2023年班主任主要事迹班主任主要事迹简介300字(8篇).docx

2023年班主任主要事迹班主任主要事迹简介300字(8篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇一 教了十二年书的我，担当了十一年的班主任。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1, 融入学生，用真诚和爱心打动他们。 第一次带学生春游，路上我们一起骑自行车，一起唱歌，一起在草地上打牌走棋，一起合影。那时在学生心里我不是严厉的老师，而是一个亲切的大哥。 第一次元旦晚会，我又带着学生在教室的包饺子晚会。看着学生吃吃着饺子，看着节目，华蜜和欢乐都洋溢在他们的脸上。虽然到晚会结束，我觉得很累，但心里真的很快乐。 第一次作为领队带学生参与学校田径运动会，我是那么兴奋。每天早上带着学生进行队列训，一个星期下来，嗓子嘶哑，腰酸背疼，我感觉累并欢乐着。运动会那天只要有我们班学生的项目，我总是在旁边激励，呼喊助威，学生下来也和我击掌欢呼。最终我们得到年级总分第一名。 第一次我和学生集体受罚，是那么的深刻。那天因为我有事，课间操没有在学校，或许由于物理老师托堂，我们班十几个没到操场做课间操。我回来后，校长找我反映了状况。我很生气，把全班学生叫到操场，要学生像部队军人一样在烈日下站一个小时。我自己也不例外，纹丝不动站在哪里。许多学生看到班主任也受罚，他们真正体会班级荣誉与我们班每一个人都有关。 许多的第一次让学生喜爱上我这个班主任，也情愿找我谈心。 2，以身作则，用细腻心熏陶学生。 班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作安排，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写等工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。 这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解实力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教化：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教化下，转变了看法，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。 3，换位思维，用宽容心激励学生。 我这三年都带九年级的班主任，我深深理解现在学生读书的艰辛。每天早晨，5点半钟就要起床，洗涮吃饭以后，懵懂之中起先一天的晨读。接着是上午4节听老师授课，接着是吃午饭，午休（很少有学生能午休，因为有时老师要收作业），接下来是听下午的3节课，放学以后，再吃饭，接下来又是晚自习3节课，消化各科的所学，处理各科的作业。时间不够的，再接着接着熬夜，据我了解，每天晚上学生很少有在11点钟以前睡觉的，再看看作业，语文，数学，英语，物理、化学，、各门学科，遮天蔽日，学生每天除了听讲，练习，背诵，操练，还要应付一月一次的考试，有时还会更多。就这样日复一日，周而复始。这就是他们应当有的生活吗。 我感觉到了悲伤，尤其是看到他们疲乏麻木而又不得不学习的面容时，内心深处涌起一种无可名状的悲伤。我不知道和他们说些什么好，我只能告知他们，现实就是这样，你必需面对，你也只能面对。你变更不了现实，那你只能变更自己，为了能考上好的中学，你必需入这个地狱。可是，回头回味一下自己的话，我发觉了我的残酷，他们才十几岁，每天就应当过如此单调乏味的生活。虽然九年级时间很紧，我还是坚持每星期上一节班会，有时给一节课搞活动。对有厌学心情的学生，多给激励，少些指责，宽容学生的特性化思维。 4，苦中寻乐，用平常心陶冶学生。 做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有许多人都不情愿当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要埋怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极心情，要学会自得其乐。以良好的心情感染学生，使自己的教化教学收到较好的效果。 总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇二 她是开发区戴庄幼儿园的一名一般的幼儿老师，20xx年7月幼师毕业，16年如一日，甘心情愿扎根于乡村幼教，静默将自己的青春和热血都无私奉献在戴幼这片教化热土上。 16年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的憧憬与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的幻想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的冲突，她慢慢地悟出：作为幼儿老师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，老师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响孩子，要以自己好的言行举止来感染孩子们。 因每个孩子都是独立的、发展的个体，孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。她把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到同等的对待每一个孩子，把孩子们比作幼苗；比作新玉，悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨她都带给每一个孩子全新的笑容，让他们快乐地渡过每一天。让每个孩子作为嬉戏活动的主子，在嬉戏的欢乐中培育他们的乐观自信、主动向上。每当看到孩子稚嫩的语言“老师我心里想你了，我的头也想你了，还有这儿还有这儿”；每当孩子用短胳膊抱着她亲她时，那种温馨的画面时常呈现在面前是多么的动人、亮眼啊！ 