小学信息技术教育科学四年级上册第一单元快乐的小编辑第十一课我是小小排版员.docx

年级：四年级姓名：彭舸炜学科：信息技术课名：第十一课我是小小排版员一、教学目标确定的依据教材分析令该教学内容所处教学单元或长段的知识结构分析本节课学习的内容是进行基础的文字排版，主要讲解了设置“纸张”大小和 页边距、设置边框和底纹以及保存文档在自己的文件夹里等内容。令该教学内容的教育价值分析本课知识有一个特点：让学生接触到了大量的菜单设置，通过对菜单仔细观 察、认真设置的过程，也可以培养学生细致观察的习惯。同时，通过对本课知识 点的学习，也培养了学生在文字排版方面的审美艺术观。二、教学的具体目标1情感与价值观培养学生在文字排版方面的审美艺术观。2知识与技能(1)设置“纸张”大小和页边距(2)设置边框和底纹(3)将文档保存在自己的文件夹里3过程与方法学会细致观察。教学过程设计教学环节一、新课引入教学环节一、新课引入教师活动学生活动设计意图出示美丽的仙女湖图片。 问：仙女湖美吗？学生聆听、思考出示55页例文。(没有排版 的)这么美丽的文字，却没有排 版，总有一点不美观。今天 我们就来学习Word的几种 常用的排版技术。二、探究新知1、设置“纸张” 大小和页边距教师演示讲解方法： 打开文件、打印预览页面设置：页边距、纸张大小请为你的文档设置适当的 上、下、左、右页边距 教师巡视指导2、设置边框和 底纹小结3、将文档保存 在自己的文件 夹里为了进一步美化文章版面, 有时我们还需要为文档设 置漂亮的边框和底纹。教师演示讲解方法：打开“边框和底纹” 设置边框、设置底纹试一试:为你的文档进行边 框和底纹的设置。教师巡视指导展示学生设置作品，漂亮 吗？都是怎么操作的？学生演 示讲解以前,我们都是把文档保存 在“我的文档”中的。现在, 能不能把它保存在自己的 文件夹中呢？学生讨论并演示小结操作方法，教师讲解要 点4、巩固练习教师巡视指导观察：感觉怎 样？需要进行 哪些处理？学生操作练习学生聆听、观察学生操作练习观察学生研讨，尝试 操作学生操作练习