小学信息技术川教三年级上册第三单元会玩Scratch旋转的艺术魔幻圆环教学设计.docx

旋转的艺术魔幻圆环一、 教学内容分析：本课程是在学生了解了 scratch的基本操作于界面之后的一课。本课程 会让学生在一系列简单的操作中，做出一个美丽的魔幻旋转圆环。极大的增 大学生的学习兴趣以及修改不同效果而得出不一样的图像。并且在教学中增 加学生勇于修改更新程序的思想。二、 学生情况分析：学生已经学习了一些基本操作，并且有一定的创新能力。但学生由于接 触时间不长，相对复杂的都不能做出来，所以本节课的学习活动内容比较的 简单。仅仅包括2个命令，让学生在基础的学习中，培养学习scratch的兴 趣。三、教学目标：使学生在本节课的学习当中学会使用scratch创建一些美丽的旋转图形。四、教学重点：学习角色的旋转命令和重复某一段操作的控制。五、教学难点：理解旋转命令的方向调换，既矢量中负数的理解。六、教学方法：讲授法、启发式教学。七、教学准备：魔幻圆环素材及学生再创作文件。八、教学过程：环节教师活动学生活动设计意图导入观看各种旋转的图像，并让学生发 现他们运动的特征。（进行分组，说明 奖励机制）回答：旋转提高学 生学习兴 趣。打开 文件请同学们打开魔幻圆环文件。打开文件同学们可以看到，现在角色界面有将图形复制翻将一个角色旋转起来一个圆环状图形，旋转一个图形并不是 很有趣，接卜来请同学们奖这个图形复 制并翻转。（根据学生掌握程度改变讲 课速度）卜面我们使一个角色旋转起来！1添加事件命令2初始化角色位置，使角色回到舞 台中心的位置3执行角色向右旋转2（改变旋转 速度）度。4添加重复执行命令，使向右旋转 的动作重复执行。（本小结详细讲解，边讲解边操 作）1复制图形2翻转图形 M nz»3结果图形已经是左右对 称的了1添加事件命令件|外观|控制，声音，侦测，画笔jisW当 被点击2初始化角色位置，使角色回到舞台中 心的位置4重复执行角色向 右旋转2 （改变旋转速复习以 前所学习的 复制图形。 并教会学生 使用翻转功 能。教学重 点，让学生 学会一个物 体的旋转功 能。1g）度当被点击移到 X： O y： O“重复执行右转。度L调试 程序点击绿色旗帜，试试看程序是否正 常。点击绿色旗帜养成调 试的习惯。复制 相同 效果很显然，我们另一个图像也需要做 一个同样的操作。所以我们可以直接把 这边的积木直接放到另一边去（教学拖 动）*<学会在 编辑过程 中，如果有 相同程序即 可直接拖 动,增加效 率。_ riL声GOIL*，H H，/U11-a3观察效果同学们可以发现，再点击绿色旗帜 后并没有什么特别的效果。启发学生发 现问题。讲解 变量请名同学跟着老师拍手的节奏运 动（拍手快慢不同，速度不同，了解速 度的概念），然后改变跨腿方向表示运 动方向。（添加示范活动）1/同学们让h 1可转到:他彳IoQl门用相反的让学生 学初步了解 改变速度和 方向。短执行右转°完成 作品请同学们现在用负号来改变图形的 旋转方向，并完成程序。拓展 延伸根据时间，可拓展将旋转速度改为 随机值、更改旋转方向、让学生选择一 个喜欢的图形做出相同的效果等延伸活 动。学生可选择额外的素材 完成新的作品，并选取 优秀作品进行展示。展示优 秀作品，获 取荣誉感。总结 评价总结本节课所学知识点，并布置作 业。对本节课表现优异的同学进行奖 励。