小学文明礼仪教育中译一年级上册第四课团结同学共同进步大熊的拥抱节.docx

绘本大熊的拥抱节授课老师：曾巧巧一、活动目标：1、情感目标：感受到友谊的温暖，懂得相互宽容与珍惜友情，发展学生的社会 情感。2、技能目标：通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故 事情节的发展，引导学生积极地交流、主动表述。3、认知目标：了解故事的主要情节，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋 友。学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。二、活动准备：1、物质准备：1、故事情节图片2、“抱一抱“音乐游戏，2、精神准备：有过绘本学习的经验，参与过集体讨论。三、活动重难点：1、重点：理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿的社会情感。2、难点：通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情 节的发展，积极地交流、主动表述。四：活动课时：第一课时五、活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，愿意的举手？2、和老师拥抱后你们的感觉怎么样？（温暖，开心，快乐，高兴，舒服）3、师小结：你们喜欢拥抱吗？那让我们听着音乐和好朋友玩抱一抱的音乐游戏。（讲明规则，鼓励学生在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的快乐。）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了, 那是件很快乐的事情，可是有一只小动物却很伤心，看看他是谁？（出示难过 的大熊图片）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（学生猜测）接下来我们一起来看看到底怎么回事吧！二、欣赏图片大熊的拥抱节1、介绍故事的名字大熊的拥抱节2、分享故事第一段，了解大熊的想法。提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）如果你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？提示算算家里的，学校的总 共是几人啊？3、分享故事第二段，理解小动物的语言。师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看!师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是 怎么说的？引导学生理解，表达故事中小动物的动作，语言。4、分享故事第三段，尝试说出大熊的想法。提问：1）究竟为什么小动物们都不愿意和大熊拥抱呢？（学生回答）大熊 做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看到底是什么令人生气的 事情呢，接着往下看！2）原来大熊真的做了许多错误的事情，都有哪些错误的事情？（把萝卜拔 光，揪别人尾巴）3）如果你是袋鼠、兔子、狐狸你愿意和大熊做朋友吗？为什 么？（学生回答）4）如果你是大熊你会怎么办？做错了，除了道歉，还可以做 什么事让人重新喜欢你呢？（学生自由讲述）5、播放故事第四段和第五段师：大熊和你们想的一样，决定向小动物们道 歉，道了歉之后小动物们会怎么做呢？你觉得小动物们会做什么？（学生猜想） 师：最后大熊又哭了，为什么又哭了？（感动），和第一次哭有什么区别？师：当你和好朋友发生不愉快的事，朋友原谅你了，你的心情是怎样的？6、完整地播放故事师：这真是一个令人感动的故事，让我们一起完整地欣 赏一遍吧！7、结束离场时：你们想拥有更多的朋友吗？那我们再跟着音乐一起和朋友 一起拥抱吧