她班有一个孩子，因语言发展障碍，导致他在各方面都不如其他孩子。还记得刚来园的第一天，他不哭也不闹，妈妈让他与老师打招呼，他两手抱着妈妈的颈项，依偎在妈妈的怀抱里不吭声，老师主动亲近他，他只是抱着妈妈笑笑，他除了不情愿跟她们沟通之外没发觉他的异样，他的家人也没跟她们说。后来有一天，她们闻到活动室里有一股异味，问了没人回答，于是她们两位老师和保育员一起找寻，结果发觉是他，他“哇”的大哭起来，没方法她们只好打电话让他家人送来衣服，他家人说他不爱与别人沟通，让她们多照看他。 哭闹平静之后，孩子的依恋削减了，从他们的表情看出他们情愿上幼儿园了，而他好像也很情愿，每天早晨还能笑脸相迎，不与老师打招呼，他总是害羞的趴在妈妈的肩膀上不说话。在一次念儿歌时，她发觉了一个不和谐的音，他总是说儿歌的最终一个字，而且声音特殊响，于是引起了她的留意。为什么只念儿歌的最终一句呢？是不是儿歌一句话太长？然后她就将一句话分开说，从长到短，两个字时，他还是只说后一个字，只有叠词时能发也两个音。再从他的平常表现，老师说的什么他都懂，就是不能用语言表达出来。 自发觉这种状况之后，她们与他家人进行沟通，他家人才告知她们他的语言发展比较慢，让她们平常多与他沟通。作为班主任的她，她与班上两位老师沟通之后，达成共识，将句缩短，如：她要吃饭改为饭；她要上大便改为便（因为他会自己小便）；早晨与打招呼，她们喊他名字他叫只喊师等等。就这样渐渐地他与她们更亲近了一些。平常，她们会都与他说说话，尽量让他多开口，多说话，以此来刺激他语言表达。一段时间后，他奶奶来告知她们，现在他在家里也爱说话了，削减用叫的声音来回应他人了。那年冬天，可能是因为衣服穿多了，他变得不爱动了，常常把小便大便弄在身上，拉他去上厕所他没有，怎么办？于是，她们又想了一个方法，让跟他坐在一起的同伴喊他去上厕所，她们发觉拉在身上的次数削减了。手工活动时，一般地状况下，他是不动手做的，怎么办？为保孩子的自尊，有时，她们会手把手的教他，嘴里还一边激励他说，今日的轩轩真不错，画得画真美丽！于是他会很仔细的涂好颜色。作品完成后，她会帮他把名字写上贴在展板上。 有时他会拉着同伴去看他的作品，看到他快乐的笑容，她们也很快乐。在小班下学期，他会发两个不同的字音了，都是在她们不经意间发觉的，再后来渐渐会说电报句，虽然他的语言表达实力只有两三岁孩子，但她们没有卑视他，在同伴面前，有孩子发觉他不怎么会说，特殊是在念儿歌时，他总是静默地走到她身边，用手指着他的额头，也想得到一颗笑脸，有孩子笑他。在这尴尬时刻，她总是刚好的化解，有时她会和他一起念一起唱，只要他动嘴了她就会给他一颗星，然后对孩子们说：“现在的轩轩和以前不一样了，声音变高了，喜爱说话喜爱念儿歌了，对吗？”他笑了，其他孩子们也用很确定地点点头。就这样，其他孩子也渐渐地接受他，也不会用笑话他了。 孩子来自于不同的家庭，有的孩子有父母的疼爱，而有些孩子缺没有这么华蜜。她班浩浩在他诞生不久他的父亲就离开的他，后来他的母亲在奶奶劝告下改嫁生了一个妹妹。因后爸在外地工作，妈妈也去帮忙，他只能和年迈的爷爷奶奶一起生活。当她知道他家这种状况，她主动与他多沟通，利用qq与他妈妈多联系，告知她孩子在幼儿园一些状况。她妈妈每每谈起孩子都会很担忧，因为浩浩喜爱咬人，常常有孩子来报告，在家里也是，妹妹常常被咬，去医院看过，所以她怕孩子生活在这样的家庭有心理阴影。 她说她想把孩子带去跟她一起生活，可是爷爷奶奶不允许，她也没方法。在这样的状况下，她对她说：“你不要太焦急，在幼儿园里我们会照看他的，他爷爷奶奶来我们会帮你劝劝他们。平常，你有空常常回来看看，没空你可以打电话给我们，也可以发短信、qq与我们多联系。”对于孩子，无论吃、穿，须要协作的工作，她们三位老师都会特殊的照看；对于她，她会常常发照片，特殊是换季时，她看到孩子穿的衣服她会刚好给孩子增加衣服等；对于老人，她们也会跟他们说说关于孩子的事情，多关切他们家里的事情，在谈到孩子、媳妇时，她们会两边做工作，帮助调解冲突。现在，他们奶奶变开朗了，不再担忧孙子被媳妇带走，两边的老人关系也好了，孩子有时在家里过，有时去外婆家，他奶奶常常笑着跟她说只要孩子兴奋就行。 特别家庭还有许多，有的是父母双方离婚、有的是一方出国工作不便利照看孩子，对于这样的家庭她都会留意，赐予特殊的关怀。 天有不测风云，人有旦夕祸福。在去年十月份，她父亲的食道癌再次复发。医生说，爸爸的时间不多了，让她们多陪陪他。她请假去医院陪他，他总是跟她说：“你去工作吧，别为了我耽搁了工作。你刚进编，要比以前更努力、更仔细才行。你是我的孩子，你来照看我，我很快乐，也很华蜜。可是你来照我，你们班那么多孩子怎么办？人家把孩子交给你，你要对那些孩子负责，快回去吧，别担忧我没事的。”说着，还撑起身体走几下给她看。这就是她的父亲，一个慈爱亲善，总为别人着想的父亲。怕他焦急，她只好回到单位潜心工作，利用下班时间去陪他。 可能就是在爱的环境下成长，她选择了爱的工作，她要对全部人说，选择幼教工作，她无怨无悔。她要用爱和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏奇妙悦耳、经久不息的音乐！ 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇三 张华文，女，中共党员，小学语文高级老师，1996年7月毕业于雷州师范学校。自参与工作以来，始终担当班主任兼语文教学工作。我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教化教学成果突出。特殊是近一年来，所带的班级班风纯正、学风优良，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一，班级成果，始终在校的前茅，学生参与学校的各项活动竞赛表现优秀，班级行为规范评比位居全校其次名。