英语教学设计 Unit 11 They ’re lovely.docx

Unitll They #re lovely 教学设计方案教学设计方案课程Unitll They 7e lovely课程标准小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的 兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有 效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。教学内容 分析教科版三年级英语下Module6：本模块的话题是pels ,在口 语教材里或者上学期的英语书学生己接触过部分pet的话题，教师 要充分利用知识的前后联系，巩固旧知识，引出新知识，而且学生 对这类话题都比较感兴趣，教师可以根据这一特点有针对性地进行 教学。本模块的Unitll对话对学生来说应该比较有难度，是关于 询问在商店有某中动物的对话，内容相对以前比较，学习的句型也 相对多，而且有单复数的对比，所以要多设计更多有趣的活动，让 学生能够区分单复数句型。教学目标能够听懂、辨别、流利说出相关的动物单词等：fish、duck、 bird、 chicken、 monkey> aren, t、 any、能够运用句型进行对话和交流，询问动物的数量"Are there? ” "How many ? ”句型。能够在恰当的情景中熟练运用本模块的句型和日常用语。学习目标学会借助所学的语音知识拼读、拼写单词；学会与同学合作，通过创设情境，活用所学英语.学情分析三年级学生由于年龄特点，对于英语歌曲.游戏活动.表演比较 感兴趣，关于动物的单词在一年的口语书，三年级上学期中都会有 学到，对这节课应该不陌生，教师在教学时要注意不断地深化运用。 对于新句型的掌握可能需要更多练习。重点、难点重点：能够听懂、辨别、流利说出相关的动物单词；了解动物的单 复数形式,运用句型进行对话和交流.难点：能够在句型中运用动物的单复数形式；能回答 are there 句型，区别 there are 和 there aren, to教与学的媒体选择金太阳PPT课程实施 类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warming up ： sing a song “ Bingo " ； Review pets2Presentation and practise ：Learn words and sentence patterns3Consolidation4Summary5HomeworkBlackboard design教学活动详情教学活动1:巩固单词活动目标能够听懂、辨别、流利说出相关的动物单词解决问题动物单词是否掌握技术资源多媒体课件PPT常规资源图片，肢体语言活动概述师生，生生互动：通过游戏，模拟动物声音或动作说出动物单词教与学的策借助图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解略反馈评价学生对此活动非常感兴趣，课堂活跃，给予其表扬加学分。教学活动2：操练主要句型活动目标能够运用句型进行对话和交流，询问动物的数量解决问题是否会运用"Are there? ” "How many ?”句型。技术资源多媒体课件PPT常规资源图片活动概述教师引导，学生根据情境操练互相问答“ Are there.?” “How many ? ”教与学的策略借助图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解和 操练语言点；让学生主动说英语。反馈评价大多数学生能够运用，但仍有少数学生对句型掌握不够熟练。评价量规其它参考书备注