冀教版 小学英语六年级上册Unit3 Winter in Canada复习教案.docx

冀教版小学英语六年级上册Unit3 Winter in Canada 复习教案教学分析1、教材内容本单元中，学生应学会描述冬天及其它季节的词汇和表达方式，包括利用各 种常用英语词汇和短语表达冬季户外运动及穿着。2、学生分析六年级的学生已经有了一定的英语学习基础，具有一定的口语表达能力和阅 读能力，能对天气、季节话题表达自己的情感并进行语言交流。通过了解学生的 知识储备结合本单元所学内容以及网课的现实情况，采取师生合作，调动学生的 积极性，完成本单元的复习任务。教学目标1、学生能掌握本单元涉及到的单词、短语。2、学生可以熟练运用本单元所学知识进行相关问答。教学重难点1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问 答句。2、教学难点：能灵活运用四季知识进行交流，。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step One：ClassOpeningl.GreetingsListen to the music together skating2.直奔主题，展示本节课所 要学习的内容列表。Try to sing the song师生问候，通 过一起唱本单元 章节内的歌曲营 造轻松的课堂环 境。直接引出课所有学习的内容， 目标明确。Step Two:Revision1、Review the words of this unit.展示默写单词的题目图片， 给学生1分钟时间回忆，采 取“抢答”的形式复习该部 分。2、复习短语挑出本单元部分短语进行 展示，采用共同回忆的方式 进行复习。3、复习句子采用分组的方式，男生一 组，女生一组，计分制，看 哪组获胜。问答形式，展示句子，请学 生作答。4.复习季节承接上面复习的知识，教师 将问题展开复习四季名称、 天气及特征。出示图表，共同进行填表。5、复习关于堆雪人学生做好充分准备， 然后回答老师提出的问 题。Read and spell,请其 他同学在屏幕前边说边 写。Read follow the teacher loudly快速读问题，进行抢 答。学生看季节图表，回忆 所学过关于四季的知单词是学习 的基础，反复提问 熟悉，重复记忆， 是掌握单词的重 要手段。采用让学生 抢答的手段，是为 了提高学生参与 课堂的积极性。句子问答可 以很好的考察学 生对本单元知识 的掌握情况。采用分组的 方式提高学生答 题的积极性。灵活运用所学过堆雪人的 知识，说句子，相当于完成 了一次该类作文。6、语法The important grammar of this unit.比较“现在进行时”和“一 般将来时”的构成、标志事 件状语等。以例句的形式直观展示两 者的不同。Step Three: practice1、listen and write题目是关于"what' s your favourite season? ”看图片以及问题，带着问题 听听力；Step Four:Homework(3 minutes)1. Talk about your favorite seasons with your partners.2. Write a short passage about your favorite season.识。共同填表，进行口头 复习。回忆本单元所学，跟随 老师共同说出堆雪人的根据教师提示，能答 出两个时态的构成，出 示的例句可自行说出。复习关于季节 以及堆雪人的知 识，共同看图表说 句子，可以为写该 类作文打好基础。将两个时态放在 一起对比复习，能 帮助一部分分不 清两个时态的同 学有效区分学习。学生看出示的图片以及 题目，快速熟悉题目，开 始听听力，将听到的答 案写下来。带着问题听，边听 边写单词，锻炼听 力水平。以学生喜欢的口头和笔 头两种形式相结合进行 布置，再次巩固所学。布置口头与 笔头相结合的作 业，培养学生对本 单元所学单词、句 型的综合运用能 力。