因班级教化教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下： 负有教化教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的跑操我总是比学生来的早;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室或走廊，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生打算笔记本，要求学生答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教化和有力影响，使学生感觉师生同等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教化理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的挚友。 多年来的教化教学实践使我深深懂得：一个优秀的老师不但要播下学问的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教化学生；只有酷爱学生，才能真正成为学生的知音；老师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，我特别注意对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。当一接到这个新班，我就想方设法全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习状况和家庭状况；分析孩子的性格，介绍孩子的状况，与家长沟通教化孩子的方法，学生无论遇到什么困难，都热忱相助。我共享着学生的欢乐，分担着学生的忧愁，以人格的力气塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱。 有段时间，我发觉学生叶洋好几次早饭不吃，一个人躲在楼梯角落静默的哭，通过谈话了解得知他身体有病，怕同学取笑，后来我时常激励他面对生活的困难并战胜困难，他很感动也喜爱上了我;其次学习上关切学生，每天的晚上7点钟，我都让学生准时在教室里宁静自习，班干部做好纪律和考勤，同时我也从不迟到过，慢慢的，学生自然而然就自觉的去学习了;同时在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，为学生排忧解难。 记得陈洁同学到我们班时特殊内向而且自卑，这是她人生的危急阶段，假如她的心态接着下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特别的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么变更，依旧表情淡漠的过着一每天。我有点焦急了，我静下心来想着陈洁的这一段的表现，感觉她是一个特殊要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到陈洁原来是一个得才兼备的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程。后来又赶上家迁来到了我们班。成果的一落千丈，再加上腿还没好。对于好强的陈洁来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从今下班后我就到陈洁家给她补课，决心快点把陈洁的落下的课程给补完。重新帮陈洁树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫不负有心人，一个耐性教，一个专心学，十来天的时间，陈洁在班级回答问题，学习的状态判若两人。陈洁很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着陈洁绚丽的笑容，我感到了自己的生命有了价值。 民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。 同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教化理念，极大调动了学生学习的主动性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成果均居年级第一名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。 一个优秀的班主任，不仅须要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的五一班学生基础两极分化严峻、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的成果成为我教化教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推动”的指导方法。每天晚上的班会课，都会通过一些励志的故事增加同学们的自信念;每次考试有进步的同学都会适当的表扬，以帮助他样树立信念;我班的景耀同学每次都获得年级总分第一名，我以此为事例让同学以他为学习榜样，同时制定“学习目标卡”，让同学填写自己的学习竞争对手和自己的优缺点，依据学科爱好建立起来的互帮互助的形式，激发学生的学习爱好。 在管理好班级的同时，我主动参与教研教改活动，不断地总结教化教学中的得与失，形成文字，发表出去。所撰写的论文多次获校、县的嘉奖。 班主任的工作，让我备尝教化工作的苦辣酸甜，他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的欢乐、光荣、责任与傲慢。在今后的工作中，我将接着为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力气。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇四 本人自xx年参与工作以来，始终担当班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和剧烈的事业心，详细事迹概括如下： 一、教化与督促学生遵守中学生守则和中学生日常行为规范，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教化良好。 