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2023年高中生物高考常考知识点高中学考生物知识点精选 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 中学生物高考常考学问点 中学学考生物学问点篇一 中学生物学是一门重要的自然科学，须要考生记住的学问点比较多，关于高考生物的学问点有哪些呢?以下是我整理的中学学生生物高考学问点，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 一、遗传的物质基础 (1)格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化试验证明加热杀死的s型细菌中含有某种“转化因子”。 (2)艾弗里通过肺炎双球菌体外转化试验证明肺炎双球菌的遗传物质是dna不是蛋白质(转化因子为dna)。 (3)赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法(32p、35s)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是dna。 (4)沃森和克里克构建dna双螺旋结构模型(克里克还提出中心法则：dna转录rna翻译蛋白质)。 (5)富兰克林dna衍射图谱。 (6)查哥夫腺嘌呤(a)量=胸腺嘧啶(t)量，胞嘧啶(c)量=鸟嘌呤(g)量。 (7)英国遗传学家缪勒用x射线照耀果蝇，发觉突变率大大提升。 二、生命活动的调整 (1)贝尔纳内环境的恒定主要依靠于神经系统的调整。 (2)坎农内环境稳态是神经调整和体液调整的结果(现代观点：内环境稳态调整机制为神经体液免疫调整)。 (3)沃泰默促胰液素分泌只受神经调整。 (4)斯他林和贝利斯促胰液素可存在“化学调整”(并命名该调整为“激素”)。 (5)达尔文植物向光性试验，验证金丝雀草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”造成单侧光下背光面比向光面生长快。 (6)鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部。 (7)拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不匀称造成的。 (8)温特胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的(并将该物质命名为“生长素”)。 三、生态系统 (1)高斯证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系。 (2)美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流淌进行定量分析，发觉能量流淌两大特点：能量流淌是单向的;能量在流淌过程中逐级递减。 植物有效成分的提取。 1、植物芳香油的提取方法：蒸馏、压榨和萃取。 2、水蒸汽蒸馏法是利用水蒸汽将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后又重新分出油层和水层。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。 3、柑橘、柠檬芳香油的制备常运用压榨法，因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解。 4、胡萝卜素的提取一般用萃取法。萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中，然后蒸发出有机溶剂，获得纯净的植物芳香油。 5、石油醚具有较高的沸点，能充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，所以相宜用作胡萝卜素的萃取剂。 6、玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏。故适用于蒸馏法。 7、玫瑰精油的油水混合物中加入nacl目的是增加水层密度，使油水分层。分别油层后加无水na2so4，目的是除去水，再过滤去除na2so4。 8、橘皮压榨前用石灰水浸泡，目的是破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。 9、胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，所以适于用萃取法。 10、萃取时采纳水浴加热，以防有机溶剂燃烧、爆炸。瓶口安装回流冷凝装置，以防止加热时有机溶剂挥发。 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组) 2.细胞生物的遗传物质就是dna，有dna就有rna，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必需是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培育，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调整是体液调整的主要部分。co2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调整。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必需经过完整的反射弧，推断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位改变，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 是主要的遗传物质中“主要”如何理解? 每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是dna，rna也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数rna病毒的遗传物质是rna。 13.隐性基因在哪些状况下性状能表达? 单倍体，纯合子(如bb或xby)，位于y染色体上。 14.染色体组染色体组型基因组三者概念的区分。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+x+y，而染色体组型为44+ _ 或xy。 15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用一般培育基无法培育，只能用活细胞培育，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例： 基因工程中作载体 细胞工程中作诱融合剂 在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。 2、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。 3、没有叶绿体就不能进行光合作用。 4、没有线粒体就不能进行有氧呼吸。 5、线粒体能将葡萄糖氧化分解成co2和h2o。 6、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。 7、细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。 8、只有叶绿体、线粒体能产生atp，细胞基质不能产生atp。 9、只有动物细胞才有中心体。 10、全部植物细胞都有叶绿体、液泡。 11、无氧条件下不能产生atp、不能进行矿质元素的汲取。 12、测量的co2量、o2量为实际光合作用强度。 13、氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。 14、黑暗中生物不进行细胞呼吸。 15、温度越高农作物产量越高。 16、细胞越大物质交换效率越高。 17、酶只能在细胞内发生催化作用。 18、细胞都能增殖、都能进行dna复制，都能发生基因突变。 19、生物的遗传物质都是dna。 20、细胞分化时遗传物质发生变更。 21、细胞分化就是指细胞形态、结构发生不行逆转的改变。 22、病毒能独立生活。 23、哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。 24、精子只要产生就能与卵细胞受精。 25、人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种。 26、基因只位于染色体上。 27、染色体是遗传物质。 28、dna能通过核孔。 29、人体不再分裂的体细胞中共有46个dna分子。 30、同一个人的不同细胞所含dna不同、所含rna相同。 31、同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因。 32、血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内。 34、酶都是蛋白质。 33、只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对。 35、中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的缘由。 36、减数分裂也有细胞周期。 37、原核生物能发生基因重组、染色体变异。 38、有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分别。 39、用32p和35s能干脆标记噬菌体。 40、rna中a和u、g和c数目相等。 41、rna中有t、dna中有u。 42、基因突变肯定能遗传。 43、基因型为aabb的个体自交后代肯定有四种表现型、不肯定有9种基因型。 44、肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖。 45、进化就肯定产生新物种。 46、喷洒农药导致害虫产生抗药性。 47、萨顿证明白“基因在染色体上”。