小班语言机灵的小耳朵教学设计.docx

小班语言机灵的小耳朵机灵的小耳朵目标：1、能愉快地参与集体活动。2、知道没个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是听声音的。3、培养注意力。准备：木偶娃娃妈妈兔子小猫过程：一、情境表演，引出主题.小灵灵哎!妈妈有什么事？小灵灵真听话，妈妈一喊你，你就来了，你是怎么知道妈妈喊你的呀?我呀，是用我的小耳朵听的。你的耳朵在哪里呀？在这里！今天我们去看外婆好吗？好的。那我们走吧！提问：1、你们看见了谁呀？2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀？二、观察了解耳朵1、师:小灵灵有机灵的小耳朵，那么有没有？在哪里?有几只？我们的耳朵是怎么的？（我们用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁边的小朋友的耳朵,）（软软的）我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞.）2、我们的耳朵有什么用？（听声音）你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵小朋友都有机灵的耳朵，小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。木偶表演（小兔子，小花猫）小兔子小兔子哎,小朋友们好!小兔子好！我要上幼儿园了再见！小兔子用什么听见我们在喊它呀？小兔子的耳朵灵不灵？四、讨论怎样保护耳朵小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了，我们怎么样来保护我们 的耳朵呢？（洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里）（如果听见很大的声音就张开嘴巴，或者走开）五、游戏;机灵的小耳朵我们都有机灵的小耳朵，那我们来比一比谁的耳朵最灵？今天天气真好，我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候，如果天气不好了，刮大风了，下大雨了 怎么办?（赶快逃回家）那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵游戏三遍后提问：你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的？恩!小朋友们真棒!