相识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当 关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。本人平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 二、留意培育学生干部的独立工作实力，形成奋勉向上、团结友爱的班集体。 三、常常与科任老师联系，了解和探讨学生的思想状况和学习状况，教化学生明确学习目的，端正学习看法，培育良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成果不断提高。 四、关注每一位学生的全面发展，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。 五、注意班主任工作探讨，擅长学习，驾驭教化规律，仔细总结工作阅历。 一份耕耘，一份收获。 信任我会在班主任工作道路上走得更好，更远。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇五 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。范老师知道老师职业吃得是一碗良心饭，教化任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、静默无闻地为祖国的教化教学事业奉献自己的"光"和"热"。 自20xx年8月工作至今，范老师始终担当数学教学工作和班主任工作。在教化教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在工作中快速成长起来。详细表现如下： 在工作中，她忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教化影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益信念，是一名优秀的党员老师。 范老师在教学中不断向教学阅历丰富的老老师学习，与年轻老师反复探究钻研。20xx年12月，她在长炼学校初中老师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在20xx年岳阳市"金鹗奖"老师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在20xx20xx学年度第一学期，参与的南湖新区老师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中小学首届"求索杯"老师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，主动参与学校微型课竞赛和老师读书竞赛，荣获学校二等奖；20xx年主动参与南湖新区教化系统首届"求索杯"文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导老师。20xx年被南湖新区教化文体科技局评为优秀老师。 范老师深知"学习是永无止境的"，她主动撰写论文，其中教法与学法双向作用的探讨、勾股定理的教学反思、以数学学学习原则为基础的数学教学评价荣获市优秀教化教学论文评比二等奖，新课改理念下数学课堂教学、如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教化问题荣获湖南省教化学会论文评比三等奖。此外，范老师参加申报并立项省级教化科学规划课题农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径探讨。 她对工作的热忱，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起开展数学学习小组，激励学生主动参与数学学问竞赛，她的学生王子心在20xx年实行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学学问竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成果，范老师荣获优秀辅导奖。 酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。范老师对学生思想上主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。她常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特殊关切家庭困难的学生，从多方面赐予他们以暖和的关怀。 参与工作以来，她担当班主任和大队辅导员。她注意加强与任课老师的联系，协同任课老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不行缺少的保障，让家长为学生的健康成长供应良好的家庭环境。在20xx20xx学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在20xx20xx、20xx20xx学年度连续评为"优秀班主任"。范老师在20xx年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号，在20xx年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，20xx年被评为校级师德标兵。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇六 1998年师范毕业后，易老师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。 担当班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。 担当教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级学生成果在平行班级中始终名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参与各类竞赛活动，并取得了较好成果。