四年级英语上册《Unit11Iwanttobeapainter 教学设计.docx

四年级英语上册 Wnitll I want to be a painter教学反思执教者：番禺区市桥东兴小学何卓莹本模块的主题是Occupations职业，小孩子对于梦想的话题十分感兴趣。因此 本节课将以“Dream”作为情景，为实现梦想开展课堂教学。本节课是第一课时词汇 课，主要学习 7 职、IL单词 painter, builder, reporter, doctor, nurse, cook, policeman 和相关职能短语，以及句型',工 want to be a /an "，''工 I ike/want to.”。 学生在二年级已经接触过职业单词teacher .doctor, nurse, policeman, cooko因此 本课单词学习的重点是单词的音、形、义及短语，句型的灵活运用。我将结合区英 语学科工：0的教学模式，让学生在语言输入中体验语言，在活动中内化语言，在语 言输出中运用语言进行简单交际。本节课将使歌曲改编、游戏、故事、小组合作等 方式，结合具体情境进行教学，使学生在活动中获得知识，在生活中运用语言。上完这节课，我认为自己基本能够达成教学目标，学生在开展课堂活动过程气 氛活跃，精神状态很好，研学小组开展研究学习解决问题，研学味挺浓，学生参与 度很高。老师在课堂上的机智性灵活，能够应变突发的电教情况以及调控课堂。教 学环节层层相扣，教学目标清晰，教室语言生动幽默。但是由于准备中出现电教设备的障碍，所以在课堂开展期间，课件出现一点小 问题，有一幅幻灯片的句子重叠了。另外在最后发展部分的处理上，由于老师对泛 读素材的新单词没有放得开，花了一点时间进行学习，所以整节课在最后环节拖了 一点时间。要是在前面的步骤处理巧妙，更加紧凑，在本节课再实现一个写的过程, 我想这节课会更完美。2015学年度“一师一优课、一课一名师'活动"优课”评价指标In标权重指标描述等级得分好较好一般较差差教学 设计10教学目标明确、具体，符合课程标 准要求、教材分析和学情分析适切、 有针对性，教学内容的取舍与呈现 合理。1085311010教学设计合理，教学策略和方法选 择恰当；教学任务要求符合学生实 际，具有可操作性。10853110教学 过程10师生双方能够合理运用信息化教学 设备开展教学活动，信息技术与教 学活动有效融合，凸显信息技术的 优势。108531101()反映教师在新的教学模式、教学方 法上的探索，所采用教学方法、数 字教育资源与教学目标、教学内容、 课堂组织匹配协调，有效促进了重 难点突破。1()85311()10教学流程清晰、容量适当；能够灵 活、恰当地实施教学；对学生的表 现和生成问题反馈及时，评价恰当； 知识拓展合理。10853181()注重发挥数字教育资源在教学活动 中的作用，应用有创新点，数字资 源经过深度加工或者原创。1()85318教学 效果10教师能完成既定教学目标，展示了 个性化的教学特色，有效促进学生 发展，高效地帮助学生掌握重点、 突破难点。1085311010关注学生认知水平和个体差异，全 体学生都能参与到学习活动中，学 生能在学习活动中获得良好的体验 和感悟，达成三维目标。10853110教学 反思10教学得失的阐述真实、明确、具体， 产生原因的分析清晰、准确、可信， 努力方向和措施确切、有效、可行。1085319技术 与规 范1()晒课界面组织合理、信息完整、语 言规范；课件运行正常，链接准确； 视频拍摄内容完整、画面清晰，声 画同步；教师基本功扎实、举止大 方、文明得体。1()85318