小学信息技术川少六年级上册第二课再探磁盘和文件夹的秘密信息技术教案.docx

刺探磁盘和文件夹的秘密（二）一、教学内容分析：本课是四川教育出版社教材义务教育信息技术（六年级上册）第二课“再 探磁盘和文件夹的密码”，共安排1课时完成。新课改后的教材教学内容与生活 和时代紧密联系，以活动为主线，教学中体现学生为主体的学生观、发展观和知 识观，培养学生信息技术综合应用能力，提高学生的信息素养，为学生的可持续 发展奠定基础。二、学生情况分析本班43人，虽然已经是六年级了，之前也接触过信息技术基础教学，但学 生间的知识差异较大，有些学生的基础非常好，还有些学生则可能基本没学过， 对于基础比较好的学生要让他们的知识升级，而对于零起点的学生，要让他们树 立好学信息技术的信心并激发学习兴趣。三、教学目标.知识与技能掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法；在资管管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标掌握在电脑中用查找文件的方法.过程与方法通过学生尝试探索，学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息，根据 课本提示学会查看扩展名的方法，探索出排列图标、查找文件的方法。1 .情感态度与价值观培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主 学习中体现成功的乐趣四、教学重点学会用资源管理器查看磁盘和文件夹信息，查看文件扩展名的方法，五、教学难点查找文件的方法六、教学方法任务驱动法、小组讨论法七、教学准备网络教室、准备一些卡通和音乐存放于D盘的“媒体”文件夹中八、教学过程1 .引入新课上节课，我们学习了在“我的电脑”中查看磁盘和文件信息的方法，Windows 还有一个用于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具一一“资源管理器”，它与“我的电脑”十分相似，但也有自己的特点，这里只引导大家初步尝试怎么使用 它。2 .新课教学（一）尝试使用“资源管理器”“资源管理器”就在“开始”菜单的“程序”项里，你能找到并打开它吗？ 学生观察“资源管理器”的窗口组成，对照课本了解窗口的特点。（二）文件扩展名的奥秘（1）文件扩展名的含义教师引导学生回忆文件名的组成，板书：主文件名.扩展名例：日记.doc 海星,jpg等等师：一般情况我们都忽略了扩展名，很多情况下也看不到它。要知道，扩展名就 像一个人的姓一样重要，它代表了文件的类型和打开的方法，因此Windows为了 保护扩展名，一般不显示文件扩展名，只有主名是允许修改的。让学生看书，说 说常用文件的扩展名有哪些？（2）任务二：怎样才能显示文件全名师：怎样才能看到文件的扩展名呢？请同学们对照课本“怎样才能显示文件 余名”部分在电脑上把文件的扩展名显示出来。学生交流自己是怎样使扩展名显 示出来的。（3）任务三：按照文件类型排列显示文件师：如果我们想看看我的文档里有哪些类型的文件，我们可以将文件按类型 排列顺序。对照课本上相应的内容尝试排列。还有其他的排列方式吗？试试看， 排列后又有什么效果？挑战：在“详细方式”下尝试，你还有其他排列文件图标 的方法吗？（提示点击名词、大小等尝试）（三）文件查找一一大海捞针（1）任务四：查找歌曲师：同学们，我给大家准备了一首歌曲童年，但它和你们玩起了捉迷藏 的游戏，藏到D盘的“媒体”文件夹的深处，你能用资源管理器找到它吗？请找 到歌曲的同学汇报自己是怎么找到了，并帮助一下小组其他同学。（2）师：用查看文件夹内容的方法找文件很麻烦，Windows为我们提供了一个 自动查找文件的功能，请根据课本图2-6至图2-8的提示，试试用自动查找的方 法找到这首歌曲。学生活动：自主实践，找到文件后与小组内同学交流经验。（3）师:在D盘上，老师还为大家准备了几首MP3歌曲，他们的扩展名都是“MP3”, 要表示所有的MP3歌曲，可以用“礼MP3”表示他们的文件名，其中表示一 个后多个字符。试一试，你能把这些歌曲全部找出来吗？学生活动：用自己的方 法查找D盘上的MP3音乐文件，再对照课本，看看自己的方法与课本上讲的方法 哪个更方便？想一想：如果在查找时输入的是“MP3”，找到的是不是也全是MP3歌曲呢？3 .课堂板书：刺探磁盘和文件夹的密码（二）（一）资源管理器+有下级文件夹 -无下级文件夹（二）文件扩展名的奥秘文件名二主文件名.扩展名 扩展名一一文件类型（三）排列图标（4种方式）（四）按条件查找（全盘查找;指定位置查找）4 .教学反思：本课重点要求学生理解文件扩展名的意义，认识常见文件的扩展名, 通过用扩展名来查找文件。5 .评价小结：这节课我们学习了 “资源管理器”的使用方法，还知道文件扩展名 的意义和排列文件夹找文件夹的方法，你掌握了吗？自己评价一下吧。知识点我会不会会打开“资源管理器”，会用它查看文件夹内容吗？懂得了 “扩展名”表示了文件的类型吗？会用多种方式排列文件顺序吗？会根据部分文件名在电脑中找到想要的文件吗？