执教的一个接一个在湖南省教化协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文浅谈小学古诗教学、在语文教学中继承传统文化获"国家级二等奖"；论文汉语拼音教学刍议浅谈低年级对话训练获"省级三等奖"；论文小学古诗教学刍议、在语文教学中继承传统文化汉语拼音教学刍议获"市级二等奖"；论文浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用获"市级三等奖"。 在中心教科所十一五重点课题传统文化与语文教学的探讨中，参加编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀试验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀试验老师"。 辅导学生方面，指导学生参与市直小学古诗词朗诵竞赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师"；指导学生参与演讲竞赛，荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参与学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教化培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年老师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。 曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀老师" 曾选拔参与"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇七 怀着对老师职业的信仰与崇敬，怀着对“太阳总在有信念的地方升起”的向往，她虽从教5年，却坚持在平凡的岗位中“勤思笃行”。她以恳切待人，予钻研做事，从一线老师到行政岗位，她都能够牢记自己的初心，笃定方向，坚持远行。 爱之缘起筑梦而行 20xx年，内蒙古师范高校艺术设计本科毕业的她，毅然决然的想要走上她始终憧憬的老师职业。于是，她通过培训、自学等形式不断努力提升自己的专业学问，于20xx年考入xx区教体系统，完成自己的职业幻想。 怀揣着坚决的信念，她从基础工作起先做起，不断地完成自我挑战。初为人师的她，心中惴惴担心，惊慌还是兴奋，她自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充溢挑战的工作。在和孩子们相处的过程中，孩子们的“纯粹”感染着她，使她越来越酷爱和他们在一起的时间。工作间隙，她会和成熟、有阅历的老师不断地学习阅历，加强业务水平。无论是和孩子们的相处，还是和家长们的沟通，她都在渐渐走向成熟。她所带的第一届孩子毕业时，心中除了不舍还有一份成就感，三年的相处中，她们见证了彼此的成长，这也让她心中的信念更加坚决，那就是成为一名为幼儿教化奉献全部力气的专业型老师！ 坚决信念躬行实践 20xx年9月，她由一线老师转型成为办公室工作人员，办公室是一个综合工作部门，是承上启下、联系左右、协调各方的桥梁和纽带。面对办公室工作的内容多、事情杂，经常能望见她劳碌的步伐。这期间，有领导对她的悉心引导，有她自己不断地思索、践行，渐渐从起先的千头万绪到现在熟能生巧。她说“昨日之深渊，今日之浅谈，路虽远，行则将至。事虽难，做则可成”。 两年来，她所整理的档案资料获得领导的一样好评，利用本专业为幼儿园拍摄剪辑视频、撰写编辑园所文化手册等，在做好幼儿园日常各类宣扬工作的同时，不断探讨创新，将工作做细、做实。 她始终用当时入职老师时的誓言，来时刻要求自己：“我是一名光荣的人民老师，忠于人民教化事业，履行老师神圣职责，爱国遵守法律，爱岗敬业，为人师表，严谨治学，启智求真，终身学习，传承创新，为xx教化奉献全部才智和力气”。当时的铮铮誓言，砥砺、引领着她始终在工作岗位上宽以待人，严于律己，踏实付出，将服务意识扎根于心，为幼儿、老师的须要时刻打算着。 在从事幼教行业的五年来，恍如昨日，她坚信青春就是一个向上的过程，厚积薄发赛过妙手偶得，脚踏实地的走好每一个阶段。前行总会有收获，就像三月的花，总在九月散发果香，向上生长，见微知著，为幼儿教化奉献自己的烛火之光。 班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇八 xx，男，汉族，1973年8月诞生于安徽明光市，现为经济管理学院综合试验室副主任。20xx年被聘为工商管理062班班主任。20xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。 xx老师始终认为班主任是一项光荣而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。高校生的专业学问和技能的传授主要依靠老师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培育正是依靠班主任的教化管理来实现。作为一名班主任，对创建良好的班级集体，全面提高学生素养，培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。 xx老师所带的06工商2班是一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体，在这一年半的高校生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成果是同学们通过辛勤的努力、坚毅的意志，坚韧的拼搏换来的，他酷爱并敬重他们。xx老师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行思想沟通，让他们真正感受到班主任老师对他们的关切和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的基础。