英语教学 Unit2WaitingforAnotherHare评价反思.docx

Unit2 Waiting for Another Hare教学反思我上的这节课内容是Unit2 Waiting for Another Hare。讲的是一个寓言故 事“守株待兔工在进行这一课堂的教学设计时,我采取整体一分部一整体的呈现 方法，帮助学生理解故事和复述故事。在教学中，我围绕故事内容，借助多媒体、 图画、身体语言等手段进行教学，让学生听一听，说一说，读一读，演一演，写 一写。这一节课让我最深刻的地方是，作为故事教学的目的是提高学生获取信息的 能力，对于小学生来说，他们不必要完全理解故事内容，只要基本理解就可以了， 在理解故事的基础上获取信息，这是最为重要的。老师在故事教学中的作用是一 个引导者，帮助孩子们理解故事，如果老是过于参与，学生本身的能力就会丢失, 应该让学生自己学，实在处理不了老师再帮忙。我觉得这节课的课堂实施效果最好的地方有以下这方面：一、激发学生学习的兴趣，主动参与。六年级学生的学习心态己经有所不同，他们不再喜欢过多的课堂活动或在课 堂里蹦蹦跳跳，说说笑笑，那如何更好的去过渡呢？在教学过程中，我结合自己 丰富的身体语言动作去吸引学生的注意，激发他们得兴趣，让他们不知不觉得投 入到学习当中。又如：要求学生把他们的疑难点写出，全班与老师或同学一起共 同学习，这样改变了以往老师教什么，学生学什么的教法。而是变成了学生他自 己要学什么的主动行为。二、小组合作学习，发挥集体力量。例如：在排句子这一环节，学生可以通过共同学习，合作交流的方式去完成 任务。发挥集体力量，做到最好。当然在这一节课，我还存在很多不足，在单词的教学方面，我未能做得很好, 希望日后的教学中，多些使用phonics和对比等教学方法，以减轻学生背单词的 负担。