小学综合实践活动教育科学五年级下册综合小主题疫情下的我们.docx

疫情下的我们一一与感恩同行微班会活动课设计活动主题：疫情下的我们一一与感恩同行活动背景：五年级学生由于受到家长的溺爱，以及缺乏感知别人带给 自己的恩情，不知感恩，不懂感恩，不会感恩。而这次新冠肺炎疫情 是一个培养学生感恩意识的契机。因此，我设计了本节微班会课。活动目标：1、以新冠肺炎疫情为背景，让学生知感恩，懂感恩，让学生发现生 活中别人对自己的恩情。2、通过此次活动，让学生学会如何感恩。活动对象：五年级活动过程：一、开场白同学们，今天我们的班会活动课主题是一一疫情下的我们一一 与？同行，看到这个主题，你有什么疑问吗？（预设：？是什么？） 别着急，就让我们带着这个问号，开始我们的主题班会吧。二、知感恩、懂感恩1、引入话题同学们，今年冬天突如其来的新冠肺炎疫情席卷了整个大地，处 于疫情之下的我们渡过了漫长的寒假，在这特殊的寒假中，你是怎么 过的呢？老师这里搜集到一些同学们的资料。（出示PPT）同学们在 家里做了很多有意义的活动。2、播放视频但是，同学们，你们知道吗？疫情之下的武汉，有很多人做出了 巨大的牺牲，他们到底做了什么呢？（出示PPT）请跟随视频来看一 看,认真观看视频,视频中的人做了什么？对此,你有什么样的感受？ （学生答）小结：是啊，这次疫情，医护人员也做出了巨大的牺牲，各行各 业的人们也付出了巨大的努力，正因为有他们的付出，所以疫情才能 很快得到控制，让全国人民的生命更安全，生活更幸福，感恩他们所 做的一切。过渡语：其实，在我们的身边也有着很多这样的平凡人，为我们默 默付出着，我们也应该感恩他们。3.联系生活（1）（出示PPT）那在这次疫情中，你感知到我们身边的哪些 人为我们做了什么呢？（同桌之间说一说，抽学生回答）（师相机板 书）（2）（出示PPT）感恩是一种认同，感恩让我们感知到别人对我们的恩惠，警察叔叔们不惧寒冷，把守每一个关卡，不给病毒任何 有机可趁的机会；小区门口，我们总能看到这样一群人，不畏严寒， 只为将病毒隔离在小区之外；由于疫情，人们都不能出门了，小区志 愿者主动承担起买菜、送菜的责任；围栏将我们隔离开来，却隔离不 了我们之间的爱；老师们为了将知识送到同学们的书中，开始了直播 上课多少个昼夜，多少个严寒天气，都是他们在默默奉献，由于 他们的付出，疫情得到了控制，给我们的生活带来了改变，那带来了 什么改变？（学生答）小结：是啊，由于他们的付出，一切都朝着好的方向发展。生活 中，我们每时每刻都在享受别人带给我们的恩惠，那面对那些给予我 们恩惠的他们，你想对他们说些什么，为他们做些什么呢？三、会感恩1、小组讨论。（插入一段音乐）（1）分小组讨论（医生、爸爸妈妈、保安叔叔、警察叔叔、 老师）：你们想对他们说些什么？又能为他们做些什么？2、小组汇报。（7个同学）（评价语：你们是一群有感恩之心的孩子；感恩是一种品德；感恩 就是用力所能及的方式回报他人；感恩就是向别人表明谢意）小结：好了，听了大家的分享，老师为你们感到骄傲，因为你们学 会了感恩。过渡语：同学们，活动进行到这儿，你们现在知道“？ ”是什么了吗？（感恩）3、回扣主题。是的，让疫情下的我们，与感恩同行。四、结语。感恩是生活的大智慧，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可 磨灭的良知。感恩有你，感恩有我，愿我们在以后的人生道路中时刻 感恩，与感恩同行。五、活动反思在这次的微班会活动中，我紧紧围绕着“疫情下的我们，与感恩 同行”这个主题展开教学，并通过各种形式的活动让学生由知感恩、 懂感恩到会感恩。总的来说，这堂班会主题课的教育效果还是不错的。 以下就是我对整个主题班会活动的反思：一、课前准备。学生回想疫情期间我们身边的人为我们做了什 么？老师制作了感恩卡。二、教学亮点。教学环节清晰，主题中心突出。微班会主题课主 要以学生畅谈为主，教育意义深刻。在这节课中，我主要让学生通过 观看视频来感受疫情期间武汉的人们的做法以及让学生畅谈观看后 的感受。紧接着，让学生采用同桌交流的方式让学生由武汉的人们联 想到我们身边的人，并感受因为他们，给我们生活带来的变化。最后 通过四人小组合作，填写感恩卡，表达自己的感恩。三、班会的不足之处。在这个主题班会中，虽然对学生起了较大 的教育意义，但是缺少实际行动。真正起到教育作用，还需要落实到 学生平时的行为上。需要老师和家长的监督，以及学生的自我克制能 力。因此，在班级后续工作上还需要继续推进学生教育工作。