立定三级跳远 教学设计.docx

立定三级跳远教学设计方案教学设计方案课程通过本节课立定三级跳远的练习，使学生学会技术动 作，提高学生身体素质、增强体质、增进健康和提高体育 素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要 组成部分；是学校体育工作的中心环节。课程标准（课程标准的相关要求）通过本节课的练习使学生学会跨 跳的基本技术动作。教学内容 分析人教版教学目标1、认知目标：知道立定三级跳的三步滚动式起跳方法。2、技能目标：脚滚动式起跳、摆动腿积极上提和三步的 节奏的技术。3、情感目标：享受体育活动的快乐，逐步形成团结协作 和遵守规则的优良品质。学习目标本节课要有80%掌握立定三级跳的技术动作。学情分析学生这节课比较难掌握的是踏跳腿起跳时脚的滚动式起跳的技术动作重点、难点助跑、踏跳教与学的媒体选择本节课的教学我选用了观看三级跳视频，使学生在学之前 就有初步了解。课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤11、体委整队，报告人数，师生问好，宣布本课学习内容。2、兔子集体舞。21、教师利用提问的方式导入新课。2、教师讲解滚动式的 起跳方法，并做示范。3、教师讲解示范上一步滚动式起跳、 摆动腿积极上提两腿依次过垫的动作要领。4、及时进行评 价。请1-2组的同学展示上一步滚动式起跳、摆动腿积极 上提动作，并鼓励。5、讲解示范6、请做得好的学生演示。 师生共同评价。继续进行巩固性练习。7、各组根据自身掌 握情况，选择不同高度练习。8、教师评价。31、教师讲解游戏方法及要求，并做示范。2、比一比，赛 一赛，哪组获胜，并鼓励。41、教师带领学生一起放松。2、教师小结，学生自评。3、师生再见，收回器材。教学活动详情教学活动1:跨越式跳高活动目标本节课让学生学会跨跳的技术动作要领。解决问题起跳时脚的滚动式起跳的技术动作技术资源本节课通过观看立定三级跳跳视频，给学生大脑有初步印象，因为小学生的特点是直观性，观看了视频学生学起来 比较容易。常规资源教师介绍几种跳的方式活动概述教师示范、讲解技术动作，学生分组练习，教师巡视学生 练习指正。教与学的 策略1、教师在教学过程中找动作错误的学生演示。2、学生评价发现问题纠正反馈评价1、了解三级跳的动作技术特征；2、基本掌握助跑、起跳的动作方法。3、成动作质量好；4、姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优 美教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策咯反馈评价评价量规1、基本了解的动作技术特征；2、基本掌握起跳的动作方法。3、能完成动作；4、姿势基本正确，部位基本准确，动作不够轻松、自然、协调。其它参考书高中体育新课标备注