小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module4M4U1.docx

课题Modu1e 4Unitl It's red.执笔人苟慧兰教学设计一、【教学目标与策略方法】（-）知识与技能1、能听懂、会读、会说red、yellow> blue> green> black这些单词 并能看到带颜色的物品说出表示颜色的单词。（重点）2、掌握本课句型：Hi, Um a chameleon. /It? s a chameleon. /Now, I'm blue/red/It's red.（难点）（-）教学方法任务型教学法。（三）情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与 他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。二、【课前准备】电子课本，课文动画，PPT,一体机三'【教学过程】一、导学1、师生互相问候T： Good morning, boys and girls.S： Good morning, Ms X.T： How are you ?S： Fm fine, thank you. And you ?T： Fm fine, too.2、T： Everybody acts great. So today I will introduce a friend to you. Look, Do you know him?（你们认识它吗？）s：熊猫T： Yes, it's a panda, a large animal with black and white fur. His great dream is “he wants to take a colour photo” with red green and many other colours. Do you think it is possible? （是的，它是一只熊猫。一种有黑色和白色皮毛的动物。它最大的梦 想是想照一张彩色照片，你们认为可能吗？）But today he meets a magic animal. She likes changing clothes very much. Do you know what it is,（今天Panda见到了一位神奇的朋友，她可以根据环 境的变化改变自己的颜色。你知道是什么动物么？）It's a chameleon（简单的领读并练习，让学生感知）Now let's go to see the chameleon changing colours.So today let's learn Module 4 Unitl It's red.二、呈现新知1、利用PPT,学习red ,yellow ,blue,green,black.表示颜色的新单词， 让学生齐读，开火车读、升降调读等多种形式读单词。直到掌握读音为止。2、利用PPT呈现Its red/blue/yellow/等句型。然后以多种形式操 练句型。三.操练1、教师用PPT,出示表示颜色的单词图片，学生大声说：It's red /blue/yellow/green/black.2、让一个学生戴着彩色头饰，扮演chameleon,不断变换头饰颜色，从而练习Now Fm redIt's red-,之后找多名同学或小组内表 演。3、让学生拿出纸和笔，画出任意一个小动物的图片(涂上颜色)， 画好以后，让学生拿起图片展示给大家看，并引导学生说It's.四.自学与展示1、小组合作理解并翻译课文大意。2、看课文动画，老师带领学生总结变色龙变换了哪些颜色。再放动 画，请学生跟读，然后请学生以小组为单位练习读课文。小组展示 时，鼓励学生背诵课文，老师可以指向不同颜色的卡片，给学生以 提示。3.打开课文动画，把声音弄成静音，让学生给动画配音，各组比赛。五、总结1、 Homework:Read the text and dub the text.2、Finish the exercise on the “口语 100”教学反思：在本课教学中，我使用了形式多样的教学手段，学生学习的积极性 和学习兴趣都有了很大的提高，重点语言知识(red, yellow, green, blue, black)也能熟练掌握，重要句型也能使用，也 能表达自己看到的事物的颜色，这些都比较成功，但是还有不足， 学生不能快速的识别单词，这点还需要加强训练。