通过几届班主任工作阅历的积累，结合本年度学校和学院对学生管理工作的相关精神，xx老师以饱满的工作热忱，重点做好了以下几点工作： 刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，xx老师刚好深化学生宿舍，带领学生仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置状况等，激励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种阅历，不能让珍贵的高校四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，xx老师尽可能的给学生创建一些勤工助学的机会，在熬炼工作实力的同时解决一些生活费用的问题；常常深化学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生基本状况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划高校生涯，在时间利用、实力熬炼等方面供应建议。 班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的敬重和信任，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 xx老师非常重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习状况的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于xx老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作供应了第一手资料。每逢新学期起先时，xx老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成果及表现刚好进行开学教化，正确引导，主动激励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能达到事半功倍的效果。 xx老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增加班级凝合力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察实力，刚好发觉问题，主动沟通解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到刚好沟通和总结，刚好开展指责与自我指责，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝合力才能得到增加。 xx老师所带的班是新生班级，他充分的相识到班主任工作是高校教化管理中非常重要的环节，要了解学生的心理状态，驾驭学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变主动，激发学生的学习热忱，完成学业。为此，他常常深化学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级qq群中通过网络进一步了解学生的思想动态，帮助学生总结自己的特长，找出自己的不足，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的状况下，他耐性倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际状况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯；该同学在转入新专业学习后，还常常与他沟通，谈感受，谈将来，保持着很好的师生关系。 要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，须要任课老师和同学们的共同努力。因此xx老师特别注意与班级各任课老师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的看法。同时常常到班级了解学生对任课老师的教学看法、要求、学习上有无困难并刚好反馈给任课老师。对任课老师反映上课常常迟到的学生，他会刚好找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺当进行。通过这种沟通和反馈，任课老师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地驾驭相关的学问，特殊是重点、难点、疑点，困难解决了，成果提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对老师更加理解和敬重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。 望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们信任我校能把他们的孩子培育成材。但是xx老师认为学生的教化离不开学校和家长的协作，因此，为了能够促进一些特别学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家进步行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一起督促学生学习，取得了不错的效果。 xx老师始终认为班级是学校教化和管理的基本组成单位，班主任要根据学校的教化要求和教化目标，充分利用和调动班级内外一切教化力气，做好班级的教化管理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培育正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关切，就可以建立一个学习气氛深厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。