篮球球感练习的教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程篮球球感练习的教学设计课程标准根据体育（16年级）课程标准理念，以“健康第一” 为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生 的不同需求，激发学生的学习兴趣。教学内容 分析体育（16年级）课程标准教学目标认知目标：使学生掌握篮球球感的动作要领。技能目标：学习篮球基本技术，培养70-80%的学生的篮球球感， 发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；情感目标：A、通过模仿性、创造性练习，进行克服困难、勇敢顽 强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质； B、集体主义精神与安全意识教育。学习目标学习练习篮球球感的方法，感受篮球活动的乐趣。学情分析五年级的学生已经具备一定的学习与创造能力，但是集中注意 力还是有待提高。重点、难点教学重点：了解球感练习的基本方法。 教学难点：触球手型、动作的创新。教与学的媒 体选择移动音箱、耳咪课程实施 类型教师课堂讲授类自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1集合，师生问好，宣布上课的学习内容，2准备部分（准备活动）3基本部分一（小组学习）4基本部分二（小组创编、展示）5结束部分（放松活动、回收器材）教学活动详情教学活动1：集合，师生问好，宣布上课的学习内容。活动目标队伍的组织纪律，课堂常规。解决问题学生懒散集队、爱说话的习惯。技术资源移动音响加耳咪。常规资源篮球场、哨子。活动概述教师检查人数与着装、协助学生选出小组长。教与学的策略师生共同完成。反馈评价学生基本完成。教学活动2：准备部分（准备活动）活动目标活动身体各关节，达到运动的标准解决问题提高学生的练习兴趣，促进机能的提高技术资源移动音响加耳咪常规资源篮球、哨子活动概述教师领操，做准备活动，学生跟随做球感练习的准备活动教与学的策 略教师领做，学生跟做，为后续的创编提供启示反馈评价基本完成教学活动3：基本部分一（小组学习）活动目标运用“学导式”与“探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后， 教师再根据练习情况进行指导。解决问题提高学生的练习兴趣，促进机能的提高。技术资源移动音响、耳咪常规资源篮球、哨子活动概述教师提问球感练习的方法1.师：“根据回答，讲解示范。2.教师 放手让学生尝试性练习，并观察。3.指导学生练习：观察评估 巡视指导强调安全意识纠正错误；积极回答问题1.认真听 讲，培养兴趣，尽快进入情境。2.学生做尝试性练习2-3次。3. 了 解动作全过程。4.学生自主练习。教与学的策略分散篮球场四周练习，由小组长带领，教师观察引导反馈评价基本完成教学活动4：基本部分二（小组创编、展示）活动目标在小组长组织下，学习自编的动作，互相讨论，确定本组的创编动 作。并在互相观摩下，改进动作，以求达到练习球感的目标。解决问题学习球感练习的方法。技术资源移动音响、耳咪常规资源篮球、哨子活动概述师：“比一比哪组创编得最快，最好”，引导学生自己练习2-3次， 可进行计时赛或同时竞赛。（可以抽签或老师指定比赛队伍）；学生 遵守纪律、积极认真，体现小组的创编智慧，表现同学间的互助互 爱的团结精神。教与学的策略学生以交流为主，教师引导为主反馈评价基本完成教学活动5：结束部分（放松活动、回收器材）活动目标放松身体各关节。解决问题降低学生活动强度，放松身心。技术资源移动音响、耳咪常规资源哨子活动概述放松身体，降低强度。教与学的策略教师领做，学生跟随。反馈评价基本完成评价量规本节课主要以学习球感的练习方法为主，体验篮球的乐趣，主要看学生在创编练习方法是的参与度，展示环节学生的参与度，看学习前与学习后学生球感是 否有提高，小组学习效果是否良好。其它参考书体育（1一6年级）课程标准备注