大班科学活动《蔬菜品种多》 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班科学活动蔬菜品种多课程标准蔬菜品种多大班上学期书籍教学内容分析幼儿通过ppt软件认识蔬菜的组织（根、茎、叶子等）。教学目标1、按各种蔬菜的食用部分进行分类，感受蔬菜的多种多样。2、知道蔬菜营养好，要多吃蔬菜。学习目标1.按蔬菜的食用部分分类。学情分析1 .孩子通过PPt能够说出各蔬菜的名称。2 .能够积极参与其中，表现比较自信。重点、难点重点：感知蔬菜的多种多样。通过谈、猜、讲等途径，使活动得到深化难点：按蔬菜的食用部分分类，通过尝试操作、评价纠错教与学的媒体选择PPT软件、幼儿用书课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1打招呼问好课堂教学1分钟2经验交流，引起兴趣。课堂教学4分钟3教师出谜，幼儿猜谜语（关于各蔬菜的谜语）课堂教学7分钟4按蔬菜食用部分分类课堂教学10分钟5品尝蔬菜。课堂教学5分钟6小结：今天我们认识各种蔬菜，知道了他 们的名称，还学习了蔬菜的组织（根、茎、 叶子等），我们还品尝美味的蔬菜，知道 了蔬菜的营养很丰富，我们要多吃蔬菜， 身体才会变得更棒！课堂教学3分钟教学活动详情教学活动1. *活动目标按各种蔬菜的食用部分进行分类，感受蔬菜的多种多样解决问题知道蔬菜的营养丰富，要多吃蔬菜。技术资源采用多媒体教学设备、幻灯片设备常规资源实物、教学课本活动概述教师保持良好的教态，鼓励幼儿积极主动举手回答问题教与学的策略1、经验交流，引起兴趣。（1） 最近一段时间我们一直在讲植物，那一棵植物一般都有哪几部分组成？师：植物一般都有根、茎、叶、花、果实和种子。（2） 植物有哪些？你喜欢吃哪些植物蔬菜？（3）人为什么要吃蔬菜？（4）小结：蔬菜营养好，小朋友吃了身体健康。2、猜猜讲讲，了解各种蔬菜可食用部分。刚才小朋友说了那么多喜欢吃的蔬菜，我也有许多喜欢吃的蔬菜，我来出谜，你们来猜一猜。（1）教师出谜：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。西红柿我们吃它哪一部分？还有什么蔬菜吃它的果 实？（2）教师出谜：一个胖娃娃，藏在泥底下，头顶绿帽穿红褂，要想找到它，抓住绿帽用力拔。胡萝卜我们吃它哪一部 分？吃根的还有哪些蔬菜？（3）红嘴绿鹦哥，营养真是好。为什么是菠菜？我们主要吃它的哪一部分？吃叶的还有哪些蔬菜？（4）出示葛苣图片，这是什么蔬菜？我们主要吃它的哪一部分？还有哪些蔬菜吃它的茎？师：小朋友说了那么多不一样的蔬菜，蔬菜的品种真多。2、按蔬菜食用部分分类。我有一个想法，等会我们挑一些蔬菜送到厨房去，让阿姨烧给我们吃好吗？这里有四只筐，上面写了什么？也就是说把凡是吃根的蔬菜放在里面”一会你们拿上小管筐去选自己喜欢吃的蔬菜，选好了分别放到大筐中。幼儿操作，师生共同检查与纠错。3、品尝蔬菜告诉你们一个好消息，早上阿姨己经为我们烧好了一些菜，一会我 们去品尝一下，吃的时候想想吃的是什么菜？是哪一类菜？幼儿品尝根菜、茎菜、叶菜、果菜，也可以请旁边的老师品尝。感 知味道，分辨各种菜。3、小结：今天我们认识各种蔬菜，知道了他们的名称，还学习了 蔬菜的组织（根、茎、叶子等），我们还品尝美味的蔬菜，知道了 蔬菜的营养很丰富，我们要多吃蔬菜，身体才会变得更棒！反馈评价1.教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注