 那思维的训练十分有必要。当然，要考虑孩子本人的兴趣， 不能太强求。三、对家长的一些建议：下面请允许我冒昧地给家长提几点要求。一、监督孩子做作业家长监督主要做好以下三方面工 作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩 子准备一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每 天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝边写边玩的现象，作 业效率很重要。3、监督孩子认真书写，帮助孩子正确对待家庭作业。二、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出 二分钟时间来检查一下孩子的作业，以及前面的作业是否及 时改错。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对他的关 注，也有助于家长及时了解孩子的学习情况。而不是在某一 天，被孩子的作业或者考试分数吓一大跳。三、帮助孩子学会分析题意读不懂题目要求，是低年级 学生的一大的困难。让孩子自己去读题，读出声，看他是否 会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少，有的不会断句, 题目没读懂，肯定很容易出错。多练习读题能力就会有进步, 最终要做到会在心里默读题目，找准题中关键词，弄懂题意。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也 很聪明。这样的孩子更要注重好习惯的培养。一个好的习惯 可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1 .专心致志。孩子小，自控能力较差，注意力不容易集 中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要 用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人 听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让 孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其 它事情的好习惯。2 .独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的 方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解 决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的 能力。3 .认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成， 而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完 成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感, 从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。4 .培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子 的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰 当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接 触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问 不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数 学，让孩子在游戏中成长有些数学知识较抽象，容易混淆， 我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中 理解知识。如“一个数是78,比另一个数少2,另一个数是 多少？很多孩子认为比一个数少几，就应该减几。而实则应 该是：78加2等于80,另一个数应该是80。这就需要我们 家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和认识，促 进孩子在数学认知、空间理解、想象力等方面的发展。5 .培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个美好的明 天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大 家能给我提出宝贵意见和建议。关于计算100以内进位加和退位减1分钟10到15题今 天最快的30秒9题每天坚持另外出40题退位减进位加分两 次中午和晚上完成先要求正确再要求速度。面的交流。我是五年级的英语任课教师，我姓肖。下面我就 我们英语学习方面说我一些真实的感言。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出 的问题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一 种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答 老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特 别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英 语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固, 加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会 有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时 间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学 生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对 新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深 的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能 是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多 下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。那么在课后学生 到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外 乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是 请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的 磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课 听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，不能说英语就白学了。每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多 少学生真地做到了呢？所读的知识已经学过了，跟录音机读 应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模 仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层 次。接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流。在课 上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性， 大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来 说，说的机会就少。所以下课也要说，放学